一年級語文下冊 李子核1教案 鄂教版 教案

1、李子核教學目標：1.理解課文，懂得不能說謊話，要做老實的孩子。2.學會本課12個生字，理解“打算、周圍、注意、麻煩、結(jié)結(jié)巴巴等詞語的意思。3.能正確地朗讀課文。教學重點、難點教學重點：1.生字字形：塞“人下面有三橫。吞上面不是“天拿會意字，把手合上就是拿2.從瓦尼亞的語言、行動。神態(tài)，讓學生明白瓦尼亞的錯誤。教學難點：理解瓦尼亞開場為什么臉紅了，后來又臉色發(fā)白。用“一會兒一會兒造句。教學準備李子一只、課文錄音、抄有比擬句子和練習題的小黑板、課本掛圖。教學時間：3課時 第一課時課時目標1.學會本課12個生字，理解“周圍“打算等詞的詞意。2.初讀課文，了解課文大意，知道課文主要講了一件什么事。學習

2、課文第1段。教學過程一、聯(lián)系實際，提醒課題。1出示李子這是什么？你吃過它嗎？指導學生談?wù)劺钭拥耐庑?，味道。李子中間有什么？你知道還有哪些水果有核？2出示課題，齊讀。學習“核。這個字和哪個字很像？指導學生用“該、孩等字換偏旁的方法記字形。二、聽課文錄音，略知大意。邊聽邊思考：1課文主要講了一件什么事？2還有什么不懂的問題。討論后教師歸納，指出提得好的問題。大家?guī)е@些問題自己來讀懂課文。三、自由讀課文，自學字詞。要求：1讀準生字字音，想想用什么好方法記住字形，把生字組成的詞劃下來，想想詞語在句子中的意思。2看看課文有幾段，每段告訴我們些什么？四、檢查自學，初讀課文。1指名分段讀課文，評一評誰讀得

3、最好。2正音：“一會兒兒化“塞是平舌音?！敖Y(jié)結(jié)巴巴中的“結(jié)念“輕聲。3交流記生字的方法。剛剛在自學中，你是怎么記住主字的，把你的好方法說出來給大家聽聽。生說一種方法，師在田字格中寫一個字。五、學習第1段。1媽媽買來李子準備晚飯后分給大家。指名讀第1段。2哪個詞是“準備的意思？打算“孩子們是指誰？瓦尼亞和他的兄弟姐妹們3齊讀第1段。六、寫字指導。塞：上中下結(jié)枕年間是三橫。吞：第一筆是橫，不要寫作撇。七、作業(yè)：完成課堂作業(yè)第1、2、3題。第二課時課時目標：1.學習課文第2至5段，理解詞意，知道瓦尼亞開場為什么臉紅了，后來為什么又臉色發(fā)白。2.練習有感情地朗讀課文。教學過程：一、復(fù)習穩(wěn)固。抽認生字、

4、組詞。二、學習課文第2至5段。1指名讀第2段。A.瓦尼亞為什么要偷拿李子吃？因為他從來沒吃過李子，非常想吃。B.從哪里看出瓦尼亞非常想吃李子？出示句子：“他一會兒聞聞，一會兒摸摸，很想馬上吃一只。聯(lián)系上下文說說“他是誰？“聞聞是聞什么？他想知道什么？氣味“摸摸是摸什么？他想知道什么？感覺一下外表。他先聞聞再摸摸，這兩個動作課文里用什么詞來連接的？表示事物在較短時間內(nèi)先后的變化可用“一會兒一會兒。他問了李子的氣味，感覺了李子的外表，心里怎么想的？想知道李子的滋味。從這些詞可以露出他的急迫心情？很想、馬上C.他是這樣想的，又是怎樣做的呢？看圖說說，找出句子談?wù)?。比擬句子：“他看看周圍沒人。“他看看

5、周圍沒人注意。兩個句子一樣嗎？“塞在這兒換成“放行嗎？為什么？D.讀讀第2段，說說這段主要告訴我們什么？2找出寫第2幅圖的課文，指名讀第3段。A.出示：“吃完后，媽媽發(fā)現(xiàn)李子少了一只。在這兒為什么用“發(fā)現(xiàn)不用“看見呢？因為媽媽根本沒有想到李子會少，她感到很突然，所以用“發(fā)現(xiàn)。B.自己輕聲讀課文，對照圖畫，思考：圖中畫的哪位是瓦尼亞？聽了媽媽的問話后瓦尼亞的表現(xiàn)與別的孩子有什么一樣和不同？C.討論思考題。出示句子：瓦尼亞臉紅了。瓦尼亞臉紅得像大紅蝦一樣。你喜歡哪一句？為什么？這句話把什么比作大紅蝦？為什么這么比？瓦尼亞為什么臉紅得像大紅蝦一樣？看插圖，說說當時瓦尼亞的樣子，想想應(yīng)該用怎樣的語氣讀

6、他說的話。D.這段主要告訴我們什么？3瓦尼亞的臉紅了，后來為什么又變白了呢？齊讀第4。5段。指名答復(fù)。想想該以怎樣的語氣讀好媽媽的話？為什么？媽媽的話和句未的感慨號表達了擔憂、關(guān)切的語氣。練讀媽媽的話?！皣樖鞘裁匆馑?？瓦尼亞為什么害怕？從哪里看出瓦尼亞心里十分害怕？臉色發(fā)白。結(jié)結(jié)巴巴“結(jié)結(jié)巴巴是指什么？以結(jié)結(jié)巴巴的語氣讀讀瓦尼亞的話。 三、有感情地朗讀課文，師小結(jié)課文內(nèi)容。 四、課堂練習：完成課堂作業(yè)第4、5、6題。第三課時課時目標：1.總結(jié)課文，理解課文中事例說明的道理，教育學生做個老實的孩子。2.學會用“一會兒一會兒的句式造句。3.復(fù)習穩(wěn)固所學字詞。教學過程：一、復(fù)習檢查：聽寫字詞。二、提

7、出本節(jié)課任務(wù)。上節(jié)課我們學習了課文，理解了內(nèi)容。這節(jié)課我們要進一步弄清課文告訴我們的道理。還要復(fù)習穩(wěn)固這一課的知識。三、圍繞問題展開討論：1瓦尼亞做得對不對？為什么？用小黑板出示3個句子，讓學生讀一讀，根據(jù)課文內(nèi)容，把這三句話連起來，說說瓦尼亞錯在哪里。A.瓦尼亞沒有得到媽媽的同意。B.瓦尼亞吃了李子。C.瓦尼亞說慌話。瓦尼亞從阿來沒有吃過李子，很想馬上吃一只，他沒有得到媽媽的同意就吃了一只李子。當媽媽發(fā)現(xiàn)少了一只李子問他時，他說謊了。這是不對的。調(diào)一日如果你是瓦尼亞該怎么做？3當你做錯了事后是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣做個老實的孩子？小結(jié)：教師相信，瓦尼亞和你們一樣，通過這件事懂得了不能說謊話的道理，一定會成為一個受大家喜愛的老實的孩子。四、練習有感情地朗讀課文。五、穩(wěn)固練習，指導造句。找出課文中運用“一會兒一會兒的例句，讀一讀。這個句子用了兩個“一會兒說明瓦尼亞很想吃李子時先后的兩個