2013年12月教師述職報告

1、2013年 12月教師述職報告 本人于 1997 年畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)校，分配到 xxx 中心小學(xué)工作， 擔(dān)任了 5年高年級語文教學(xué)和班主任工作， 2002 年，受區(qū)教育局安排， 調(diào)入xxxx中學(xué)工作，至今已整整 6個年頭，6年來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo) 和各位同 本人于1997年畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)校，分配到xxx中心小 學(xué)工作，擔(dān)任了 5 年高年級語文教學(xué)和班主任工作， 2002 年，受區(qū)教 育局安排，調(diào)入xxxx中學(xué)工作，至今已整整6個年頭，6年來，在學(xué) 校各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極 進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，今天借述職報告的機(jī)會，向各位 領(lǐng)導(dǎo)、同仁作簡單的總結(jié)匯

2、報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。 一、豐富坎坷的班主任經(jīng)歷 從教 11 年，我擔(dān)任了 9年的班主任， 其實(shí)我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師， 我更愿意跟學(xué)生平等共處， 在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。 尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué) 生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我 的學(xué)生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語 ;我希 望他們傾向于以合作的方式來解決問題 ;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時， 心中仍然會對母校 xxxx 中學(xué)，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷 念。 回首 9年的班主任坎坷經(jīng)歷，我感慨萬千： 04年 8月，分管

3、教學(xué) 的劉校長找我協(xié)商，讓我擔(dān)任七年級普通班班主任和兩個班語文教學(xué) 工作，當(dāng)時的普通班后進(jìn)生多，班級管理難度大，情況復(fù)雜，我二話 沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負(fù)了重任，這重任既是來自 于領(lǐng)導(dǎo)的信任，更是來自于學(xué)生的期盼，正是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛 以及學(xué)生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定著自己的信念。 三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一， 甚至有時超越不同類型的班級。 07年 8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文 教學(xué)工作，這一次非住宿班只剩下一個七 (1)班，班級構(gòu)成更為復(fù)雜， 我當(dāng)時的感覺是臨危受命，天降大任。 很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍

4、敷衍，又沒有可比性，不 出事穩(wěn)定住就是成功，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安 心了。 一年來，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件，沒有一項(xiàng)活動遠(yuǎn)落后于其他 班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。 一路走來，我以高度的責(zé)任感、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、扎實(shí)的教 學(xué)基本功，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象。 我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領(lǐng)導(dǎo) 和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個 人、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個人、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干、揚(yáng)州市 優(yōu)秀班主任、 06、07 年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎。 在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛，然而，我謹(jǐn)

5、記管子的 話事者，生于慮，成于務(wù)，失于傲。 二、扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識 我在XXXX中學(xué)工作6年，有5年擔(dān) 任跨年級兩個班語文教學(xué)工作。 近年來，在語文教學(xué)方面，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教 學(xué)上的大膽創(chuàng)新。 在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索，大膽創(chuàng)新，逐漸摸索出 了一套適合自己教學(xué)的方法： 1、牢牢把握讀的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的 課堂充滿朗朗的讀書聲。 2、 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。 3、 探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。 4、 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。 6 年的初中語文教學(xué)， 我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個活字， 死扣書本

6、，死記硬背，是出不了成績的。 只有活字當(dāng)先，不拘一格，語文課才會受到學(xué)生的喜愛和歡迎。 而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識上，為此，我 踏實(shí)進(jìn)取，不懈努力，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成 績：繼續(xù)教育方面： 完成了三輪信息技術(shù)整合考核， 職稱計算機(jī)考核， 區(qū)、市、省級班主任工作培訓(xùn)， 99 年參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙 等 93.1 的高分。 課堂教學(xué)方面： 99 年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎， 參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄 像課評選獲三等獎， 05 年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎， 06 年參加區(qū)主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現(xiàn)出色， 06 年被區(qū)教研 室聘為語文特約教研員， 擔(dān)

7、任了 06 年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評 委工作，07 年被評為區(qū)語文學(xué)科教壇新秀、 揚(yáng)州市語文學(xué)科教壇新秀。 教科研方面：先后參與了省級課題XXXX，市級課題xxxX，市 級課題xxxx等三個課題的研究，論文方面有xxxx等近20篇教 育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎， 02 年獲揚(yáng)州市中小學(xué) 教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎， 06 年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主 任培訓(xùn)，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)講座，受到 了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。 指導(dǎo)學(xué)生方面： 01 年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會獲 優(yōu)秀組織獎 ;組織學(xué)生參加全國少先隊創(chuàng)新杯活動競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo) 獎;06年組織成立了 xxxx中學(xué)花蕾文學(xué)社并出版了?？送?，我還指 導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎。 桃李不言，下自成蹊，扎實(shí)全面的專業(yè)知識無形中為我在廣大師 生中樹立了良好的形象。 回首來到 xxxx 中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得我是一個幸運(yùn)的人，身邊 有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了 xxxx中學(xué)的師魂， 是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著 xxxx中學(xué)改革發(fā)展之路一 直走下去