一年級上冊寫字指導課《春夏秋冬》教案_第1頁
一年級上冊寫字指導課《春夏秋冬》教案_第2頁
一年級上冊寫字指導課《春夏秋冬》教案_第3頁
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文檔簡介

1、第2課時寫字指導課春、冬、風、雪、花、飛、入一、教學目標1. 通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、寫好“春、風”等 7個一類字和橫 斜鉤1個筆畫。2. 繼續(xù)養(yǎng)成正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢。二、教學過程（一）導入新課1. 出示課本上的詞語、短語復習認讀。2. 出示本課的一類字進行認讀。（二）書寫提示1. 想要把字寫漂亮，老師覺得要做到以下幾點（出示）：寫字姿勢歌頭要正，肩要平，身子稍微向前傾。左手壓住練習本，右手握筆輕移動。一尺一寸一拳頭，寫字姿勢真端正。2. 按照結構進行分類（1）學生自己觀察：根據字的結構，把本課的 7個一類字進行分類。（2）出示：獨體字：風、飛、入上下結構：春、冬、雪、花（三）

2、分類學習1. 獨體字：風、飛、入（1）風：教師指導學生觀察字形，想想它的書寫順序？（先外后內）師示范橫 寫鉤的寫法：起筆寫橫，略斜，頓筆后折向下寫豎，慢慢往外斜，至末端頓筆向上鉤。學生記住書寫要點口訣：橫要平，斜要緩，滑到下面往上勾。飛：橫寫鉤要圓潤傾斜，撇、點兩筆像長在小鳥背上的翅膀，要相接，但要防止 連筆寫。入：書寫時，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆要微微往下壓，與撇相碰。收 筆要在一條橫線上。（2）老師范寫，學生書空；（3）學生描紅，練習寫2個。2. 上下結構：春、冬、雪、花（1）指導書寫“春、冬”兩個字。（投影出示帶田字格的這兩個字）仔細觀察一下這兩個字有什么特點和需要注意的問題。根

3、據學生的回答進行指導：（2）春天太陽出來了暖洋洋的，下面有個“日”字，不要寫成“目”字（出示 兒歌：春天到了暖洋洋，有個日字在下方）。冬天天氣冷，把“水”都凍住了，所以, 下面是兩個點。（出示兒歌：冬天天氣冷，水滴結了冰。）（3）這兩個字都是上下結構、都是上大下小，上包下，寫的時候要撇伸捺展。（師范寫，生自由練寫、師巡視指導、評價）（出示兒歌：上面包下面，撇捺要伸展）（4）老師范寫，學生書空；（5）學生描紅，練習寫2個。（6）指導學生觀察雪、花：先讓學生自己觀察這兩個字有幾部分組成？部首是 什么？每一部分在田字格中的位置？（7）老師總結：雪：上寬下窄，雨字頭的第二筆是點，第三筆是橫鉤，要寫得長 一些，第四筆的豎要稍長，下面的部分位于雪字頭中間?；ǎ翰葑诸^要寫得扁一些，兩個筆畫寫得短，略向里斜。右下豎彎鉤的“豎” 寫在豎中線上(8) 老師范寫，學生書空，描紅，練寫。(四) 寫字展評1. 投影儀下觀看學生的字，指

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