夸夸我們的老師

1、夸夸我們的老師們【開欄的話】“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“一日為師，終身為父”，“親其師，方能信其道”。自古以來，尊師重教，親師信道，師道尊嚴(yán)，早已成為我們這個(gè)文明古國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)，優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。只不過，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，古板呆滯的“師道尊嚴(yán)”，早已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要了，代之而起的是和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系！新安縣第二高級(jí)中學(xué)所在的老校區(qū)， 是新安古代儒學(xué)的發(fā)祥地，大成殿（專為祭祀孔子而設(shè)，又稱“孔廟”或“文廟”）至今巍然屹立；更是新安近現(xiàn)代教育的濫觴。所以，尊師、親師，弘揚(yáng)悠久的歷史文化傳統(tǒng)，早已成為新安二高作文教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活、德育活動(dòng)密切聯(lián)系的一項(xiàng)重要內(nèi)容

2、。記不清是從那一年開始的，每一屆走進(jìn)新安二高大門的高一新生， 在高一上學(xué)期期中考試分科分班前后，都要和課標(biāo)人教版高一語文必修一、 二規(guī)定的寫作訓(xùn)練項(xiàng)目相結(jié)合，結(jié)合文理分科、人心思動(dòng)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)實(shí)，以“夸夸我們的 老師”為題目，讓學(xué)生盡情抒發(fā)他們對(duì)分班前后遇到的各科老師的感動(dòng)、感激、感謝和感恩之情，進(jìn)而幫助他們樹立愛校、愛師、愛學(xué)習(xí)、愛同學(xué)的崇高情感！新安二高的作文教學(xué)有一個(gè)很好的傳統(tǒng)： 每次作文， 全校各級(jí)段各位語文教師， 都要精選出一篇優(yōu)秀作文， 推薦給各級(jí)段主辦的作文小報(bào)，印發(fā)全級(jí)段， 以培養(yǎng)和激發(fā)全體學(xué)生的寫作熱情。 只是這項(xiàng)工作來不得半點(diǎn)兒的虛假和浮漂，必須實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)，付出很多

3、的時(shí)間和精力，所以后來無疾而終。好在現(xiàn)在有了自媒體，只要有精力和時(shí)間，肯付出和奉獻(xiàn)，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)推出，已經(jīng)不是什么難事！基于上述種種思考，原創(chuàng)文章公眾號(hào)“劍鳴濤聲” ，擬從今天起，隆重推出本屆高一新生在本周的作文課上，用他們的生花妙筆，寫出的他們心目中至尊至敬、可親可愛的各科老師們的平凡而又偉大、普通而又崇高的感人形象！敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注、 轉(zhuǎn)發(fā)、 欣賞和期待！ 今天推出現(xiàn)任新安二高主管后勤的副校長(zhǎng)、兼校辦主任、并擔(dān)任兩個(gè)宏志班數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)的張小三校長(zhǎng)夸夸我們的數(shù)學(xué)老師新安縣第二高級(jí)中學(xué) 103 班 趙萍時(shí)光似一名旅者， 腳步匆匆， 走過春夏秋冬， 那些經(jīng)歷過的人和事也逐漸被淡忘。但直

4、到現(xiàn)在，在我的腦海中，仍有一個(gè)身影揮之不去。從前我認(rèn)為老師都應(yīng)該是嚴(yán)肅，抑或是冷漠的，直到遇見了您。那一天，是我們初升入高中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。 預(yù)備鈴一響，我們就在一塊兒扎 堆兒討論第一節(jié)是什么課，數(shù)學(xué)？語文？還是化學(xué)？處在青春期的小女生總是會(huì)關(guān)心老師長(zhǎng)得怎么樣。正當(dāng)我們熱烈討論的時(shí)候，上課鈴響了。抬頭一看，一個(gè)穿著黑色皮鞋、白色襯衫和帶有一絲褶皺的西裝外套的背影，出現(xiàn)在教室門口。我們屏住呼吸，期待著下一秒的轉(zhuǎn)身。大約三分鐘過后，那個(gè)影子不見了，我的心情一下子跌到了谷底！“肯定是別班的老師走錯(cuò)了！ ” 一個(gè)同學(xué)說。這時(shí)，一個(gè)瘦削的身影出現(xiàn)在我們的眼前。他什么也沒說，走上講臺(tái)，掃視了一眼全班，然

5、后說了一聲：“上課！ ”頓時(shí)，我們被嚇得站了起來。他的聲音雖然不 大，但又像審判犯人的法官一樣具有威懾力。您站在講臺(tái)上，滿了清嗓子說一一“同學(xué)們好！我是你們的數(shù)學(xué)老師。我姓張，在你們分科前教數(shù)學(xué)，我想送給大 家一句話：追求，是一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)烈的信念，是人堅(jiān)持不懈的動(dòng)力；追求，可以 讓人透過失望看到希望；追求，可以讓人從逆境中奮起！無論如何，我們都應(yīng)該堅(jiān)定夢(mèng)想，矢志追求，去采摘清風(fēng)明月，享受雨露陽(yáng)光，成就自己的精彩人生！我不是你們的班主任，我只希望你們可以堅(jiān)定自己。 ”初見，我對(duì)您的印象，只有一個(gè)嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，還有一點(diǎn)小小的失望，因?yàn)槟⒉粠?。直到那天，您在課上講題時(shí)，我才改變了內(nèi)心對(duì)您的

6、看法。那是聯(lián)考后的一次小月考，正巧趕上了晚自習(xí)，你決定放棄做題，給我們講課。本來很難的題到您的手中，就像見了貓的老鼠一樣，自動(dòng)繳械投降了。這時(shí)，更大的“ Boss ”等著我們?nèi)ソ鉀Q。本來講得很順暢，但不知為何，我們突然卡在了一點(diǎn)上。有個(gè)同學(xué)說： “老師，你上邊代數(shù)代錯(cuò)了。 ”您一看，連忙像犯了錯(cuò)的小孩子一樣改正了錯(cuò)誤，然后又繼續(xù)講。誰知越講越亂，直到無法算出結(jié)果時(shí)，你扭頭看著很疑惑的我們問：“下一步是啥？”我們互相你看看我，我看看你，鴉雀無聲。您手執(zhí)粉筆，嘴巴微鼓起來，那雙炯 炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，莫名的竟有些可愛。原來，老師也并不是一定得很嚴(yán)肅，很冷漠的。自那天以后，世界好像變了一樣, 數(shù)學(xué)老師上課