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文檔簡介
1、7. 41二元一次方程與一次函數(shù)【學(xué)習(xí)目標】1、理解一次函數(shù)與二元一次方程(組)的關(guān)系。2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解.3、能利用解二元一次方程組的方法求兩個一次函數(shù)圖象的交點坐標?!緦W(xué)習(xí)重點】根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的解【學(xué)習(xí)難點】利用解二元一次方程組的方法求兩個一次函數(shù)圖象的交點坐標【學(xué)習(xí)過程】(教師寄語:學(xué)會學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會?。┮?、課前預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1、在做學(xué)案之前,認真閱讀課本19-20頁,明白本在課重點,完成預(yù)習(xí)學(xué)案0 2、找出自己的疑惑和需要討論的地方記錄在學(xué)案上“我的疑問”中,準備上課討論質(zhì)疑。學(xué)習(xí)任務(wù)一,閱讀課本第1920頁例題,回答下列問題。 1、
2、方程工+廠6的解有多少個?試寫出6組?!鞍?、在右側(cè)的直角坐標系中 分別描出以這些解為坐標的點, 觀察這些點有什么特點?54321-5 立-3 -2-1-2-3-4-51 2 3 4 5>V3、在一次函數(shù)y二6一x的圖象上任取一點,它的坐標適合方程x+y=6嗎?4、以方程x+y=6的解為坐標的所有點組成的圖象與一次函數(shù)廠6x的圖象相同嗎?經(jīng)過上面4個題目,你能得出什么結(jié)論?學(xué)習(xí)任務(wù)二:仿照課本第19-20頁例題解題過程,回答下列問題。I解方程組尸尸6X3v = 212、對以上方程組用x表示y進行變形2 -1 _-5 -4 -3 -2 -W 1 2 3 4 5>X-1 -2-3、在下
3、而同一坐標系內(nèi)畫出的圖像:思考:右圖坐標系內(nèi)的函數(shù)交點與1題中的方程組的解有什么關(guān)系?總結(jié):二元一次方程組的解與對應(yīng)的兩個一次函數(shù)圖像的交點坐標之間有什么關(guān)系?【我的疑問】 二合作探作(教師寄語:用心探索,用心完成完(活動建議:自己3分鐘內(nèi)獨立思考,然后小組內(nèi)兩兩助學(xué),指出對方不合理的地方,互查糾錯。) 1、(1)有一組數(shù)同時適合方程x+y=2和x+y=5嗎? 一次函數(shù)y=2-x與y=5-x的圖象之間有 什么關(guān)系?(2)再寫出其它無解的二元一次方程組嗎?如果能,請觀察這些方程組中兩個方程有什么共同 特征?x+y=2q(3)若方程組門.巧沒有解,則一次函數(shù)y=2-x與y*-x的圖象必定()
4、76;2x+2y=32A、平行 B、相交 C、重合 D、無法確定解和2、一次函數(shù)y=3x-5與廠2x+b的圖象的交點為p (1, -2),試確定方程組 b的值。三、拓展提升(教師寄語:奮斗是人生過程中最寶貴的財富。)(活動建議:自己5分鐘內(nèi)獨立思考,然后小組內(nèi)兩兩助學(xué),指出對方不合理的地方,互查糾錯。)己知一次函數(shù)y=2x與y=-x+b的交點為(1, a),試確定方程組) 的解和a, b的值。x+y-b=O四、總結(jié)反思(教師寄語:小小知識窗,顯我本領(lǐng)大)二元一次方程組的解與對應(yīng)的兩個一次函數(shù)圖像的交點坐標之間有什么關(guān)系?7. 41二元一次方程與一次函數(shù) 訓(xùn)練案【預(yù)習(xí)診斷】1、直線y=3x-3與
5、y=x+5的圖象交于點P,則點P的坐標是(),A、(3,8) B、(3,3) C、(4,9) D、(8,13)2、已知一次函數(shù)廠3x-l與尸2x的圖象的交點是(1,2),方程組13-丫 = 1的解為3.二元一次方程y + ! x = 8可以轉(zhuǎn)化為y=54、如圖,觀察圖象可知方程組38”一尸5的解是(y = 2x-).【應(yīng)用測評】1.已知一次函數(shù)行ax-4和尸bx-1的圖象都經(jīng)過點(2, 0),求a, b的值。2用作圖象的方法解方程組2x + y = 42x-3y = 123.一次函數(shù)y=2x-6, y = -gx-l與y = | +的圖象交于一點,求m的值?!具_標測評】(共10分)(教師寄語:自信源于實力?。┛偟梅?1、(2. 5分)已知方程3x=3x-5的解是x=2,則直線y=3x與y=3x-5的交點是()。A、(1,2) B、(2,1) C、(1,2) D、(2,1)5f2x_y = -32、(2.5分)若一次函數(shù)尸2x+3與尸2x+-的圖象平行,則方程組的解的個數(shù)316x-3y = -5情況為()o A、唯一解 B、無解 C、無數(shù)解 D、不確定3、(2.5分)若直線y=土+n與y=mxT相交于點(1, -2),則( 21 5153A% m- , n=- B> m-, n=-l C、m
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