提高小學(xué)生計(jì)算能力的幾種做法

1、提高小學(xué)生計(jì)算能力的幾種做法西安市閻良區(qū)西飛第四小學(xué) 劉改梅【內(nèi)容摘要】：計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，包含了計(jì)算的準(zhǔn)確率和正確率兩方面。計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大，尤其是低年級(jí)，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因?yàn)閿?shù)學(xué)中有些概念的引入需要通過(guò)計(jì)算來(lái)進(jìn)行；數(shù)學(xué)中解決實(shí)際問(wèn)題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過(guò)計(jì)算來(lái)落實(shí)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二、加強(qiáng)口算練習(xí)；三、講清算理；四、培養(yǎng)估算能力；五、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣；六、注意師者的表率作用?！娟P(guān)鍵詞】: 計(jì)算

2、能力 興趣 算理 計(jì)算習(xí)慣 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)中就有一項(xiàng)：要培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的計(jì)算能力。在批改學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤率比較高。小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的好壞，不但影響到他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，還會(huì)影響到其他相關(guān)學(xué)科。根據(jù)多年教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力，可以從以下幾種做法。一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”， 有了興趣學(xué)生就能把積極性和潛能發(fā)揮出來(lái)。單純的計(jì)算練習(xí)枯燥無(wú)味，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。所以，采用靈活多樣的方式來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。如：一年級(jí)可用“講故事”“開(kāi)火車(chē)”“找朋友”看看誰(shuí)能得到勝利的小紅旗等方式；二年級(jí)則可用自制計(jì)算卡片、比一比

3、、拼一拼等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；還可以采用同桌競(jìng)爭(zhēng)、小組相互競(jìng)爭(zhēng)的方法等。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和興趣。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，才能認(rèn)真計(jì)算，計(jì)算的正確率也會(huì)大大提高。二、加強(qiáng)口算練習(xí)口算是小學(xué)生應(yīng)該具備的最起碼的基本技能。在四則運(yùn)算中，最常用的是口算和筆算，口算是筆算的基礎(chǔ)，筆算技能的形成直接受到口算準(zhǔn)確與熟練程度的制約。因此，必須加強(qiáng)口算的教學(xué)和訓(xùn)練，切實(shí)打牢計(jì)算基礎(chǔ)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算才能更準(zhǔn)確、更靈活，才能形成一些口算技巧，才能有助于學(xué)生計(jì)算能力達(dá)到“正確、迅速、合理、靈活”的要求。三、講清算理大綱強(qiáng)調(diào)，“筆算教學(xué)應(yīng)把重點(diǎn)放在算理的理解上”，“根據(jù)算理，

4、掌握法則，再以法則指導(dǎo)計(jì)算”。要使學(xué)生會(huì)算，首先必須使學(xué)生明白怎樣算，也就是要加強(qiáng)法則及算理的理解。同時(shí)，還要通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。四、培養(yǎng)估算能力提倡估算,讓學(xué)生的直觀(guān)思維活躍起來(lái)，能促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，有助于學(xué)生適時(shí)找出自己在解題中的偏差，重新思考和演算，從而預(yù)防和減少差錯(cuò)的產(chǎn)生，提高計(jì)算能力。五、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣“好的習(xí)慣使人終生受益”，良好的計(jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。在做計(jì)算題時(shí)，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真、仔細(xì)，書(shū)寫(xiě)整潔、格式符合規(guī)定，對(duì)計(jì)算結(jié)果自覺(jué)檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還要加

5、強(qiáng)書(shū)寫(xiě)格式的指導(dǎo)。規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式可以幫助學(xué)生防止錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，減少出錯(cuò)的機(jī)會(huì)，能很好的提高計(jì)算準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能靠一朝一夕，也不能時(shí)緊時(shí)松，只有堅(jiān)持不懈，一抓到底方能有成效。同時(shí)，保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要我們教師做出長(zhǎng)期不懈的努力。六、注意師者的表率作用俗話(huà)說(shuō)“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從”，如果老師在計(jì)算時(shí)草草了事、馬馬虎虎、板書(shū)潦草、計(jì)算的過(guò)程簡(jiǎn)潔化，那么學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)、正確計(jì)算幷步驟完整嗎？在課堂教學(xué)中，教師一定要注重自身形象。我們要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行計(jì)算，我們首先要樹(shù)立起好的榜樣。 總之，提高學(xué)生的計(jì)算能力是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，我們教師要時(shí)刻站在學(xué)生的角度去審視計(jì)算教學(xué)，以學(xué)生的眼光看待計(jì)算教學(xué)。在計(jì)算教學(xué)中要教給學(xué)生正確的方法、提高學(xué)生濃厚的興趣、加上持久的練習(xí)、不斷思考、不斷探索，這樣才能提高學(xué)生的計(jì)算能力，才能練就