《識(shí)字二·比一比》課堂實(shí)錄

1、.?識(shí)字二·比一比?課堂實(shí)錄【教學(xué)目的】、學(xué)會(huì)個(gè)二類字,讀準(zhǔn)字音,會(huì)組詞。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“堆、群、顆，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生明白它們的意義，并能在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用，從而到達(dá)積累語(yǔ)言的作用。、培養(yǎng)孩子正確使用量詞的意識(shí)，體會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言要準(zhǔn)確。、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括才能，從而實(shí)現(xiàn)從具象到抽象的轉(zhuǎn)化。、學(xué)習(xí)寫“小、少，通過(guò)比較知道它們的一樣和不同處，在培養(yǎng)孩子觀察才能的同時(shí)進(jìn)展準(zhǔn)確美觀的書寫?！菊n堂實(shí)錄】師：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)?比一比?這一課,回家預(yù)習(xí)了嗎?生：預(yù)習(xí)了。師：那老師要考一考你預(yù)習(xí)得怎么樣。師：請(qǐng)大家看大屏幕,這是一座農(nóng)家小院,漂亮嗎?生：漂亮。師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察,你都看到了什么?生：圖上

2、有一頭黃牛生：還有一座漂亮的小房子。師：你真了不起,能用上恰當(dāng)?shù)牧吭~。請(qǐng)大家一起重復(fù)一遍。生：一只花貓。生：老師，你錯(cuò)了，書上的花貓是趴著的，可是你畫的貓卻是立著的。師：老師把這只貓的姿勢(shì)變換了一下，這就是創(chuàng)造。生：一群鴨子,一個(gè)桃子,一堆杏子。生：一只小鳥,一棵蘋果樹,一棵紅棗樹。師：樹上結(jié)著紅紅的蘋果和紅紅的棗。生：還有柵欄。師：你觀察得真仔細(xì),柵欄把牛、貓和樹圍了起來(lái)。明白柵欄的作用。生邊答復(fù)，老師邊出示詞語(yǔ)：黃牛、花貓、鴨子、小鳥、師：老師要變魔術(shù)去掉圖片，只剩下生字詞了，誰(shuí)會(huì)讀這些詞語(yǔ)？師：去掉拼音拼音沒了，誰(shuí)還會(huì)讀？師：老師接著變魔術(shù)，去掉熟字這回誰(shuí)會(huì)讀？師：老師打亂順序，誰(shuí)還會(huì)讀

3、？有層次認(rèn)讀生字詞師：出示動(dòng)物和水果的圖片請(qǐng)你看圖說(shuō)一說(shuō)圖上都有哪些事物，不過(guò)老師有一個(gè)要求，你在說(shuō)的時(shí)候要用上適宜的量詞。學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊出示相關(guān)的數(shù)量詞組。生：這是一頭黃牛。師：出示一頭黃牛你真了不起，說(shuō)話真完好，就這樣說(shuō)。生：這是一只貓。師：請(qǐng)你再仔細(xì)觀察，這是一只什么樣的貓？生：這是一只花貓。師：對(duì)了，用上花字就更詳細(xì)了。生：這是一只鳥。生：這是一群鴨。師：指群字請(qǐng)你讀一讀這個(gè)字。生：老師，你寫錯(cuò)了，群應(yīng)該是二聲，你卻寫成了一聲。師：對(duì)不起，老師昨天檢查又檢查，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，看來(lái)還得再認(rèn)真些。指群上的拼音我們趕緊把錯(cuò)誤的音節(jié)擦掉，別讓它停留在這兒。師：在黑板上出示qun，把群字的

4、生字卡片放在下面請(qǐng)你借助拼音再讀一讀這個(gè)字。指讀、齊讀，強(qiáng)化記憶。生：這是一個(gè)桃子。生：這是幾顆杏子。生：這是一些杏子。師：你們說(shuō)得都對(duì)，真了不起。還可以怎么說(shuō)？生：一堆杏子。師：說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)你看這個(gè)字指堆，借助拼音讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。生：這是一個(gè)蘋果。生：這是一粒紅棗。生：這是一個(gè)紅棗。師：你們懂得真多，老師告訴你們，紅棗還可以用顆來(lái)表示。出示一顆紅棗請(qǐng)你們讀一讀?？磶匆暨@個(gè)字念什么？生：念顆。師：如今老師把他們搬家了，搬到哪了呢？生：搬到卡片上了。師：對(duì)了，看把他們搬家后你還認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。出示群、堆、顆師：出示群字這個(gè)字有的同學(xué)還不太熟悉，請(qǐng)你再認(rèn)一認(rèn)。師：如今老師把所有的字放在一起，看你還認(rèn)識(shí)

5、嗎？出示所有的字開火車認(rèn)讀。師：翻開書，找到生字表，兩個(gè)小組的同學(xué)互相考一考，看看有沒有困難。師巡視，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)“顆、堆、群還有困難老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)這三個(gè)字還有困難，我們?cè)俳桃唤趟麄?。師：生字我們學(xué)會(huì)了，看看下面的內(nèi)容你能不能學(xué)好。師：仔細(xì)觀察，一頭黃牛，一只花貓比，應(yīng)該比什么？生：比大小。師：出示大小一詞。師：生活中還有什么可以用大小來(lái)比？生：人和地球。生：大人和小孩。生：地球和宇宙。生：地球和星球。師：應(yīng)該是地球和月球或地球和太陽(yáng)比，因?yàn)橛械男乔虮鹊厍虼螅械男乔虮鹊厍蛐?，這樣就詳細(xì)、準(zhǔn)確了。師：杏子和桃比，蘋果和棗比，他們是比什么？生：他們是比多少。師：比多少比的是什么，你能不能用一個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)？生：它們比的是數(shù)量。師：你真了不起，這么難的詞語(yǔ)你都能概括出來(lái)。師：請(qǐng)你們看顆字，生活中我們還可以說(shuō)一顆什么？生：一顆種子。生：一顆沙粒。生：一顆石頭。師：石頭還有大有小呢。應(yīng)該說(shuō)是一顆石子。師：想一想天上閃閃的是什么？生：是一顆顆星星。師：我們每個(gè)人心中跳動(dòng)的是？生：一顆心。師：是