人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元可愛的家第一課時(shí)課題：小船教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解 4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連的歌唱。2、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。課前準(zhǔn)備：小小的船歌曲錄音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、聽音樂做律動(dòng)(播放小小的船歌曲錄音)。2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請(qǐng)你們聽一首歌曲，聽一 聽這一首歌曲里的小船指的什么？二、教唱歌曲1、分別聽歌曲小小的船和小船第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。(1)提問：感受一下兩首歌曲有什么異同(從情緒、節(jié)拍、速

2、度等方面考慮)？(2)復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī) 律。(3)用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開; 第三拍拍腿；第四拍手打開。2、完整聆聽小船的范唱錄音，讓學(xué)生再次感受4/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、用哼鳴模唱歌曲旋律。4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏。5、教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)三、歌曲處理1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。2、結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。3、這首歌

3、曲表現(xiàn)的是小主人公感到了家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，你們覺得我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜肀磉_(dá)呢？隨筆：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情的演唱歌曲。第二課時(shí)課題：內(nèi)依巴河教學(xué)目標(biāo)：欣賞內(nèi)依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依 巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。重點(diǎn)難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：幻燈片、打擊樂器。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲小船二、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。2、全音符的形狀和時(shí)值。3、課后練習(xí)“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了“，引導(dǎo)學(xué)生通過延長(zhǎng)或縮短音符的時(shí)值，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準(zhǔn)確，進(jìn)一步鞏固對(duì)4/4拍含義的理解和運(yùn)用三、欣賞歌曲內(nèi)依巴河1、初聽歌

4、曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。2、簡(jiǎn)介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）。3、復(fù)聽歌曲，看歌片心里默唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。4、分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”？ 四、音樂創(chuàng)造人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)1、師生朗讀歌詞。2、輕聲跟著歌曲錄首演唱歌曲。3、編配打擊樂伴奏。隨筆：了解了拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿愛與溫暖的 小草房的眷戀之情。第三課時(shí)課題：可愛的家教學(xué)目標(biāo)：以飽滿、深情的聲音演唱歌曲可愛的家，表達(dá)對(duì)家的熱愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。課前準(zhǔn)備：打擊樂器 教學(xué)過程：一、音樂游戲：七色迷宮1、有多少條路可以走出迷宮？游戲規(guī)則：找到一條路

5、時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路線, 比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。2、誰能聽出老師彈奏的路線？游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。二、學(xué)唱歌曲1、聽可愛的家錄音范唱。2、學(xué)習(xí)曲譜，教師范唱曲譜。學(xué)生隨琴學(xué)唱第一、二樂句曲譜。4/4 12 | 3 .4 4 5| 5 3 5 | 4 ,3 4 2|3 04/4 1 | 3 .4 4 5| 5 3 5 | 4 .3 4 2| 1 03、教師彈奏第三至第六樂句，學(xué)生模唱。4、朗誦歌詞。5、輕聲隨琴演唱歌曲。6、講述自己“可愛的家”，感受體會(huì)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛和家庭的溫暖7、小組討論：用什么

6、樣的聲音來演唱這首歌曲？人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)三、為歌曲伴奏1、編配打擊樂伴奏。碰鐘：x x |x x 一 |雙響筒：X X X X | X X X X I2、歌表演可愛的家。隨筆：通過以飽滿的聲音演唱歌曲，表達(dá)對(duì)家的熱愛。第四課時(shí)課題：布娃娃教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞布娃娃啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個(gè)需要 幫助的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、音樂游戲：七色迷宮1、有多少條路可以走出迷宮？游戲規(guī)則：找到一條路時(shí)，必須把這條路線經(jīng)過的音唱準(zhǔn)確，小組形式找路線， 比一比哪個(gè)小組找的路線最多，唱的最準(zhǔn)確。2、誰能聽出老師彈奏的路線？游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。二、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲可愛的家。2、我們都有一個(gè)溫暖幸福的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的孩子三、欣賞歌曲布娃娃1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒。2、聽了這首歌曲，你有什么感受？4 / 5人教版音樂三年級(jí)下冊(cè)可愛的家教學(xué)設(shè)計(jì)3、復(fù)聽歌曲，輕聲跟唱，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律和歌詞