山谷回聲真好聽(tīng)

1、山谷回聲真好聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)元小學(xué) 楊晶教學(xué)設(shè)想：山谷回聲真好聽(tīng)是一首形象生動(dòng)、瑯瑯上口的兒童歌曲，它生動(dòng)地描繪了“回聲”這一自然現(xiàn)象?！盎芈暋痹诤⒆由钪胁怀Ｒ?jiàn)，但卻特別能引起他們的興趣。本課針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特有的好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以小故事找小兔為主線的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到聲音的美和大自然的美。教學(xué)目標(biāo)：1、在聆聽(tīng)自然界音響和打擊樂(lè)器聲音的活動(dòng)和游戲中，學(xué)會(huì)分辨聲音的強(qiáng)弱。2、學(xué)會(huì)演唱歌曲山谷回聲真好聽(tīng)，并能用歌聲來(lái)表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。2、較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果。教具準(zhǔn)備：電子琴

2、、錄音機(jī)、教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：律動(dòng)郊游（二）新歌教學(xué)1、興趣導(dǎo)入：師：今天天氣非常好，我們出去郊游了，小動(dòng)物也想出去玩一玩，小狗和大象要到小兔家去玩兒，小兔家住在河那邊大山腳下，他們?cè)鯓舆^(guò)河呢？生：坐船。師：、有兩條船，他們誰(shuí)坐大船誰(shuí)坐小船呢？生：大象坐大船，小狗坐小船。師：為什么呀？生：因?yàn)榇笙笾兀」份p。師：嗯，同學(xué)們分析得不錯(cuò)，大象和小狗按照同學(xué)們的方法渡過(guò)了河！2、啟發(fā)：音有強(qiáng)弱師：小狗大象跑向小兔家，這時(shí)，你們聽(tīng)，他們的腳步聲可真特別，一個(gè)“咚咚咚咚”很重很強(qiáng)，一個(gè)“噠噠噠噠”很輕很弱，誰(shuí)能告訴老師，腳步聲強(qiáng)的是誰(shuí)？腳步聲弱的是誰(shuí)？板書(shū)：強(qiáng) 弱生；大象腳步聲強(qiáng)，小狗腳步聲弱！3

3、、出示f p符號(hào)師：強(qiáng)和弱我們可以用這兩個(gè)符號(hào)來(lái)表示，哪個(gè)表示強(qiáng)，哪個(gè)表示弱呢？4、聽(tīng)強(qiáng)弱5、拍強(qiáng)弱（1）老師拍，學(xué)生聽(tīng)辨強(qiáng)弱（2）學(xué)生拍，集體聽(tīng)辨師：我們每天都能聽(tīng)到很多種聲音，誰(shuí)能把你想到的聲音告訴老師？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答，老師把答案圍著“強(qiáng)弱”一個(gè)一個(gè)地板書(shū)出來(lái)師：這么多的聲音中，有的強(qiáng)，有的弱，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，哪些聲音強(qiáng)，哪些聲音弱？生：熱烈地討論。6、認(rèn)識(shí)“回聲”師：同學(xué)們做得非常好！分清這些強(qiáng)弱音后，我們?cè)賮?lái)看看小狗和大象吧！他倆興沖沖地跑到小兔家，真糟糕，小兔子沒(méi)在家，怎么辦呢？誰(shuí)能幫他們想個(gè)辦法？生：踴躍思考回答。師：同學(xué)們想的辦法都很不錯(cuò)，我們看看小狗和大象有沒(méi)有想到什么好

4、辦法，咦！他們跑到山頂去做什么??？生：喊小兔子！師：真聰明！小狗他們跑到山頂對(duì)著大山使勁地喊：“小兔子！”他還沒(méi)喊完，山那邊就傳來(lái)和他一樣的聲音：“小兔子”這是怎么回事兒呢？大家討論一下。生：討論后作答這一定是大山的回聲，它可以幫小狗和大象找到小兔子。師：原來(lái)是大山的回聲??！那么，誰(shuí)知道喊聲和回聲哪個(gè)聲音強(qiáng)，哪個(gè)聲音弱呢？生；喊聲強(qiáng)，回聲弱！師：大山的回聲可真有趣，我也想和大山說(shuō)說(shuō)話了，同學(xué)們和大山一起給老師做回聲吧！師：你好嗎？ 生：你好嗎？12 34 |5 | 12 34 |5 |¡6 ¡6 |5 | ¡6 ¡6 |5 |7、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)做回聲游戲。8、初聽(tīng)歌曲；師；同學(xué)們的回聲唱得真不錯(cuò)！有了大山的幫助，小狗和大象找到小兔子了嗎？小兔和小伙伴聽(tīng)到他們和大山的呼喊聲，都蹦蹦跳跳地唱著歌兒跑來(lái)了，你們聽(tīng)，他們唱的可真好聽(tīng)?。?、學(xué)唱歌曲師：同學(xué)們唱得真好，讓我們好好看看它們唱的是什么歌兒吧！出示山谷回聲真好聽(tīng)歌譜（三）結(jié)束：師：小兔、大象