幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》

1、幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案尋寶小勇士 【設(shè)計意圖】幼兒特殊喜愛看教師變小魔術(shù)，喜愛聽帶有奧秘感的故事。所以本次活動，我嘗試?yán)脤ひ拪W秘城堡里的寶藏為主線，來貫通囫圇活動。把數(shù)學(xué)活動與嬉戲活動舉行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳ず猛娴逆覒蚧顒?。讓幼兒在嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒在嬉戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有邏輯的排序?！净顒幽繕?biāo)】1.情愿參加探險活動，體驗(yàn)發(fā)覺邏輯的成就感。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定邏輯排序?！净顒宇A(yù)備】ppt課件、三角形和圓形操作材料若干?！净顒舆^程】一.開頭部分：談話引題，激發(fā)幼兒愛好師:小伴侶，你們喜愛玩嬉戲嗎？(喜愛).那今日和王教師一起參加探險嬉

2、戲吧！二.基本部分：（一）觀察ppt，引起幼兒的愛好。師:今日呀王教師要帶小伴侶們?nèi)?，你們想去嗎?想去)。這是一個奧秘的城堡，那里藏著我們要尋覓的寶藏，對了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信念嗎？(有)（二）闖關(guān)1、古門的密碼師:這個古門需要完整的密碼才干打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請小伴侶依次說出看到的圖形的名稱(三角形，圓，三角形，圓，三角形 )，好我們帶上數(shù)量再說一次(一個三角形，一個圓，一個三角形，一個圓，一個三角形 )呀，后面的密碼，需要小伴侶動腦筋才干解出來呢，誰看出來了，要舉手告知教師哦。(請幼兒答出正確答案)小結(jié)：剛才我們觀看出本來古門的密碼是

3、一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右（排序的辦法）以反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯羅列的。2、被沖垮的小橋前面河水把小橋沖毀了一半，我們來看看小橋是怎樣的？操作：請小伴侶認(rèn)真觀看，尋覓出小橋羅列的邏輯，接著排下去，應(yīng)當(dāng)怎樣排呀？請小伴侶回答。小結(jié)：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯搭的。3、古老的石梯第三關(guān)我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小伴侶要搭好石梯才干過關(guān)哦，你們一定要注重觀看石梯的羅列邏輯及圖形的色彩，(請小伴侶說)操作：請小伴侶幫忙把石梯搭好。小結(jié)：本來石梯由一個紅色的圓形兩個綠色的三角形，三個圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯羅列的。4、開寶箱a、最終找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請小伴侶按照提醒，自己動腦有邏輯的羅列出密碼。b、展示操作結(jié)果（三）閱歷提升，觀賞生活中的邏輯小伴侶們真棒！今日，你們都是尋寶小勇士呢，教師為你們點(diǎn)贊！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注重多觀看，還有無數(shù)無數(shù)的事物都是有邏輯的排序的，如排隊(duì)時、做動作嬉戲時?，F(xiàn)在請小伴侶觀察ppt,觀賞生活中的邏輯。三.結(jié)束部分：活動延長，孩子們，今日我們學(xué)會了有邏輯的排序，