五年級(jí)下冊(cè)語文第六單元：16田忌賽馬優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、田忌賽馬語文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)本課8 個(gè)生字，能正確讀寫 “垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉(zhuǎn)敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。2 有感情地朗讀課文。3 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。4 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1 學(xué)會(huì)本課8 個(gè)生字，能正確讀寫 “垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉(zhuǎn)敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語。難點(diǎn)：2 有感情地朗讀課文。3 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。4 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題1 演示烏鴉喝水和司馬光砸缸動(dòng)畫，看后讓學(xué)生說說感

2、受。2 教師小結(jié)：這些故事說明了 “以智取勝 ”的道理。同學(xué)們，你了解我國古代的賽馬嗎？你知道賽馬不僅體現(xiàn)了馬的實(shí)力，還體現(xiàn)了人的智慧嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)田忌賽馬。（板書課題）二、初讀課文，整體感知5/ 41 看到這個(gè)題目，你想知道哪些內(nèi)容？（學(xué)生可能提出：田忌為什么賽馬？田忌跟誰賽馬？田忌賽馬的結(jié)果怎樣？）2 播放情景朗讀，思考： 課文寫了一件什么事？ 田忌和齊威王賽了 幾次馬？結(jié)果怎樣？3 交流回答并板書：第一次失敗第二次勝利田忌：齊威王：4 簡介賽馬的原因及規(guī)則。三、學(xué)習(xí)生字，熟讀課文1 解放朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。2 小組內(nèi)從音、形、義、組詞等幾方面學(xué)習(xí) 8 個(gè)生字。3 指名朗讀課文，教

3、師指導(dǎo)。四、布置作業(yè)1 熟讀課文。2抄寫生字詞語。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。3 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。4 有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、朗讀課文，導(dǎo)入1 課文講了一件什么事？2 田忌和齊威王賽馬的結(jié)果怎樣？二、深入學(xué)習(xí)課文1 同學(xué)們自讀課文，然后請(qǐng)同學(xué)們每人用自己的簡筆畫圖片擺出田忌和齊威王兩次賽馬的對(duì)陣形勢圖，教師巡視，請(qǐng)一名同學(xué)板演講解一下兩次賽馬的情況，根據(jù)演示讓學(xué)生自己板書：第一次失敗田忌：上中下齊威王：上中下第二次勝利田忌：下上中齊威王：上中下2 小結(jié)：同樣的馬，只調(diào)換了一下出場順序，田忌就轉(zhuǎn)敗為勝。這么好的 辦法，田忌想不出，孫臏為什么能想出？3 小組討論。4 全班交流。出示句子：齊威王的馬比你的快不了多少呀”.5總結(jié)板書：認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析6 假如 “齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的強(qiáng)很多，只調(diào)換一下出場順序 ” ，田 忌能反敗為勝嗎？為什么？（l）小組討論交流（ 2）全班交流。齊威王的馬比田（ 3）小結(jié)：調(diào)換馬的出場順序，可以轉(zhuǎn)敗為勝的根據(jù)是忌的快不了多少。 ”如果快得多，田忌就沒有取勝的可能了。7 通過以上分析，你看出孫臏?zhǔn)窃鯓右粋€(gè)人？三、觀看情景劇，加深對(duì)課文的理解。四、指導(dǎo)朗