教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱是怎樣傳遞的》課件

1、逸夫小學(xué)杜承權(quán)逸夫小學(xué)杜承權(quán)下下上上中中它們的溫度一樣嗎？它們的溫度一樣嗎？ 傳遞方向是怎樣的？傳遞方向是怎樣的？實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞下下上上中中它們的溫度一樣嗎？它們的溫度一樣嗎？ 下下中中上上1234123412341234溫馨提示：溫馨提示：1、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的金屬片。、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的金屬片。2、小組分工合作，實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱，、小組分工合作，實(shí)驗(yàn)裝置都裝好后再加熱， 注意酒精燈的使用方法。注意酒精燈的使用方法。3、認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)好記錄表。、認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)好記錄表。4、注意安全，小

2、心別燙著手。、注意安全，小心別燙著手。實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞實(shí)驗(yàn)一：熱在金屬條中的傳遞第第 小組小組觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容A BCD 下落順序下落順序(猜猜想）想）下落順序下落順序(結(jié)結(jié)果）果）實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、距離越、距離越 ，熱傳遞所需時(shí)間越，熱傳遞所需時(shí)間越 ；距離越距離越 ，熱傳遞所需時(shí)間越，熱傳遞所需時(shí)間越 。2、熱傳遞的方向：、熱傳遞的方向：1234小結(jié)：小結(jié)：都是從較熱的部位向較都是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。冷的部位傳遞。無(wú)論是在一端加熱，無(wú)論是在一端加熱，還是在中間加熱，熱在還是在中間加熱，熱在金屬絲上的傳遞都是有金屬絲上的傳遞都是有規(guī)律的：規(guī)律的：在金屬片的中間加熱或者在

3、金屬片的在金屬片的中間加熱或者在金屬片的邊緣加熱，熱在金屬片上又會(huì)怎樣傳邊緣加熱，熱在金屬片上又會(huì)怎樣傳遞呢？遞呢？ 實(shí)驗(yàn)二：熱在金屬片中的傳遞涂好凡士林的金屬片涂好凡士林的金屬片加熱中的金屬片加熱中的金屬片熱傳遞方向也是從酒精燈火熱傳遞方向也是從酒精燈火焰加熱的部位開(kāi)始傳遞，從較熱焰加熱的部位開(kāi)始傳遞，從較熱的部分傳遞到較冷的部分。的部分傳遞到較冷的部分。 我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)了熱總是從較熱總是從較熱熱的一的一端傳向較端傳向較冷冷的一端。的一端。熱傳導(dǎo)熱傳導(dǎo)就是通過(guò)直接接觸，就是通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或從物體的一部分傳遞物體，或從物體的一部分傳遞到

4、另一部分的傳熱方法。到另一部分的傳熱方法。小資料小資料 熱傳遞的三種方式熱傳遞的三種方式 熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差別，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直繼續(xù)到溫度相同的時(shí)候?yàn)橹埂?1.傳導(dǎo)傳導(dǎo)：熱傳導(dǎo)主要發(fā)生在固體內(nèi)部、兩個(gè)不同固體、固液之間、熱傳導(dǎo)主要發(fā)生在固體內(nèi)部、兩個(gè)不同固體、固液之間、固氣之間、液氣之間。固氣之間、液氣之間。2.對(duì)流對(duì)流：對(duì)流是液體或氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對(duì)流比液體明顯。3.輻射：熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式，如太陽(yáng)能就是以熱輻射的形式，經(jīng)過(guò)宇宙空間傳給地球的太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、微太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、微波爐等都是熱輻射波爐等都是熱輻射。熱傳遞是通過(guò)熱傳導(dǎo)、對(duì)流和熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)際的熱傳遞過(guò)程中，這三種方式往往不是單獨(dú)進(jìn)行的。 我知道1.熱總是從熱的一端傳向（ ）的一端。2.通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體，或者從一個(gè)物體的一部分傳遞到另一部