實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗教學(xué)設(shè)計

1、實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：（1）、了解艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，認(rèn)識全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（2）、掌握艱苦奮斗的定義及意義，提升學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。（3）、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和了解問題的能力。2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在活動中有所感悟，在感悟中自我實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并使學(xué)習(xí)成為在教師的指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦奮斗精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神難點(diǎn)：艱苦奮斗的重

2、要意義三、教學(xué)方法自主探究法、討論法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師：復(fù)習(xí)提問1、人類的最高理想是什么？2、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？（二）講授新課活動一：教師：課件展示：艱苦奮斗大家談（教材P102探究園的部分）觀點(diǎn)一：現(xiàn)在生活很好，提倡艱苦奮斗過時了！觀點(diǎn)二：我相信人生一定要奮斗觀點(diǎn)三：艱苦奮斗就是過苦行僧式的日子觀點(diǎn)四：現(xiàn)在學(xué)習(xí)刻苦點(diǎn)，將來參加工作就好了觀點(diǎn)五：艱苦奮斗是一種美德 你贊同哪些觀點(diǎn)？不贊同哪些觀點(diǎn)？請說明理由。學(xué)生：分組合作討論，代表發(fā)言。教師：（1）歸納總結(jié)，表揚(yáng)激勵學(xué)生。（2）設(shè)問：什么是艱苦奮斗？學(xué)生：自由發(fā)言，自由表達(dá)。教師：（1）結(jié)合學(xué)生的討論及三五九旅

3、開辟南泥灣的艱苦奮斗精神加于總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗與艱苦樸素的區(qū)別。（2）課件展示：艱苦奮斗就是為實(shí)現(xiàn)既的目標(biāo)，不畏困苦，堅持不懈的奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。表現(xiàn)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。我們今天提倡發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路?；顒佣航處煟海?）課件展示材料及圖片：中國的“四大發(fā)明”?！吧衿摺憋w天，漫步太空?！坝⒄Z神廚”張立勇。2、提問：我們今天發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神有什么重要意義？學(xué)生：（1）思考并回答問題（2）講一講關(guān)于艱苦奮斗的名言警句、典型事例。教師：歸納并強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗作為一種積極健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界，任何時候都不會過時。而且任

4、何人的成功都離不開這種精神品質(zhì)，全面建設(shè)小康社會建設(shè)中國特色社會主義需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。因此中學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?；顒尤航處煟海?）課件展示：查一查，“我”有沒有艱苦奮斗精神和意識？想一想，我對“艱苦奮斗”還存在哪些錯誤認(rèn)識？找一找，校園中哪些現(xiàn)象不符合艱苦奮斗精神？（2）提問：中學(xué)生如何培養(yǎng)艱苦奮斗精神？學(xué)生：（1）自我檢查，討論交流并回答問題。教師：歸納總結(jié)，點(diǎn)明中學(xué)培養(yǎng)艱苦奮斗精神要從日常生活做起。（三）課堂小結(jié)我的收獲，由學(xué)生歸納。（四）鞏固升華1、學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況制定一個切實(shí)可行的培養(yǎng)艱苦奮斗精神的計劃（學(xué)生制定后交流）2、送給同學(xué)們一艱苦奮斗的古訓(xùn)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！闭埻瑢W(xué)們以此來激勵自己，勤奮進(jìn)取。祝大家成功！3、