班導(dǎo)師評(píng)語標(biāo)準(zhǔn)版

1、班導(dǎo)師評(píng)語又到期末評(píng)語季，班主任常常發(fā)現(xiàn)，撰寫優(yōu)等生和學(xué)困生的評(píng)語， 總有寫不完的話、說不完的案例，下面是有班導(dǎo)師評(píng)語，歡迎參閱。 班導(dǎo)師評(píng)語 1、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國 官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì) 官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制2、以*為題進(jìn)行研究。能為解決*-的問題提供參考和借鑒作 用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn) 行深入的分析，最后為*提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很 多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。3、全文以*為題。

2、重點(diǎn)探討出*的問題，然后針對(duì)問題提出 有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn) 表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。4、的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全 文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料 符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng) 新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查 *-存在的問題。 作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯 結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效 的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)

3、合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很 明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。6、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制 存在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制 的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn) 行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專 業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的 內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。7、論文評(píng)語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面 收集關(guān)

4、于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)， 全 面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院 規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚， 有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言 表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效 性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語 言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到 內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒 有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多， 個(gè)別概念比較模 糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要

5、求。9、研究*為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問word格式/A4打印/下載后可修改 題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論 證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。 不足之處是部分論點(diǎn) 的論據(jù)還缺乏說服力。論文評(píng)語10、全文以*為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié) 構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要 求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。 該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí) 結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目 標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。11、選題符合行政管

6、理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)， 能較好地綜合運(yùn)用社 會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考 的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清 晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。12、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫， 充分體現(xiàn)出行政管理 專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的 東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。13、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求 來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的

7、還不夠充 分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。14、本文以*為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合word格式/A4打印/下載后可修改行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 *大 部分。其中第一部分* ,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討*-。在論證過程中， 該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。 用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主 要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。15、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以*-為例，重點(diǎn)探討*。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整， 思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)

8、準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí) 運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。 總體上符合畢業(yè)論文要求。16、該文以*-為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。 全文分*個(gè)大部分。首先對(duì)*進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析*。全文 基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行 政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決*-問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。 在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培 養(yǎng)目標(biāo)要求。17、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科 學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各

9、部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述 也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了 行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。word格式/A4打印/下載后可修改18、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代 特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較 通順，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致， 參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密， 能綜合運(yùn)用行政管理專 業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的主要問題， 但格式還不是很 規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺乏

10、說服力，語言凝練的還不 夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以;為主題，全文首先 分析了；，然后再分析;,最后重點(diǎn)探討了 ;,19、論文評(píng)語良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn) 練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí) 踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考 試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)， 全面分析考試 系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi) 容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但 缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢， 格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為

11、豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)； 未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn) 用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另 外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。word格式/A4打印/下載后可修改21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求， 能較好地綜合運(yùn) 用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn) 真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層 次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)

12、的比較明確，邏輯思路基本符合要求， 語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。22、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在 論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。23、論文評(píng)語及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到 綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查 閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程 中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。 文 章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一

13、定問題， 主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn) 不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要 求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以；為主 題來分析論證，對(duì)提高我國行政管理的；具有參考與借鑒意義。內(nèi) 容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要， 但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說 服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。word格式/A4打印/下載后可修改25、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基 本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專

14、業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于 行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析， 格式基本規(guī)范，選題符合行 政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容 與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá) 到畢業(yè)論文的基本要求。26、本文以；為主題，重點(diǎn)探討；問題，選題基本符合行政 管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路 清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理， 但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正 屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。27、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科 學(xué)合理，思路清晰，層次分

15、明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確， 論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。28、全文以*為題。重點(diǎn)探討分析*的問題及原因，然后針對(duì) 問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。 全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究 性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù) 具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了 論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析*-,但不足之 處主要是語言不是很精煉。29、本文以*為題，首先對(duì)*的論述，然后在重點(diǎn)分析*的 原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。 因此該文在選題上緊扣word格式/A4打印/下載后可修改 專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)

16、合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句 通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用 事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì) 策還缺少可操作性。30、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文 的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別 是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著 的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分， 觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。31、本文以*-為題，重點(diǎn)探討*-。選題符合符合行政管理專 業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義

17、。 文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián) 系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政 管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政* ,在論證過程中，主要用理論 論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰， 論證還 不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。32、論文評(píng)語中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn) 練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試 系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考 試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合

18、學(xué)院規(guī)定， 內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，word格式/A4打印/下載后可修改 但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù) 于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求 ；參考了一定的文獻(xiàn) 資料，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。33、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己 的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較 充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合 學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣 可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá) 到本科論文的要求。

19、34、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn) 確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問 題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比 較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密， 但 個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力， 總體上達(dá)到畢業(yè)論文要 求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。 總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。班導(dǎo)師評(píng)語精選1、你是一位文靜的女孩子， 尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能做好老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，認(rèn)真完成作業(yè)。不過學(xué)習(xí)上 還需要進(jìn)一步提高，樹立自信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的 精神

20、。今后要樹立一個(gè)目標(biāo)，形成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自 己，在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步。2、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?？茨愕臉幼?，黑乎乎的，word格式/A4打印/下載后可修改 咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非?？蓯?，加上能熱 心助人，老師和同學(xué)們都挺喜歡你的。但是你的學(xué)習(xí)還要刻苦和扎實(shí)！3、和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。你是一個(gè)溫柔可愛乖孩子， 學(xué)習(xí)從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績(jī)，你自己滿意嗎？還要多加油喲！4、你誠實(shí)、守信，言語不多、文文靜靜，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)， 熱愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，能完成老師布置的作業(yè)，不過成績(jī)總是 上不去，讓我為你著急！在新的學(xué)期里，你沒有新

21、的打算？你看到老師、 家長(zhǎng)那期待的目光，你不心里震撼嗎？新學(xué)期，從頭再來，沖刺！5、你熱愛學(xué)習(xí)生活，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。關(guān)心集體、熱愛勞 動(dòng)。學(xué)習(xí)上比較努力，上課比較專心，能主動(dòng)舉手發(fā)言。能按時(shí)做好 老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你嚴(yán)格要求 自己，在學(xué)習(xí)上再刻苦一些，成績(jī)上再上一個(gè)新的臺(tái)階。老師期待你 更大的進(jìn)步。6、你是一個(gè)非常懂事的的孩子，能理解別人。在學(xué)習(xí)上可能是 以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故， 成績(jī)一直不太理想。你還要努力 再努力，不要給自己找太多的借口，趁現(xiàn)在趕緊拍馬直追。7、俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，老師 說的你基本上都會(huì)跟著做，也能積極

22、思考問題，但很少問老師，希望 你能采取積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)。相信有付出就有收獲。8、在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì) 律從來不讓老師操心，在學(xué)習(xí)上可能是以前基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的10word格式/A4打印/下載后可修改 緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的 借口，相信自己一定行！9、少壯不努力，老大徒傷悲。你是一個(gè)不愛和老師交流的學(xué)生， 你有自己的想法，老師看出你正在進(jìn)步，趁熱打鐵繼續(xù)努力吧，切記 戒驕戒躁，爭(zhēng)取考出好成績(jī)！10、只要功夫深，鐵杵磨成針。在同學(xué)和老師眼里，你是一個(gè)文 靜的，乖巧的女孩，你的紀(jì)律從來不讓老師操心，在學(xué)習(xí)上可能是以 前基礎(chǔ)和

23、學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故， 成績(jī)一直不太理想。你還要努力再 努力，不要給自己找太多的借口。11、在這一學(xué)期里，你遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師交 給你的事情是很放心的。學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，認(rèn)真努力，課堂聽講專心。在今后的學(xué)習(xí)中，多把知識(shí)搞透徹，課堂上要敢于大膽地陳述自 己的想法，只要堅(jiān)持下去，你的成績(jī)還會(huì)提高的。12、在老師眼里，你是一個(gè)聰明、正直、活潑的學(xué)生，體育好， 音樂好，學(xué)習(xí)好，是我們班最全面的優(yōu)秀學(xué)生，但我覺得你的成績(jī)還 有很大的空間需要進(jìn)一步提高，全力拼一拼吧！13、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。你是一個(gè)不 善言辭、害羞的學(xué)生，但你的內(nèi)心很豐富，希望你能戒驕戒躁，虛心 一點(diǎn)

24、，刻苦一點(diǎn)，必能成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。14、一學(xué)期來，紀(jì)律上自覺性強(qiáng)，對(duì)老師有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，凡 是老師交給的事情是很放心的。認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)完成，不 過老師覺得你還有更大的潛力，提高學(xué)習(xí)效率，加上拼搏干勁，在今11word格式/A4打印/下載后可修改后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)有更大的進(jìn)步，老師時(shí)刻關(guān)注著你的發(fā)展！我們都看好你呀！15、你在班上從來不違反紀(jì)律，可是我依然感到你在虛度光陰， 實(shí)我希望你能振作起來，樹立學(xué)習(xí)的信心，多為自己的將來想一想， 相信別人能的你也能。班導(dǎo)師評(píng)語優(yōu)秀1、能靜能動(dòng)，專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)秀。在籃球場(chǎng)上熱情活潑。本學(xué)期做為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員， 帶領(lǐng)全隊(duì)努

25、力奮斗，以全勝戰(zhàn)績(jī)獲系籃球賽冠軍。2、該同學(xué)能靜能動(dòng)，自制力強(qiáng)，凡事能分輕重緩急，有條不紊 的去完成。踏踏實(shí)實(shí)地完成老師交待的每項(xiàng)任務(wù)， 一步一個(gè)腳印的進(jìn) 步。專業(yè)學(xué)習(xí)非常沉穩(wěn)，學(xué)東西很扎實(shí)。3、成熟有主見，你就有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一直在踏踏實(shí)實(shí) 執(zhí)行，專業(yè)學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。懂得向?qū)＜摇⑾蚯拜吿撔恼?qǐng)教，學(xué)習(xí)別人 的好經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，迅速達(dá)成目標(biāo)。4、性格直爽，有一說一，善良誠懇，關(guān)心周圍的人。真誠的把 同學(xué)的事情當(dāng)成自己的事情，為同學(xué)的不幸著急。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)， 發(fā)展自己多方面的興趣特長(zhǎng)，綜合素質(zhì)強(qiáng)。5、該同學(xué)性格開朗，成熟穩(wěn)定。能夠合理安排自己的課內(nèi)學(xué)習(xí) 和課外學(xué)習(xí)，一手創(chuàng)辦的茶藝社發(fā)展順利

26、，吸引了很多同學(xué)參加，自 己組織管理的過程也得到了很好的鍛煉提高。6、安靜平和，能夠妥善的處理問題，化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī) 優(yōu)異，思維靈活，能創(chuàng)造性的解決問題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外，還12word格式/A4打印/下載后可修改 有自己的課外學(xué)習(xí)計(jì)劃。參加各種競(jìng)賽總是能輕松獲獎(jiǎng)。7、生活儉樸，為人善良，專注于學(xué)業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度， 充分利用課余時(shí)間和學(xué)校資源安排自己的學(xué)習(xí)。 有選擇性參加適合自 己的實(shí)踐活動(dòng)，全方面的發(fā)展自己的能力。8、待人和氣，與人為善，與同學(xué)們關(guān)系融洽。對(duì)自己喜歡的專 業(yè)課程能投入極大的熱情去學(xué)習(xí)，能長(zhǎng)時(shí)間的專注地進(jìn)行思考和實(shí)驗(yàn)， 專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)有所成，藍(lán)球場(chǎng)上也有很棒的表現(xiàn)。9、主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)工作，細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍，原則性強(qiáng)。勇敢 面對(duì)和戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與 同學(xué)們相處融洽，大家都很喜歡你。10、該同學(xué)性格開朗，熱情活潑，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參 與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對(duì)于不好的事情能直言 不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。11、該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思