一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)兩首 離離原上草教案 冀教版 教案

1、離離原上草教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文.過(guò)程與方法：了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要意思。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)草頑強(qiáng)的生命里。教學(xué)重點(diǎn)：背誦古詩(shī)，能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的主要意思。教學(xué)過(guò)程：通 用 教 案?jìng)€(gè)性化教案 一、情境引入同學(xué)們，咱們學(xué)過(guò)幾首古詩(shī)？你能背給大家聽(tīng)嗎？這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一首新的詩(shī)，題目是“離離原上草，板書課題這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人白居易寫的。二、初讀課文，掃清障礙。1借助拼音學(xué)生自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。2認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。3再讀課文，質(zhì)疑。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解意思。同學(xué)們?cè)谀膬阂?jiàn)到過(guò)草？路旁、

2、校園、公園、草原小草不像花朵那樣鮮艷多彩，它是極為平凡的，甚至于我們都不去注意它。詩(shī)人要寫小草什么呢？1理解第一行詩(shī)句。1出示掛圖。這幅圖畫的是什么地方？草原2你從哪句詩(shī)中知道的？離離原上草這里的“原是平原。3草原上的草長(zhǎng)得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“茂盛一詞?！半x離就是草長(zhǎng)得很茂盛。4誰(shuí)能把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。草原上的草長(zhǎng)得非常茂盛2理解第二行詩(shī)句。1“一歲一枯榮，誰(shuí)能用“歲說(shuō)一句話。我今年七歲了?！捌邭q，也就是從出生到現(xiàn)在已七年了。一歲就是一年。2一年當(dāng)中，草有哪些變化呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：春天小草發(fā)芽了。夏天，小草很茂盛。秋天小草變黃了。冬天小草枯槁了。3誰(shuí)能把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)兩

3、三位同學(xué)說(shuō)，通過(guò)比擬確認(rèn)誰(shuí)說(shuō)得好。一年當(dāng)中，草茂盛一次，枯槁一次。3理解第三行詩(shī)句。1“野火燒不盡的盡是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生查字典，選擇“完的解釋。2“盡是完的意思。冬天的草都枯槁了，大火一燒，用不了多長(zhǎng)時(shí)間肯定會(huì)把草燒得干干凈凈，為什么說(shuō)燒不盡呢？看書上插圖，同桌討論。得出：因?yàn)榈叵碌牟莞鶝](méi)燒著。3請(qǐng)同學(xué)把這一句的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，野火是不能把野草完全燒掉的。因?yàn)橐盎鹬荒軣舨莸那o葉，草根埋在泥土里；是燒不到的。4理解第四行詩(shī)句。1生是什么意思？生長(zhǎng)2試說(shuō)這一句的意思。春風(fēng)一吹，野草又會(huì)重新生長(zhǎng)。5朗讀全詩(shī)說(shuō)詩(shī)的意思。四、質(zhì)疑：為什么野火燒不盡小草呢？五、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)?草?，了解了詩(shī)中的意思，初步知道了小草這種小植物雖然不起眼，可它那頑強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生命力是非常值得我們欣賞的。我們也要像小草那樣，遇到困難要有頑強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神。用贊美小草的語(yǔ)氣背這首詩(shī)。六、綜合練習(xí)。1填寫詩(shī)句，寫出加點(diǎn)字的意思。離離原上草，_。野火燒不盡，_。2填空練習(xí)“離離是形容茂盛的樣子?！耙粴q一枯榮中；前面的“一指的意思，后面的“一是的意思。3照樣子把詩(shī)句寫在里。例：原野上的草長(zhǎng)得很茂盛。離離原上草。野草每年秋冬都