2013年11月教師工作心得體會

1、2013 年 11 月教師工作心得體會我不是一位才華橫溢的詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我所鐘情的 教育事業(yè)，也不是一位睿智聰明的哲人，不能用深邃的哲理述說我的 人生價值。然而，我要用深深的思索和凝重的情感唱出我心中的歌一一教書 與育人。四年前 我不是一位才華橫溢的詩人，不會用漂亮的詩句謳歌 我所鐘情的教育事業(yè)，也不是一位睿智聰明的哲人，不能用深邃的哲 理述說我的人生價值。然而，我要用深深的思索和凝重的情感唱出我心中的歌一一教書 與育人。四年前，我未及細想便被推上了幼教崗位，當上了一名我從未想 過的孩子王。我曾經(jīng)嘆息自己的青春歲月從此便會停留在嘰嘰喳喳的樹梢上， 許多完美的人生計劃將會封存在夢幻的

2、檔案里?？山?jīng)過這四年的幼教生涯后，今天如果有人問我為什么會默默無 聞的一輩子做孩子王，我會自豪地說 :因為我喜歡做這一職業(yè)。在孩子中間，那樣輕松、融洽、無拘無束，那些頑皮、有趣的游 戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮回味，特別是當孩 子們有了進步時， 我所體驗到的那種成功感， 更是其他任何工作都無 法比擬的 如果說當初選擇幼教工作是為了謀生的話，而我現(xiàn)在真 正感受到幼兒教師責任之重大， 它不僅是一份職業(yè)， 供給我一份薪金， 它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗， 以后將服務于社會主義經(jīng)濟建設的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。那么擺在我面前的一道難題就是：今天我怎樣做老師

3、，今天我怎 樣做實幼人，也就是說今天我怎樣做才稱得上是一位合格、優(yōu)秀的示 范幼兒園教師，才會被社會所接納，我的體會是 : 一、做老師 ,就要有 一顆愛國心 要看到：一個沒有教師的國家， 必將是貧窮的國家 ;一個沒 有教師的民族，必將是愚昧的民族 ;一個沒有教師的社會，必將是落后 的社會。身為一名中國人，幸運地生在新社會，長在紅旗下，又趕上了轟 轟烈烈的新紀元。報效祖國，不單是一句掛在嘴邊的話， 而要拿上實際行動來才行。 要時時問自己 :我為我們的國家做了些什么，每天看自己，總會有 一些感嘆。也許昨天我沒能做到最好，但今天我要在學習中摸索，希望能做 得更好。我們把行動要付諸于每位孩子，要引導他們

4、從小愛父母、愛幼兒 園、愛家鄉(xiāng)，愛我們的祖國，要從小灌輸他們自己是一個中國人，長 大為祖國建設出力的遠大理想。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創(chuàng)設了廣泛的活動空 間，讓孩子們參觀怡祥居 ;看從前房屋的照片 ;說說自己以前的家和現(xiàn)在 的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化，了解家鄉(xiāng)的變化，再擴展到對家鄉(xiāng) 崇明島的熱愛。通過畫畫未來的房子 ;未來的崇明島，激發(fā)幼兒建設自己家鄉(xiāng)的欲 望，長大為家鄉(xiāng)的建設出力。二、做教師 ,就要有一顆責任心 每天走進教室，面對一雙雙明亮、 企盼的眼睛，我時時問自己：我今天該怎樣教這些孩子們才行 ,教這些 孩子們才對?；卮鸺议L們的提問，我總在過后思索一番，我哪句話說重了，

5、哪 句話正合適。我始終認為：只有老師的勤奮，才能鼓勵孩子的勤奮 ;只有教師的 言傳身教，才能調(diào)動孩子的學習積極性和主觀能動性，使他們從知之 不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務于社會打下基礎，這 就是我追逐的目標。在進班前我都認真預設好每次活動 ;準備好各種操作材料 ;以最好 的心態(tài)投入到我的教學活動中。在孩子中間我是孩子王，是玩伴，是他們的支持者，是朋友三、做教師 ,就要有一顆慈母心 雨果曾經(jīng)說過 :世界上最廣闊的海洋，比海 洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈。作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤 懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體

6、行動，就是：對孩子既要有耐心，又要有細心，更要有愛心有時雖然為孩子做一件細小的事情，給孩子擦鼻涕、用便紙、扣 鈕扣、系鞋帶，這些小事，小得常常被人忽視，但常會縮短師生間的 距離，使孩子感受到媽媽一樣對他的關(guān)懷，成為孩子情感世界的知心 人，當霖霖偷偷在我耳邊說：我感覺你像我姐姐，一點也不像老師。時;當潔潔和我分享她的小秘密時 ;當堯堯偎在我身邊熟睡時，我覺 得所付出的都值得，孩子們的信賴，孩子們無邪的話語，孩子們親密 無間的舉止，是對我工作最好的肯定。同時，我的行為也感染了身邊的孩子，當琛琛牙疼時，寶寶會為 她輕輕揉，鼓勵她不要哭 ;歡歡流鼻血時，爽爽第一個拿出餐巾紙為她 擦拭;天一嘔吐時，蕓蕓

7、馬上幫生活老師拿來拖把。我用我的愛心，讓孩子們學會了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴，教他們學會去愛，以誠待人，讓愛心常駐于幼兒心田 四、做教師，就要有一顆進取心 每次帶班，我面臨的難題總是 :當今我該怎樣教這些 孩子們? 是滿足于年復一年照本宣科、炒炒冷飯，還是舊曲新唱、舊 課新上?是滿足于讓孩子掌握唱歌、繪畫等技能，還是幫助他們掌握之 際真正體會到學習的快樂和成功的喜悅 ?是滿足于傳授知識，還是融入 對他們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)。人們常說 :教師要給學生一碗水，自己須有一桶水。 躺在原有的知識上 ,光有奉獻精神的老師 ,未必就能成為一個好老 師。別看孩子小，可他們提出的千奇百怪的問

8、題會令你目瞪口呆。我從多年的教學中體會到：教師要學得東西很多，本學科的、相關(guān)學科的、有幼兒感興趣的或即將感興趣的，這才能有備無患。但有了一桶水，便以為有了萬寶全書，可應付幼兒，那也是大錯 特錯。有孩子知道的老師可能不知道，或知之甚少，或知之甚淺的，說 不出道理來的東西都需要老師不斷地加強自身修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。時代在進步，科技在發(fā)展，知識在更新，以往掌握的一些靜止的 知識和教學方法，在昨天可能還是好老師的標準，在今天也許只能馬 馬虎虎地應付當一名普通教師，而明天就會被淘汰。我想：好教師的標準應當是動態(tài)的，是不斷提高的，這就需要我 們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做 得最好，但求做得更好。我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒 有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明 ;要點燃別人，首先自己心中要有火種。時間在自己手中，路在自己腳下。正如詩人泰戈爾所說 :果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的。讓我們從事花和果