幼兒園改革創(chuàng)新教育總結..doc

1、幼兒園改革創(chuàng)新教育總結匯報人： xxx編者按：本文主要從面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路， 努力打造幼兒園特色；幾點體會；存在問題；今后思路；進行 講述。其中包括：積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼 兒共同獲得發(fā)展、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了 展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園、家長工作、切實做好后 勤工作，確保幼兒園的正常運轉、各級領導的關心支持是我園 發(fā)展前進的堅強后盾、 家長支持使我們的各項活動開展得有聲 有色、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特 色的前提、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源 泉、班組工作的計劃性不強、開展工作的自主性不強、一些教 職工對自

2、身素質的提高行動不多、效果不明顯、創(chuàng)新領導班子 建設、師資隊伍建設、園本課程建設等，具體材料詳見： 開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改 革創(chuàng)新理論的學習， 全面提高廣大教師和教育工作者的政治理 論素養(yǎng)和業(yè)務水平；進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借 鑒外地先進的辦學經驗， 大力促進我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。 的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直 接領導下，也確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手 能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園 的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我 園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。一、

3、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了 我園面臨著的各項困難： 自聘 18 名人員解決教職工不足問題， 卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定； 社會上傳言幼兒 園要變賣等。幼兒園何去何從？我園領導班子組織教職工就此 展開討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我 們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望， 不能使孩子在他們 各項能力發(fā)展最佳的學前期得不到良好的發(fā)展， 我們要讓在二 幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。 在教 職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后， 大家都能積極地朝著打造幼 兒園特色的目標努力開展工作。（一）積

4、極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共 同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞 目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組 織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在 對我園提出的“以創(chuàng)新'為主題，以語言'發(fā)展和動手 能力'的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結 合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我 園著重抓了以下幾項工作：1 、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育 教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃 分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯(lián) 系，繪制好

5、一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是 教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提 出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主 題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。 在主題活動的開展 過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會，如設置 活動區(qū)，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動 展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、 圖片、文字資料、 相關的材料等， 使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目 標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、 探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開 展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒

6、發(fā)展的需 要，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊” 等向家長宣傳和介紹， 對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給 家長一些建議。如：（1）建議家長帶孩子探討、開展一些有趣 的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導 幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、 觀察。（2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩 子交給老師。（3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字 資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分 享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼 兒也獲得了更多的學習機會。2 、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間

7、體 育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育 器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們 除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦 蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制 作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體 育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足 了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需 要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹幼兒園教育指導 綱要的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了 幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更 多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨

8、班級的幼兒晨 間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既 突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需 要，它使幼兒在積極、 主動的探索、 學習、參與中，獲得健康、 社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發(fā) 展。3 、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。為 了更好地促進教師的成長， 我園本學期在教師的學習培訓和提 高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、 第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新 了觀念；二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并 積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習， 教師們在參與找學習資料和 組織學習中，教

9、育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續(xù)圍 繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學 活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們 的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的 照搬照套教參書，在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能 很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、 什么浮”的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解 “水 的浮力是有限度的” ，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水， 使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動 參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自 主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。

10、4 、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提 高。各班級能訂出通過開展課程改革，我園一改過去一成不變 的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、 有更多游戲的機會、 有更多快樂的時光，也獲得了更多的發(fā)展， 幼兒園也初步顯示出一定的特色。（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示 的機會，又向社會宣傳了幼兒園一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐 富多采的慶祝“六一”兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的 主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒 都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實， 在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中， 五個特等獎我們幼兒園

11、就占了三 個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼 兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極 同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓 社會更多地了解我們幼兒園。（三）家長工作 隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又 有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家 長的教育觀念也相應起了一些變化。（四）切實做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉 本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的 后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。 財務人員能地根據幼兒園的計劃， 及時有效地做好財務工作和 一些物品的準備，工作的自主性強；

12、炊事人員開發(fā)了一些新食 譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也 探討了一些管理資料、 物品的的方法、 改革了一些表格； 衛(wèi)生、 保健工作能有序地進行；安全工作基本上為教職工所重視。二、幾點體會 這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā) 展，歸納起來，有以下幾點體會：1 、各級領導的關心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。2 、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也 有更好的發(fā)展。3 、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園 特色的前提。沒有領導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就 沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。4 、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。 有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有 了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我 們克服了幼兒園位置太偏的困難， 使幼兒園保持了應有的發(fā)展 和應有的規(guī)模。三、存在問題 雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們 的不足，這些不足之處較為明顯的是： 班組工作的計劃性不強， 致使一些工作、活動準備不