山東省泰安市新泰實驗2011-2012學(xué)年八年級物理上學(xué)期1.4噪聲的危害和控制學(xué)案（無答案）人教新課標(biāo)版

1、新泰實驗中學(xué)20112012學(xué)年上學(xué)期初二物理第1章學(xué)案第一章 聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解噪聲的來源和危害；2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。3、通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑難點(diǎn)：噪聲的等級三、學(xué)習(xí)活動： （一）噪聲的來源和分類1、 以中音播放一曲，然后突然以很大的聲音播放。2、 先播放一曲樂音，再播放一段噪聲3、 用充氣的氣球在干燥的玻璃上摩擦。 我們覺得這些聲音怎么樣？先獨(dú)立思考，后小組交流討論以下問題1、 音樂聲和釘子刮玻璃聲，你喜歡聽哪種聲音？2、 一

2、邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對聽老師講課有沒有影響？說明理由。閱讀課本第一部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念，并盡量多地舉出生活中常見的噪聲有哪些？討論：非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好，這是為什么？（二）噪聲強(qiáng)弱的等級和危害仔細(xì)研讀課本第二部分，并對照小資料中表格，完成下列問題。1、 記住噪聲的等級單位，回想在這些環(huán)境中你的感受。2、 舉例說明噪聲對人們有哪些危害。（先自己思考，后小組交流討論展示）（三）控制噪聲自學(xué)課本，完成下列題目：（先獨(dú)立思考，后小組討論展示）1、控制噪聲的三個方面：2、說出27頁圖中分別是在哪個方面減弱噪聲的？3、說出在你家附

3、近有哪些噪聲，并說明如何減弱這些噪聲的影響。小組合作：我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)該做點(diǎn)什么？四、應(yīng)用訓(xùn)練：1、在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上安裝消音器，是在處減弱噪聲；在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林，是在處減小噪聲；戴上防噪音耳塞是在處減小噪聲。2、下面是小明同學(xué)觀察到人們在生活中的一些行為和措施，其中屬于防止噪聲污染的是（    ） a小明的鄰居在晚上聽音樂時，將音響的音量開得很大 b某清潔工為了減少垃圾的運(yùn)送量，將垃圾就地焚燒 c某貨車司機(jī)為了超車，不斷的按喇叭 d在高考、中考復(fù)習(xí)期間，居民附近的建筑工地晚間停止施工五、課堂小

4、結(jié)：1、以自己對聲音的感受，說出什么是噪聲?2、列舉在日常生活中，為了減弱噪聲采取的一些措施，并分析分別屬于從哪個方面減弱噪聲。六、達(dá)標(biāo)檢測：1、關(guān)于噪聲，以下說法中正確的是（） a.從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體振動頻率過高而發(fā)出的聲音b.從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是對人們天堂工作起到干擾作用的聲音都屬于噪聲。c.為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝。d.在耳中塞一小團(tuán)棉花，是為了降低聽到聲音的音調(diào)。2、以下減小噪聲的措施中，屬于傳播過程減弱的是（ ）a建筑工地上的噪聲的工作要限時 b市區(qū)里種花草植樹c戴上防噪聲的耳塞 d市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉Q3、你的鄰居在引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，為了減少干擾，下列措施中無效的是（）a.將門窗打開，讓空氣流通b.用棉毯掛在間隔的墻壁上c.用棉花塞住自己的耳朵d請鄰居唱歌時放低音量4、下列幾種減弱噪聲的方法中，不可行的是 （ ）a.改造噪聲大的機(jī)器 b.在產(chǎn)生噪聲的廠房周圍種樹 c.將產(chǎn)生噪聲的廠房門窗打開 d. 戴上防噪聲耳塞5、以下措施不能減弱噪聲的是（ ）a摩托車上安裝消聲器 b機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔c高架道路兩側(cè)安裝透明板墻 d 街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀6、張強(qiáng)在家修理桌子時有敲擊聲，為了是鄰居少受干擾，張強(qiáng)想出了三種方法：（1）在被敲的地方放一