實(shí)驗(yàn)探究題專題

1、實(shí)驗(yàn)探究題專題第二輪專題復(fù)習(xí)類型之一：有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液中，加入碳酸鈉溶液 產(chǎn)生產(chǎn)生_ 假設(shè)假設(shè) 成成立立取少量濾液于試管取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸中，加入足量稀鹽酸放出無(wú)色氣體放出無(wú)色氣體假假設(shè)設(shè)_成成立立 取少量濾液于試取少量濾液于試管管 中中，加入碳酸鈉，加入碳酸鈉溶液溶液 或足量稀鹽酸或足量稀鹽酸沒(méi)有明顯現(xiàn)象沒(méi)有明顯現(xiàn)象假假設(shè)設(shè)_成成立立例例1: (2011年年衡陽(yáng)衡陽(yáng)) 在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老

2、師在碳酸老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,在濾出沉淀后在濾出沉淀后的濾液的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為溶質(zhì)是討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種中的一種或兩種,其其可能情況有三種：可能情況有三種： NaOH； NaOH和和Na2CO3； 。 小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成。小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成。類型之一：有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究白色沉淀白色沉淀NaOH和和Ca(OH)2 小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)

3、方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為 。因此他得出的結(jié)論是。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)只有假設(shè) 成立，該假設(shè)成立說(shuō)明教師做的實(shí)驗(yàn)是成立，該假設(shè)成立說(shuō)明教師做的實(shí)驗(yàn)是 （選填（選填“恰好完全反應(yīng)恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過(guò)量過(guò)量” 或或“Na2CO3過(guò)量過(guò)量”）。）。Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O Na2CO3過(guò)量過(guò)量方方法法歸納歸納：關(guān)于反應(yīng)后物質(zhì)成分類探究，有兩種情況關(guān)于反應(yīng)后物質(zhì)成分類探究，有兩種情況：a a、恰、恰好完全反應(yīng)（好完

4、全反應(yīng)（只含有生成物）；只含有生成物）；b b、某一種反應(yīng)物過(guò)量（含生、某一種反應(yīng)物過(guò)量（含生成物和一種過(guò)量的反應(yīng)物）。而且對(duì)于反應(yīng)后溶質(zhì)成分類探成物和一種過(guò)量的反應(yīng)物）。而且對(duì)于反應(yīng)后溶質(zhì)成分類探究常利用可能存在的物質(zhì)的陰、陽(yáng)離子的特征性質(zhì)分別進(jìn)行究常利用可能存在的物質(zhì)的陰、陽(yáng)離子的特征性質(zhì)分別進(jìn)行檢驗(yàn)。檢驗(yàn)。類型之一：有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究類型之一：有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究對(duì)應(yīng)練習(xí)：對(duì)應(yīng)練習(xí)：(2013年年咸寧咸寧)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入

5、稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。 【提出問(wèn)題提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)是什么？該燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想猜想】 猜想一：可能是猜想一：可能是 CaCl2與與Ca(OH)2 猜想二：可能只有猜想二：可能只有CaCl2 猜想三：可能是猜想三：可能是_【查閱資料查閱資料】氯化鈣溶液呈中性氯化鈣溶液呈中性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

6、實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入酚酞試液，振蕩實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入酚酞試液，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_；結(jié)論：猜想一不正確結(jié)論：猜想一不正確。Ca(OH)2+2HCl CaCl2+2H2O溶液無(wú)明顯變化溶液無(wú)明顯變化CaCl2與與HCl實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。酸鈉溶液至過(guò)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；結(jié)論：猜想二不實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確。正確，猜想三正確。 【反思與拓展】【反思與拓展】 （1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成

7、分時(shí)，除考慮生成物外還 需考慮需考慮 。 （2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl， 除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ （填序號(hào)）（填序號(hào)） apH試紙?jiān)嚰?b銅銅 c紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液硝酸銀溶液 （3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危 害是（寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液，害是（寫一條）。要處理燒杯內(nèi)溶液， 使其溶質(zhì)只含有使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的。，應(yīng)向燒杯中加

8、入過(guò)量的。反應(yīng)物的用量反應(yīng)物的用量腐蝕鐵質(zhì)下水管腐蝕鐵質(zhì)下水管a c先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀CaCO3類型之一：有關(guān)反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究例例2:（2014年年衡陽(yáng)）衡陽(yáng)）“侯氏制堿法侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉，首先得到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉：然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉：2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O。碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O 2NaHCO3。某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小

9、組對(duì)一瓶開(kāi)啟后久置的碳酸鈉是否變某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開(kāi)啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究。質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究?！咎岢鰡?wèn)題提出問(wèn)題】假設(shè)假設(shè)： 完全變質(zhì)；完全變質(zhì)； 假設(shè)假設(shè)：沒(méi)有變質(zhì)；：沒(méi)有變質(zhì)； 假設(shè)假設(shè)：_?！緦?shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量入少量CaCl2溶液，產(chǎn)溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明假設(shè)生白色沉淀，說(shuō)明假設(shè) _不成立。反不成立。反應(yīng)應(yīng)的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為_(kāi)。部分變質(zhì)部分變質(zhì)Na2CO3+CaCl2 CaCO3+2NaCl實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)實(shí)驗(yàn)二：取

10、少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中。加熱樣品，有氣體產(chǎn)上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中。加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè)生，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè)_不成立。不成立。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)假設(shè)_成立，樣品的成分是成立，樣品的成分是_?！窘涣鞣此冀涣鞣此肌坑ビa2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法變質(zhì)后的雜質(zhì)，最合適的方法是是_。Na2CO3和和NaHCO3將樣品充分加熱將樣品充分加熱方方法歸納：法歸納：有關(guān)變質(zhì)問(wèn)題在猜想時(shí)可從沒(méi)有變質(zhì)、部分變有關(guān)變質(zhì)問(wèn)題在猜想時(shí)可從沒(méi)有變質(zhì)、部分變質(zhì)、完全變質(zhì)入手，要求學(xué)生對(duì)該物質(zhì)及其相互

11、之間的反質(zhì)、完全變質(zhì)入手，要求學(xué)生對(duì)該物質(zhì)及其相互之間的反應(yīng)要熟悉，如是否產(chǎn)生沉淀、氣體等。應(yīng)要熟悉，如是否產(chǎn)生沉淀、氣體等。類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究 對(duì)應(yīng)練習(xí)：（對(duì)應(yīng)練習(xí)：（2014年年陜西）在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料陜西）在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固固體酒體酒 精精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)產(chǎn)生了好奇，于是對(duì) 其成分進(jìn)行研究。其成分進(jìn)行研究?！静殚嗁Y料查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一 定的質(zhì)量比混合制成。定的質(zhì)量比混合制成。 (2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性?！咎岢鰡?wèn)題提出問(wèn)題】(1)酒精中是否含有

12、碳元素？酒精中是否含有碳元素？ (2)固體酒精中的固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)氫氧化鈉是否變質(zhì)？ 【實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】 (1)按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁， 可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論。此結(jié)論 _（選填（選填“合理合理”或或“不合理不合理”）。）。(2)取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式生。寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式

13、_。分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。合理合理CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究(3)為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究。甲組取燒杯上層清甲組取燒杯上層清液液于兩支試管中，按如圖探究。于兩支試管中，按如圖探究。乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是_。 他們另取燒杯中上層他們另取燒杯中上層清液，清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。加酚酞溶液，酚

14、酞溶液變紅。方案方案現(xiàn)象現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)產(chǎn)生生_結(jié)結(jié)論論清液中有氫氧化鈉清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉清液中有碳酸鈉白色沉淀白色沉淀Na2CO3溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究【實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)?！痉此冀涣鞣此冀涣鳌恳医M實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是 。 【拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選 擇適量的擇適量的 。 ABa(OH)2溶液溶液 BCa

15、Cl2溶液溶液 CCa(OH)2溶液溶液除去除去Na2CO3(或或CO32-)，防止影響對(duì)，防止影響對(duì)NaOH的檢驗(yàn)的檢驗(yàn)AC類型之二：有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的探究 1、（、（2010年年陜西）陜西）某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰灰 (CaO) 干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展 開(kāi)了探究。開(kāi)了探究。【提出問(wèn)題提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?【猜想假設(shè)猜想假設(shè)】猜想一：全部是猜想一：全部是CaO； 猜想二：是猜想二：是CaO和和Ca(OH)2的混合物；的混合物； 猜想三：

16、全部是猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是猜想四：是Ca(OH)2和和CaCO3的混合物。的混合物?！緦?shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)取部分該干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明這包干燥劑中不含象，說(shuō)明這包干燥劑中不含 。 (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有燥劑中含有 。 (3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。計(jì)了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液另取部分干燥

17、劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：CaOCaCO3能 力 提 升實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案方案一方案一方案二方案二方案三方案三實(shí)實(shí)驗(yàn)操驗(yàn)操作作實(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)驗(yàn)現(xiàn)象象 溶液溶液由無(wú)色由無(wú)色變變紅紅色色 澄清溶液變渾濁澄清溶液變渾濁_寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式： ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想 成立。成立。【拓展遷移拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意到實(shí)驗(yàn)室

18、保存氧化鈣應(yīng)注意 。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O四四密封保存密封保存能 力 提 升2、(2014年年達(dá)州達(dá)州)今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究：澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究：提出問(wèn)題提出問(wèn)題如何鑒別這兩種無(wú)色溶液如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方案小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖瞧渲胁荒苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（