曹市鎮(zhèn)小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)方案

1、曹市鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)方案2015年10月為深入貫徹落實(shí)國家大力推進(jìn)教育信息化要求，根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見文件精神，充分發(fā)揮“三通兩平臺”效益，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，決定實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，根據(jù)我校教師教育信息技術(shù)實(shí)際，制定本規(guī)劃方案。一、指導(dǎo)思想通過組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，提升全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，提高教師隊(duì)伍教育教學(xué)水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、基本原則（一）服務(wù)教師，統(tǒng)籌規(guī)劃。堅(jiān)持以服務(wù)教師為宗旨，在上級教育部門的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下，由學(xué)校統(tǒng)籌，教導(dǎo)

2、處具體組織實(shí)施教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。（二）按需施訓(xùn)，注重實(shí)效。充分結(jié)合我校教育教學(xué)特別是教師信息技術(shù)實(shí)際，遵循教師專業(yè)成長、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)律和教師需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。（三）應(yīng)用為本，學(xué)以致用。以教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為導(dǎo)向，以通過信息技術(shù)能力的提升來推進(jìn)教育教學(xué)改革為中心，提高全體教師運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)理論和知識指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、提高教學(xué)水平的能力。（四）測評驅(qū)動，積極創(chuàng)新。堅(jiān)持行政統(tǒng)籌，全員參與，推進(jìn)工程實(shí)施的管、辦、評分離，引入新的教學(xué)資源，大膽探索，積極創(chuàng)新，把改革創(chuàng)新貫穿于工程實(shí)施的始終，通過組織教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力全員測

3、評，以評促學(xué)，以評促用，建立培訓(xùn)、測評、應(yīng)用相互作用、相互促進(jìn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量、規(guī)模與效益的統(tǒng)一。三、總體目標(biāo)在上級教育主管部門統(tǒng)籌指導(dǎo)下，根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，從2015年10月起，按照先易后難、先骨干后全員、逐步推進(jìn)的原則，分年度、分層次組織開展全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升，到2017年，完成教師信息技術(shù)應(yīng)用能力全員提升培訓(xùn)工作。開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評，建立教師主動應(yīng)用信息技術(shù)機(jī)制，激發(fā)教師持續(xù)學(xué)習(xí)動力，推動每個(gè)教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合取得新突破，提升全省中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：王紅軍副組

4、長：劉 丹組 員：李佑剛 丁世紅 顏家國姚紅玉 肖 蕾 許法軍 王進(jìn)蓮 五、主要任務(wù) 確定培訓(xùn)對象。培訓(xùn)對象為全體教師，2017年前達(dá)到退休年齡的教師自愿參訓(xùn)。.統(tǒng)籌培訓(xùn)項(xiàng)目。1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段階段名稱時(shí)間節(jié)點(diǎn)教學(xué)安排備注第1階段感受技術(shù)魅力提升綜合素養(yǎng)10月21日課程開放/10月27日專家答疑【中小學(xué)】教師職業(yè)道德專題【學(xué)前】用師德規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為第2階段運(yùn)用技術(shù)工具 加工教學(xué)資源10月30日課程開放/11月5日專家答疑【全體】信息技術(shù)助力備課【學(xué)前】如何利用信息技術(shù)幫助教師做好教育活動前準(zhǔn)備的策略第3階段應(yīng)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動11月10日課程開放/11月13日專家答疑【中小學(xué)】簡易

5、條件下優(yōu)化課堂教學(xué)【中小學(xué)】交互多媒體環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)（-VI）【中小學(xué)】網(wǎng)絡(luò)或移動環(huán)境下的自主探究合作學(xué)習(xí)【學(xué)前】利用信息技術(shù)資源，提升幼兒園教育活動的效果第4階段應(yīng)用技術(shù)工具 優(yōu)化評價(jià)診斷11月20日課程開放/11月27日專家答疑【中小學(xué)】信息技術(shù)如何助力評價(jià)【學(xué)前】學(xué)前信息技術(shù)的價(jià)值與評價(jià)第5階段單元同步解難優(yōu)化教學(xué)策略11月30日課程開放/12月7日專家答疑【中小學(xué)】基于“單元”的重難點(diǎn)教學(xué)策略【學(xué)前】班級活動區(qū)游戲問題的解答第6階段教師專業(yè)發(fā)展成果精彩綻放12月10日課程開放/12月15日專家答疑【中小學(xué)】實(shí)踐取向的教師專業(yè)發(fā)展【學(xué)前】幼兒日常管理中的幾個(gè)問題11月5日10:0012

6、:00第一次學(xué)情通報(bào)會11月25日10:0012:00第二次學(xué)情通報(bào)會12月18日15:0017:00第三次學(xué)情通報(bào)會2、線下活動全體成員在本階段的學(xué)習(xí)中上傳一份教學(xué)設(shè)計(jì)，課件或課堂實(shí)錄，每位教師階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)交一篇學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)文章，結(jié)合“一師一課”活動認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。六、考核措施：具體依照省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目的要求，實(shí)行以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主，各學(xué)科坊開展線下活動為輔的方法，學(xué)校定期檢測，查看各學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)網(wǎng)上數(shù)據(jù)量化評分，對于階段學(xué)習(xí)不合格者，學(xué)校嚴(yán)格按照繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理辦法執(zhí)行。七、保障措施（一）組織保障。成立曹市小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長是本校提升工程實(shí)施的第一責(zé)任人，要完善制度、健全機(jī)制、整合資源，為教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）經(jīng)費(fèi)保障。省級安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持管理平臺建設(shè)、專項(xiàng)培訓(xùn)、資源開發(fā)和能力測評等工作。支持教師全員培訓(xùn)，加大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力硬件投入，為教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提供基礎(chǔ)保障。學(xué)校要在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中安排資金，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)