仁愛(ài)版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)集體備課教案6.3A

1、U6T3P1Un it 6 Enjoyi ng Cycli ngTopic 3 Bicycle ridi ng is good exercise.教學(xué)內(nèi)容分析本話題圍繞自行車而展開(kāi)。主要內(nèi)容包括：孩子們由一次交通事故展開(kāi)討論，引出語(yǔ)法項(xiàng)目“條件狀語(yǔ)從句”和話題“騎自行車”。通過(guò)圖片展示自行車交通事故，引出避免交通事故的一些建議，不遵守交通規(guī)則可能帶來(lái)的危害及制定合理的騎行規(guī)則。最后為了拓展學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)環(huán)青海湖自行車賽和環(huán)法自行車賽。通過(guò)學(xué)習(xí)本話題，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)自行車運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)“綠色出行，低碳出行”的理念。第一課時(shí) section A教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課主要學(xué)習(xí)條件狀語(yǔ)

2、從句，我主要是通過(guò)3a的圖片進(jìn)入到自行車引起的交通事故，然后引出騎自行車的優(yōu)缺點(diǎn)。I . Teaching aims1. Knowledge aims :(1) 學(xué)習(xí)并掌握新詞匯passenger, crazy,anywhere,pollution,advantage,disagree, disagree with,rider(2) 學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句2. Skill aims:(1 )能夠?qū)e人的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2 )能夠聽(tīng)懂含有條件狀語(yǔ)從句的句子。(3) 能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3. Emotio nal aims:積極參與小組活動(dòng)，多角度分析看待同一事物。4. Culture a

3、ware ness:一個(gè)國(guó)家的交通狀況也是文化的一種體現(xiàn)。n . The key points and difficult points1. Key poin ts:(1) 學(xué)習(xí)if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。(2) 表達(dá)同意與不同意。2. Difficult points :正確運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句中主句與從句的時(shí)態(tài)。川.Learning strategies1. 聯(lián)系時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)學(xué)習(xí)條件狀語(yǔ)從句。2. 學(xué)會(huì)先聽(tīng)懂文章的大意然后完成任務(wù)。3. 虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但也要勇于開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)。IV . Teaching aids多媒體課件Stage 1(3mins) : Getting student

4、s ready for learningStepTeacher activityStude nt activityDesig ning purpose1(Group work)Ask students how they come to school every day.And let them look at 3a talk about the picturesLook at the pictures and fill in the bla nks.通過(guò)身邊的經(jīng)常 用到的交通工具 來(lái)激發(fā)學(xué)生的興 趣，為導(dǎo)入新課作 準(zhǔn)備。Remark :在學(xué)生回答問(wèn)題后，把答案出視在課件中。Stage 2 (1

5、0mins): Pre-listeningStepTeacher activityStude nt activityDesig ning purpose1( Class activity )Show some pictures to lead to the new less on and teach some new words.Lear n some new words.解決部分新詞匯， 導(dǎo)入新語(yǔ)法，寫(xiě)作 準(zhǔn)備。Remark :老師在表述時(shí)，要處理新詞匯，并稍加解釋新語(yǔ)法項(xiàng)目。Stage3 (4mins) :While-listeningStepTeacher activityStude n

6、t activityDesig ning purpose1(I ndividual work)Let the Ss liste n to 1a and do1b.Liste n to 1a and do 1b.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能，完成1b。Remark :在聽(tīng)1a之前，老師讓學(xué)生閱讀 1b的句子，讓學(xué)生養(yǎng)成帶著問(wèn)題聽(tīng)的習(xí)慣。Stage 4( 18mins): Post listeningStepTeacher activityStude nt activityDesig ning purpose(In dividual work)Group work)1. Let the Ss read 1a

7、 and fin ish 1c.2. Let the Ss discuss in groups to find out the advantages and disadva ntages of riding bikes.1. Read 1a and finish 1c.2. Find out the advantages and disadva ntages of ridi ng bikes.培養(yǎng)學(xué)生快速閱 讀，獲取信息的能 力，完成1c。培養(yǎng)學(xué)生的思辨 能力。鼓勵(lì)學(xué)生勇 于表達(dá)自己的觀 點(diǎn)，要多維度地看 待同一事物。3(Group work)Let the Ss read 1a again

8、and find out the useful expressi ons.Read 1a aga in and find out the useful expressi ons.讓學(xué)生合作自學(xué)， 找出重點(diǎn)、難點(diǎn)。Remark :老師只解釋學(xué)生不能解決的問(wèn)題。Stage 5( 5mins) : Finishing 2StepTeacher activityStude nt activityDesig ning purpose1( Individual work)Let the Ss listen to 2 and fill in the bla nksListen to the passage

9、and fin ish 2.培養(yǎng)學(xué)生的邊聽(tīng)邊記的能力。完成Remark :在播放聽(tīng)力材料之前，讓學(xué)生先閱讀2中的句子，明確目標(biāo)。在填空時(shí)要運(yùn)用速記方法。Stage 6( 5mins) : Summarizing and assigning HMKStepTeacher activityStude nt activityDesig ning purpose1 ( Class activity)En courage the Ss to summarize the key pointsSummarize what they have lear ned today.培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。2 (Class activity)Assig n the HMK.Fi nish the HMK.適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè) 有助于鞏固課堂 所學(xué)的知識(shí)。Remark :在歸納環(huán)節(jié)允許學(xué)生用漢語(yǔ)表達(dá)有關(guān)語(yǔ)法的專用術(shù)語(yǔ)。V. Teach ing proceduresVI. Blackboard desig n第一課時(shí)(Section A-1a,1b,1c,1d,2)Words and expressi onsGrammarany whereThe adverbial clause of condition(條件狀語(yǔ)從句)crazyIf.,.passengerIf peopl