地理七下第七章第4節(jié)《俄羅斯》說課稿

1、人教版地理七下第七章第 4 節(jié)俄羅斯說課稿1 / 4第三節(jié)俄羅斯說課稿山丹育才中學 王曉燕一、說教材分析“俄羅斯”這節(jié)教學內容是初中階段世界分區(qū)地理的重要組成部分，新課程根據初中七年級學生的實際認知水平和地理學科的特點， 有選擇的安排了三大塊內容：即俄羅斯的位置范圍、地形和氣候。這 三部分內容即自成體系又彼此間存在著緊密的內在聯(lián)系。本節(jié)課立足點是讓學生在探究和實踐中學習，在主動和質疑中 發(fā)展，在合作和討論中增長知識，結合多媒體課件通過創(chuàng)設一種適合 學生主動發(fā)展的空間和氛圍，構建平等、愉快、開放的課堂教學環(huán)境 讓學生自主觀察、思考和探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、說教材處理根據新課程標準

2、的要求和初一學生的能力現(xiàn)狀，本著發(fā)展學生各 方面素質，教會學生學習的原則，我制定了如下目標： 知識與技能：1. 能在地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領土 組成（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。2. 根據地圖和資料，說出俄羅斯的地形特征以平原為主。3. 根據地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區(qū)氣候差 異的形成原因及特點。4. 根據地圖和資料，了解俄羅斯自然資源的分布特點。過程與方法： 學生在教師的引導下， 通過閱讀地圖以及小組討論，交流看法等學習活動去學習知識，達成目標情感、態(tài)度和價值觀：通過對俄羅斯自然地理特征的學習，培養(yǎng) 學生分析判斷能力和總結歸納能力人

3、教版地理七下第七章第 4 節(jié)俄羅斯說課稿2 / 4教學重點：俄羅斯的地形和氣候特征是本節(jié)課的重點教學難點：氣候及其變化是其難點三、說教學方法和手段：本節(jié)課我采用先讀圖，再憶圖，后默圖的方法，注重學生能力的 培養(yǎng)，強調以學生為本的教學模式，同時運用多媒體課件輔助教學， 讓學生在歡躍的氣氛中學習。目的是為學生營造和諧民主的課堂氣氛， 多媒體課件輔助教學激 發(fā)學生興趣，小組合作，師生互動，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的 探究精神和實踐能力。四、學情分析：基于對學生以有學習水平的估計，同時對初一學生的認知規(guī)律， 本節(jié)課我注意充分運用地圖，并開展小組討論等方式，讓學生在合作 與交流中獲取知識。五、說學法設

4、計：在教學中，我注意及時創(chuàng)設問題情景，幫助學生在觀察中有選擇 的學習、思考，培養(yǎng)學生認識事物的正確性和主動性。六、說教學的實施過程：（一）導入新課歌曲莫斯科郊外的晚上，在優(yōu)美的旋律中引入本節(jié)課學習。俄羅斯不僅是世界上面積最大的國家，而且是當今世界的政治、 經濟、軍事、科技和藝術諸領域有著舉足輕重的地位。你一定想明白 其中的原因吧！就讓我們共同走進俄羅斯。我設計的意圖是創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，活躍思維。（二）講授新課利用多媒體課件反復讀圖，憶圖，形象直觀的突出重點，化解難 點。我設計的意圖是把抽象的地理知識形象化， 充分體現(xiàn)地理學科的 特點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生抽象思維的能力以及嚴謹求實 的治人教版地理七下第七章第 4 節(jié)俄羅斯說課稿3 / 4學態(tài)度。（三）合作探究小組討論俄羅斯氣候的變化趨勢目的是為學生創(chuàng)設寬松、 互助的學習環(huán)境， 便于學生的合作交流，開拓學生的視野，擴展學生的知識面，鼓勵學生在溝通交流中資源共 享，培養(yǎng)合作探究的能力。（四）小結反饋學生總結本課知識點設計的意圖是為了培養(yǎng)學生總結歸納的能力（五）板書設計七