學(xué)科通用工具使用技巧

1、學(xué)科通用工具使用技巧作者:日期:個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途學(xué)科通用工具使用技巧鴻合交互式電子白板軟件根據(jù)中國普教教學(xué)特色，提供了不同的教學(xué)工具，本章主要介紹學(xué)科通用工具在教學(xué)應(yīng)用當(dāng)中的使用技巧。一、時(shí)鐘計(jì)時(shí)器工具的應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的教學(xué)過程中，教師需要時(shí)鐘作為輔助工具，在其他教學(xué)過程中，教師為了增加教學(xué)的互動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，經(jīng)常需要計(jì)時(shí)。根據(jù)這種教學(xué)需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了時(shí)鐘計(jì)時(shí)器工具，下面就詳細(xì)介紹如何在日常教學(xué)中使用時(shí)鐘計(jì)時(shí)器工具。1、時(shí)鐘工具教學(xué)應(yīng)用下面我們以人教版小學(xué)一年級(jí)中 ？認(rèn)識(shí)整時(shí)？一課為例，介紹時(shí)鐘工具在教學(xué)過程中的應(yīng) 用。本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘

2、面、 區(qū)分鐘表上的時(shí)針和分針、認(rèn)讀整時(shí)。此 教學(xué)過程中，為到達(dá)教學(xué)目的 ，活潑課堂，需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，撥動(dòng)時(shí)針和分針。下列圖6-1為本課講授過程提供的工具，教師可以利用時(shí)鐘工具進(jìn)展輔導(dǎo)教學(xué)。圖6- 1認(rèn)識(shí)整時(shí)具體的操作步驟如下：1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕波,在下拉菜單中單擊“時(shí)鐘計(jì)算器按鈕 a me倡，彈出如圖6 -2所示時(shí)鐘。計(jì)時(shí)開始/笆停 倒時(shí)計(jì)射互置 計(jì)時(shí)停止勘 WLED¥石英也計(jì)時(shí)翔豌 時(shí)計(jì)模式透明度中 自 sitm直晌則圖6 - 2時(shí)鐘圖6-32、拖動(dòng)時(shí)鐘即可將時(shí)鐘放置到教師所想需要的地方。3、在時(shí)鐘區(qū)域單擊左鍵，彈出如圖6-3所示對(duì)話框。4、選擇時(shí)鐘模式，彈出如圖6-

3、4所示圖像，教師可根據(jù)需要手動(dòng)調(diào)節(jié)指針指向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途教學(xué)互動(dòng);圖6- 4時(shí)鐘模式5、教師可根據(jù)需求，單擊透明度選項(xiàng) 項(xiàng)；2、計(jì)時(shí)器工具教學(xué)應(yīng)用不透明1然雎75S90%圖6-5透明度選擇，彈出如圖6- 5所示對(duì)話框，選擇所需透明度選以教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)展的小測(cè)驗(yàn)為例，介紹計(jì)時(shí)器工具在教學(xué)過程中的應(yīng)用。 具體操作步驟如下：在下拉菜單中選擇“時(shí)鐘計(jì)算器選項(xiàng)1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕 © 可制罵，彈出如圖6- 6所示時(shí)鐘。Ah 半 iXf 04V» 3.圖6-6時(shí)鐘2、拖動(dòng)時(shí)鐘即可將時(shí)鐘放置到教師所需要的地方。3、在時(shí)鐘區(qū)域單擊左鍵，即可出現(xiàn)如圖6 -7所示對(duì)

4、話框。LED”或"石英鐘選項(xiàng)。彈出圖68石英鐘nnww圖6- 9數(shù)字L ED個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途5、教師根據(jù)教學(xué)需要選擇計(jì)時(shí)或倒計(jì)時(shí)，單擊選項(xiàng)即可。如果選擇倒計(jì)時(shí) ，單擊“倒計(jì)時(shí)，彈出對(duì)話框如圖 610所示，教師可根據(jù)需要選擇。弓犯鐘10分耕u分鐘20分鐘30945 Jr) ft6U硼圖6-10倒計(jì)時(shí)選項(xiàng)6、教師可根據(jù)教學(xué)需求選擇計(jì)時(shí)的開場(chǎng)、暫停、重置或停頓，單擊“計(jì)時(shí)開場(chǎng)/暫停'、“計(jì)時(shí)重置'、"計(jì)時(shí)停頓選項(xiàng)即可。二、計(jì)算器的應(yīng)用在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到計(jì)算問題；在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)化。根據(jù)這種教學(xué)

5、需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了計(jì)算器工具，下面就詳細(xì)介紹如何在日常教學(xué)中使用計(jì)算器工具。下面我們以人教版高中化學(xué)中 ？氮的氧化物與氧氣的反響 ？一課中遇見的問題為例，如圖 6-11及圖612所示，介紹計(jì)算器工具在教學(xué)過程中的應(yīng)用。圖6 11 反響裝置圖612反響結(jié)果本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生理解掌握氮的氧化物與氧氣的反響，完成相關(guān)的計(jì)算。此過程中，教師需快速準(zhǔn)確地計(jì)算出硝酸的物質(zhì)的量濃度。如圖6-13所示計(jì)算器為本課備課及講課時(shí)提供的工具，教師可以利用計(jì)算器進(jìn)展輔助教學(xué)。I i»ST XmW© (JJj 耳勤dj圖6-1 3計(jì)算器具體的操作步驟如下：1、單擊計(jì)算器按

6、鈕由，彈出如圖 6 - 1 4所示計(jì)算器個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途圖6 14計(jì)算器工具2、直接點(diǎn)擊按鈕即可進(jìn)展運(yùn)算。此外 ,用戶可單擊查看按鈕 查看包）,在下拉菜單中選擇運(yùn)算類型，如圖6- 15所示。標(biāo)社型CI1科學(xué)型應(yīng)）數(shù)手分組工】圖6 -15選擇計(jì)算器運(yùn)算類型三、幕布的應(yīng)用在課堂教學(xué)過程中，教師經(jīng)常會(huì)將知識(shí)點(diǎn)有順序地展示在學(xué)生面前 ，這樣更利于學(xué)生理 解掌握。根據(jù)這種教學(xué)需求， 鴻合交互式電子白板軟件提供了幕布工具， 下面就詳細(xì)介紹如 何在日常教學(xué)中使用幕布工具。下面我們以人教版八年級(jí)語文課中 ？藤野先生？一課為例，如圖6-16所示，介紹幕布在 教學(xué)過程中的應(yīng)用。教師可將知識(shí)點(diǎn)清晰地展示在學(xué)

7、生面前。w璃性:。事忖的交住. “囊乳雷 三糾正解剖莖產(chǎn)格荽求三黛心實(shí)習(xí) 揖情曲同了解裊求生粉拌次七4律W岡伊林學(xué)也制，小八同酰 倒厘整理.'開毛生的高置H息.波石Ktt偏見U正的送圖6-1 6藤野先生具體操作步驟如下：1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕次，在下拉菜單中選擇“幕布''選項(xiàng)個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途頁面被遮擋，可以通過調(diào)整上面、下面、左面和右面的四個(gè)方向使幕布向下、向上、向左和 向右移動(dòng)，遮屏效果如圖 6- 2 0所示。圖6- 1 7 彈出幕布工具圖6 - 1 9手寫漢字 具體操作步驟如下：2、單擊幕布任意位置，彈出控制菜單，如圖6-18所示，用戶可根據(jù)需要選擇

8、相應(yīng)的功能：調(diào)整幕布顏色、改變圖片位置、指定矩形等。謂整顏色謔整圖片國片位置卜進(jìn)原位置指定矩彩置頂退出圖6-1 8幕布控制菜單四、手寫識(shí)別工具的應(yīng)用在課堂教學(xué)過程中，為了增加課堂的互動(dòng)性，教師直接在白板頁面上進(jìn)展書寫。根據(jù)這種教學(xué)需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了手寫識(shí)別功能，下面就詳細(xì)介紹如何在日常教學(xué)中使用手寫識(shí)別工具。我們以小學(xué)語文教學(xué)中教授漢字的教學(xué)過程為例，如下列圖6-1 9和圖6-20所示，圖6 2 0識(shí)別字列表出手寫識(shí)別工具欄，如圖6-21所示。71、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕火,在下拉菜單中選擇“手寫識(shí)別選項(xiàng) “，即可彈個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途圖6 -2 1手寫識(shí)別工具欄:單擊

9、此按鈕可以設(shè)置識(shí)別范圍、設(shè)置抬筆識(shí)別等待時(shí)間及退出等。回退格：向前退一格區(qū)刪除：刪除選中的文本回車：回車換行：在文本中插入空格筆色設(shè)置：設(shè)置筆的顏色 ；筆寬設(shè)置：設(shè)置筆跡的寬度里!屏幕軟鍵盤：翻開屏幕軟鍵盤網(wǎng)手寫識(shí)別：圖標(biāo)為I時(shí)為手寫識(shí)別狀態(tài)，單擊按鈕時(shí)圖標(biāo)會(huì)變?yōu)?，此時(shí)轉(zhuǎn)換成鼠標(biāo)操作狀態(tài)，再次單擊即可切換成手寫識(shí)別狀態(tài)。2、單擊開場(chǎng)按鈕周，在下拉菜單項(xiàng)選擇擇“退出即可退出手寫識(shí)別功能。五、抓屏工具的應(yīng)用在課堂教學(xué)過程中，教師可能需要將多頁白板內(nèi)容展示在一個(gè)頁面上進(jìn)展綜合講解。根據(jù)這種教學(xué)需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了抓屏工具，下面就詳細(xì)介紹如何在日常教學(xué)中使用抓屏工具。我們以初中數(shù)學(xué)解題為

10、例，如圖6-2 2所示，教師可將多解展示在一張白板頁面上。方法3 ”產(chǎn)球=131 * 海*青臥口川中 k TT''Wm個(gè)h H個(gè).P個(gè)2圖6-2 2 初中數(shù)學(xué)具體操作步驟如下：,即可彈出如1、用戶在菜單欄中單擊工具按鈕海，在下拉菜單中選擇“抓屏選項(xiàng)圖6- 2 3所示的對(duì)話框。該工具提供了截取當(dāng)前屏幕圖像的功能，用戶可以在屏幕、區(qū)域、不規(guī)那么三種截取方式中選擇一種。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途圖6-23圖像捕捉對(duì)話框2、單擊“屏幕按鈕，用戶可抓取當(dāng)前屏幕內(nèi)容 ；單擊“區(qū)域按鈕，用戶可在屏幕上 通過拖拽的方式來選擇需要截取的矩形區(qū)域 ；單擊 “不規(guī)那么按鈕，用戶可在屏幕上畫任 意形狀的

11、曲線來選擇需要截取的區(qū)域。以“屏幕'抓圖為例，單擊屏幕抓圖按鈕，然后在白板窗口當(dāng)中進(jìn)展拖拽，此時(shí)計(jì)算機(jī)當(dāng)前所顯示的頁面就會(huì)被全屏抓入，如圖6-2 4所示。K'» -pa - 9« l - . n. F* J |x»_i it “i圖6-2 4屏幕抓圖效果六、屏幕鍵盤的應(yīng)用在課堂教學(xué)過程中，教師可能需要在白板上進(jìn)展鍵盤操作。根據(jù)這種教學(xué)需求，鴻合交互式電子白板軟件提供了屏幕鍵盤工具，下面就詳細(xì)介紹如何在日常教學(xué)中使用屏幕鍵盤工具。我們以初中數(shù)學(xué)為例，如下列圖6 -25所示，使用屏幕鍵盤設(shè)置數(shù)學(xué)函數(shù)，從而呈現(xiàn)它圖6-25屏幕鍵盤的應(yīng)用具體操作步驟如下：的圖像。用戶在菜單欄中單擊工具按鈕,在下拉菜單中選擇“屏幕鍵盤選項(xiàng)的,即可在白板個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途頁面上彈出屏幕鍵盤工具，如圖6-26所示。該工具模仿計(jì)算機(jī)鍵盤，直接點(diǎn)擊即可使用。FTTT”1*1，1。11小1 *m i-i *卬以瓦瓦E小圖6-26屏幕鍵盤七、聚光燈的應(yīng)用在