《要相信孩子》讀書心得體會(huì)

1、要相信孩子讀書心得體會(huì)要相信孩子這本書很接地氣，全書都是用鮮明、生動(dòng)的 事例來(lái)突出“要相信孩子”這個(gè)主題，在里面列舉的有些事 例中，我也看到了自己的影子，處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，可能因?yàn)?自己當(dāng)時(shí)情緒激動(dòng)，說(shuō)了一些傷害到孩子自尊心的話，但愿 之前說(shuō)過(guò)的那些話沒(méi)對(duì)孩子造成很大的傷害。讀蘇翁的書， 就是與教育大家在交流，里面有很多見(jiàn)解很深刻，也很有指 導(dǎo)意義。下面我摘錄一些蘇翁的原句，與大家共勉。一、要設(shè)身處地的為孩子著想。要愛(ài)護(hù)兒童敏感的心靈中告訴我們，關(guān)心孩子， 不僅要理解他們的精神世界，而且還要學(xué)會(huì)用他們的思想和 感情來(lái)生活，把他們的憂傷、焦慮和為之激動(dòng)的事情統(tǒng)統(tǒng)裝 在自己的心里，就是說(shuō)要設(shè)身處地。

2、另外我們對(duì)自己所說(shuō)的 每一句話和所提的每一個(gè)意見(jiàn)都應(yīng)該慎重從事，考慮再三。 在教育中，首先要看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，如果孩子知道并體 會(huì)到老師對(duì)他個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)注意到了，又很贊賞的話，那么他 就會(huì)盡一切努力變得更好。二、要心平氣和地與孩子交流。每一個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)：有的習(xí)慣把今天 的事拖到明天去做；有的喜歡在課堂上說(shuō)話；有的怕困難不 愿自己獨(dú)立解答習(xí)題而愿去抄別人的，等等。他們似乎是從 干壞事中尋找樂(lè)趣。也許是我們之間的溝通太少了，也許他 們正渴望得到我們的關(guān)注，也許他們正想打開(kāi)自己的心扉。孩子的心是敏感的，這顆心可以吸收一切好的東西，任何一 個(gè)孩子在內(nèi)心深處，都是向往成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都

3、渴望 能被大家認(rèn)可，都渴望著其他人贊賞的目光。在了解孩子內(nèi) 心世界的時(shí)候，不應(yīng)傷害他們心靈深處最敏感的地方人 的自尊感。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)孩子的一次的錯(cuò)誤而給他 貼上壞孩子的標(biāo)簽，結(jié)果這個(gè)孩子就真的一步步向更壞發(fā) 展。一生中從未犯過(guò)錯(cuò)誤的人是很難找到的，何況一個(gè)孩子 呢？常言道：海納百川，有容乃大。我們老師就要有 博大的胸襟和一顆慈愛(ài)寬容的心，用全面的、發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，寬容每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣、長(zhǎng)短，相信他們一定會(huì) 從幼稚走向成熟！真正的愛(ài)孩子，如果你是出于愛(ài)，即使說(shuō)話批評(píng)的語(yǔ) 氣嚴(yán)厲一些，學(xué)生也能感受到你在愛(ài)他才這樣做。所以大家在教育孩子的過(guò)程中，注意保護(hù)孩子敏感的 心靈，多一點(diǎn)正向引導(dǎo)，可能孩子就往好的方面發(fā)展的更多。這讓我想起自習(xí)課上，一部分學(xué)生說(shuō)話時(shí)，我覺(jué)得：“表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子”比“你們幾個(gè)怎么又說(shuō)話了”效果要 好一些。當(dāng)你不確定孩子在做什么時(shí)，你說(shuō)：“孩子，你是在讀書還是在寫作業(yè)？”可能孩子就是在做正經(jīng)事，即使他 在玩游戲， 聽(tīng)到你這樣問(wèn)， 也會(huì)停下來(lái)。 如果這時(shí)你說(shuō)“你 又在玩游戲嗎？”可能引發(fā)的是一場(chǎng)家庭大戰(zhàn)，以后孩子就 會(huì)沿著你的“希望”玩游戲方面發(fā)展。最后，請(qǐng)大家不要把這些孩子當(dāng)成成年人，為他們還 沒(méi)有發(fā)育完全的情商和智商而生氣，要