說明性文章教學(xué)初探

1、小學(xué)說明性文章教法初探大河鎮(zhèn)小學(xué)羅定佳翻閱小學(xué)語文課本，無論是哪種版本，我們都能看到說明性文章的蹤 影。鯨、松鼠、植物媽媽有辦法、新型玻璃、假如沒有灰 塵、大自然的語言 每學(xué)期一單元，就內(nèi)容而言幾乎占了小 學(xué)語文閱讀教材的八分之一之多.而教學(xué)這類說明性文章，既不能按 散文的教法，也不能用議論文的教法。筆者在教學(xué)說明性文章時總結(jié) 出了 “探究內(nèi)容一一體會寫法一一創(chuàng)新運用”的途徑，并取得了顯著 的效果。下面以小語人教版5年級上冊新型玻璃的教學(xué)為例說明 之。探究內(nèi)容即讓學(xué)生探究課文內(nèi)容，回答課文告訴了我們什么？懂得了什么 知識？我的做法是：自讀課文，整體感知。1.學(xué)生邊讀邊思考：課文向我們介紹了哪幾

2、種新型玻璃？用筆畫下來。（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；（2）夾絲玻璃；（3）變色玻璃；（4）吸熱玻璃；（5）吸音玻璃。2找 出每種新型玻璃的特點和作用。（學(xué)生讀課文，畫特點，想作用，填 表格。）3集體展示，填表。新型玻璃的名稱特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中央一層金屬絲網(wǎng)防盜夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音體會寫法即體會作者運用語言說明事物的方法。我的做法是：1學(xué)生自讀課文（1）用筆畫出自己感興趣的語句。（2 ） 想一想，運用什么說明方法，說明的什么特點？ （ 3 ）小組交流一下。

3、2集體交流展示.（!）引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。用敘述語言，使讀者引人入勝。講了警 察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃.（博物 館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的 建筑物也可以采用?！保┛偨Y(jié)說明方法：舉例子（2）理解安然無恙、藕 斷絲連用詞的準(zhǔn)確。 安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾 絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。（3）理解：在炎熱 的夏天，吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽 ；在嚴(yán)寒 的冬季，吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。理解本段 采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。（4）理解：噪音像一個 來無影去無

4、蹤的 隱身人"，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。 好處：形象的比喻激發(fā)讀者的興趣。運用了打比方的說明方法。3小結(jié)：由此本課先用分類說明將新型玻璃分為幾種，介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。 創(chuàng)新運用就是調(diào)動孩子們豐富的想象力，動筆寫一寫，切不可忽略“練 筆”、“補白”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，從說到寫形成一個完整的訓(xùn)練的環(huán)， 才能達(dá)到有效實踐的目的。讓學(xué)生通過語言實踐，感性地“悟得”與 “習(xí)得”其中的種種說明方法。怎么悟 ？通過列舉例子，讓他們形象地理解說明方法；通過比較、模仿，讓他們清晰地感受說明方法；通 過“語言轉(zhuǎn)化”，讓他們巧妙地習(xí)得說明方法。我的做法：1。引讀 更多的奇跡”要靠誰創(chuàng)造？就靠在座的各位同 學(xué)，你們都可以成為未來的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的 新型玻璃來為21世紀(jì)建設(shè)服務(wù)？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？ 2.思 考后交流.集體指名交流.3拿起筆寫一寫你想發(fā)明的新型玻璃，注意運用剛剛學(xué)過的說明