幼兒園中班體育教案《搶椅子游戲》

1、幼兒園中班體育教案搶椅子游戲 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】傳統(tǒng)嬉戲搶椅子是孩子們耳熟能詳、十分喜愛的嬉戲，在進(jìn)展幼兒動(dòng)作敏捷性的同時(shí)，還能熬煉他們的反應(yīng)能力、注重聆聽的能力等。有一次在課間發(fā)覺孩子們正在自發(fā)地玩此嬉戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不愿出局，情緒還有些沮喪。當(dāng)初我就有個(gè)主意，能否改編嬉戲規(guī)章與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作進(jìn)展的同時(shí)也能獲得勝利，滿足他們的心理需求呢？因此對(duì)比綱要： 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要按照幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。 并按照中班幼兒的能力水平，我就將搶椅子這個(gè)老嬉戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了 搶 這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又

2、避開了嬉戲者被 淘汰 的圓滿，讓孩子們?cè)阪覒蛑薪鉀Q人多位子少的問題，從而來進(jìn)展孩子們團(tuán)結(jié)、配合的意識(shí)和能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子嬉戲，提高身體動(dòng)作的敏捷性和速度。2、在嬉戲中解決人多位子少的問題，進(jìn)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)嬉戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿足?！净顒?dòng)預(yù)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動(dòng)場(chǎng)地布置?！净顒?dòng)過程】一、聽信號(hào)做動(dòng)作。幼兒聽著歡快的音樂繞著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。師：好，接下來教師要考一考你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)小伴侶做和教師相反的動(dòng)作。（高人走、矮人走、快快走、漸漸走）小結(jié)：小伴侶真棒，反應(yīng)都很快。二、利用多種感官辨別信號(hào)舉行搶椅子的嬉戲。師

3、：接下來的嬉戲我們要比一比哪個(gè)小伴侶的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。（一）交代規(guī)章。幼兒面向椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小伴侶不管是聽到的還是看到的信號(hào)必需是 3 才干迅速奔走至對(duì)面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次嬉戲教師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小伴侶就被淘汰，到旁邊歇息。（二）幼兒嬉戲。1、用聽覺來辨別信號(hào)。2、用視覺來辨別信號(hào)。3、用多種感官有效分辨各種信號(hào)。教師按照當(dāng)初幼兒表現(xiàn)狀況舉行小結(jié)。三、讓幼兒想方法，探究在不同條件下都能坐下。（一）適當(dāng)削減椅子一至兩張，鼓舞幼兒互相照看，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想方法協(xié)助沒有搶到位子的小伴侶坐下來，不能讓一個(gè)小伴侶站著，否則算全體失敗。師：你們是怎么協(xié)助沒有位子的小伴侶坐下來的？（幼兒嘗試）師：本來大家可以擠擠坐。這個(gè)辦法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，向來到你們擠不下去為止。（老師繼續(xù)削減椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）（二）嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必需要坐下來？怎么辦呢？（提示幼兒幾個(gè)好伴侶的屁股不一定都要遇到椅子，但必需是坐下來的，提醒幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，相互擁抱，在橫向空間不足的狀況下，想方法增強(qiáng)縱向空間，完成任務(wù)。）四、慶祝成功，放松身體結(jié)束活動(dòng)。師：感謝你們，能在椅子削