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1、2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試模擬演練語文一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I (本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一;近年來,“人機大戰(zhàn)”引起世人關(guān)注,人工智能發(fā)展引發(fā)的憂忠和爭論開始從學術(shù)圖進入公眾視野, 要將這些必考引向深入,就需拓寬視域,厘清思路,特別要善用底線思維來把握問題,對無限制發(fā)展人工 智能可能帶來的后果,可從近期、遠期和終極威脅三個反面來分析。近期威脅的一個我現(xiàn)是人工智能開始大批量取代駐領(lǐng)工人和下層白領(lǐng)這在發(fā)達國室的制造業(yè)中表現(xiàn) 較明顯,我國一些工廠也開始這么做。從經(jīng)濟效益看,工業(yè)人工智能成本的下降使“取代”變用有利可圖 “汽車的出現(xiàn)沒有讓
2、馬車夫找不到新工作”只是以往的經(jīng)臉,這次并非如此:大批工人陸續(xù)失業(yè),只要達 到某個臨界點,社會就有可胞發(fā)生動蕩.近期威脅的另一表現(xiàn)是軍用人工智能的研發(fā).史蒂芬任金、比爾笈茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的 盲目研發(fā).特別是軍事用途的研發(fā),認為這有可能導致比原子彈火可怕的天君出現(xiàn)因為軍用人工考能有 可能宜按操控武器,一旦失控,后果難以設想:即使沒有失控,研發(fā)出這類更冷酷、更高效的殺人式 亦非人類之福.人工智能的遠期威脅中,最容易想到的就是它們可能的反叛,這點很容易理解,黑客帝國未梟戰(zhàn) 士等科幻影片對此已做過大量設想人工智能業(yè)界和一些盲目樂理人士常用“人工智能還很初級”之類 的說法寬慰公眾,但這種理由
3、是站不住腳的,“老虎還小”不能成為養(yǎng)虎的理由因此,我們對這一威脅 必須保持足夠的警惕人工智能的終極威脅更加發(fā)人深省。這料威脅并非虔立在人工智能反叛的假定之上,而是恰恰相反。 阿西莫夫提出的一個很少有人注意的空要現(xiàn)點是,所有依賴人工智能的文明都終將滅亡,他給出的理由之 一:“一個完全依賴機若人的社會.因極度單調(diào)無趣,終究會變得孱弱、表便、沒落而奄奄一息.”這個 看法很有見地。這里排除人工智能反叛人矣的可能,假定未來人工智能可承擔人們所木望的“任何工作”.人美就會 變成整天混吃等死的寄生蟲了,如果真是這樣.用不了多久.人類的機能和智力都將迅速退化.我們的人 生就變得毫無意義,這是更可怕的威脅。(搞
4、綢白江猶原科技創(chuàng)新應樹立底線思推一以人工幫能發(fā)展為例)材料二:<6試卷答案人臭智能不過是文明的成果,源于社會與歷史的心智積淀,而文學正是這種智能優(yōu)勢所在的一部分 文學之所以區(qū)別于一般娛樂(比如下棋和轉(zhuǎn)魔方),就在于文學長于傳導價值現(xiàn)好作宰之所以區(qū)別于一般 “文匠”,就在于前者總能突破常規(guī)俗見,創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)真善美,守護人間的情與義.而技術(shù)主義者恰恰 在這里產(chǎn)更缺陷.他們一直夢想著要把感情、性格、倫理、文化以及其他人類表現(xiàn)都數(shù)據(jù)化.收編為形式 泛輯,從而讓機器的生物性與人格性更強,使其創(chuàng)造力大增,最終全面超越人類.但他們忘了,人類智能 千萬年來早已演變得非同尋常其中一部分頗有幾分古怪,例像是
5、“缺點”.比如,人必有健忘,但電 履沒法健忘:人經(jīng)常翻涂.但也腦沒法糊涂:人可以不講理.但電腦沒法不講理.即不能非邏輯、非程式、 非騎定性地工作這樣一來,即使機器人有了遺傳算法(GA)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(ANN)等仿生大招,即 使進一步的仿生探索不會一無所疾.然而,人的契悟、直覺、意會、靈感、下意識、跳歡性思維,同步利 用“錯誤”和兼容“憐諄”的能力,把各種矛盾信息不由分說一鍋我的能力,有時候竟讓2+2=8或者2+2=0 甚至重量溫度=電彩的特殊能力(幾乎接近無厘頭),如此等等,都有“大智若愚”之效,只能讓機落人迷 糊.在生活中,一段話到底是不是“高級黑”:一番慷慨到底是不是“裝圣母”:一種高聲大
6、毛是否透出 了扶弱:一種節(jié)衣嬪食是否透出了高貴:同是一種忍讓自寬,到底是阿Q的“精神勝利”,還是莊子的等 物齊現(xiàn):同是一種直下的胡亂涂抹.到底是藝術(shù)先鋒的創(chuàng)造,還是畫鬼容易畫人難的胡來這些問題也 許連拿個少年卻難不住,明眼人更是一望便知.這一美人類常有的心領(lǐng)神會,顯示出人臭具有超強的處理 價值現(xiàn)的能力.其實不過是依托全身心互凝與同步的神經(jīng)響應,依托人類經(jīng)聆的隱秘蘊枳,選擇了一個幾 無來由和依據(jù)的正確,有時甚至是看似并不靠語的正確這樣做很平常,就像對付一個炮艇或一個嘖嚏 那樣自然.屬于瞬間事件但機器人呢.光是辨識一個“高級黑”的正話反聽,可能就會導致全部數(shù)據(jù)摩 癱揍。(摘痂自韓少功當機器人成立作
7、家林會) 1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.對“人機大戰(zhàn)”這樣的事件所引發(fā)的關(guān)于人工智能的爭論,必須拓寬視域,厘清思路,善用底線思維, 才能真正抓住問題的要害。B.如果盲目研發(fā)軍用人工智能,比原子彈更可怕的武器有可能在不遠的將來出現(xiàn),即使處于人類控制之中, 對人類也是一種威脅.C.阿西莫夫等人所謂人工智能的終極成脅,不是機器人的失控和反叛,而是人工智能可能導致人類文明的 最終滅亡.D.同步利用“錯誤”和兼容“驚諾”的能力,以及同時處理各種矛盾信息的能力,都屬F人類智能特有的 形式邏輯。2.根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項是()口試卷答案A.從局部看,工業(yè)人工智能
8、取代工人有利于一些工廠提高經(jīng)濟效益:但如果成為一種普遍現(xiàn)象,有可能會 危及社會的檜定.B.黑客帝國未來戰(zhàn)士等科幻影片,設想了人工智能反叛人類的情節(jié),文章以此為例,說明人工智 能的遠期威脅.C.如果加強機器人的遺傳算法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡等仿生大招.就可以讓機器像人一樣非遺軻、非程式、非確 定性地工作,最終超越人類.D.文學中保存了人類的情感和價值觀,這是與其他短域相比,人工智能在文學領(lǐng)域更難取得突破的市.要原 因.3.下列各項中,最適合作為論據(jù)來支撞材料二觀點的一項是()A. 一群文學專業(yè)的研究生竟然難以分辨兩首寫景詩歌中,哪一首是由詩歌游戲軟件所生成的,哪一苜是宋 代秦觀的作品.B.某網(wǎng)站售價15
9、元的“寫作軟件”,簡直是最廉價的抄襲助手,已成為時下一些網(wǎng)絡作家的“另一半” 其至“另一大半”C.文學中的那些“恍惚而來,不思而至“(湯顯祖語),字里行間非常微妙,其更雜性非任何一套代碼和 邏輯可以窮盡。D.“宮斗”神劇總是王癡、妃狼、暗下藥,“武俠”神劇總是秘籍、紅顏、先敗后勝,人機合作能有效支 持這些類型化寫作。4 .材料二使用了哪些論證手法?請簡要說明.5 .有人認為,在對待人工智能的態(tài)度上,材料一和材料二截然相反.你是否同意?請結(jié)介材料談談你的看 法.【答案】I.A2.C3.C4 .對比論證,將人類智能和人工智能作對比.舉例論證,列舉人類智能中的一些“大智若愚”表現(xiàn)。5 .不認同.材料
10、一和材料二都指出了人工智能的缺陷和不足,都鼓勵人類去探索人工智能所引發(fā)的問題的 更深層面.呼吁人類提高警惕.不要過度依賴人工智能,要有自己的思考.并且認為人工智能無法真正地 完全取代人類.【解析】【1題詳解】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力.A.“必須拓寬視域,理清思路,善用底線思維,才能真正抓住問題的要害”錯誤。由原文“要將這些思考 引向深入,就需拓寬視域,膽清思路,特別要善用底線思維來把握問題”可知,選項因果倒置。故選A.''七試嗤答案【2題詳解】本題考查學生理解材料內(nèi)容的能力。C. “如果加強機器人的遺傳算法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡等仿生大招,就可以讓機器像人一樣非邏輯、
11、非程式、非 確定性地工作,最終超越人類”錯誤.由原文“即便機器人有了遺傳鴕法(GA)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(ANN) 等仿生大招,即便進一步的仿生探索不會一無所獲,然而,人的契悟、直覺、意會、靈修、下意識、跳躍 性思維,同步利用錯誤和兼容悖謬的能力,把各種矛盾信息不由分說一鍋我的能力,有時候竟讓 2+2=8或者2+2=0扶至重量:+溫度=色彩的特殊能力(幾乎接近無厘頭),如此等等,都有大智若愚之效. 只能讓機器人迷糊”可知,機器無法像人一樣非邏輯、非程式、非確定性地工作,只能讓機器人迷糊.選 項曲解文意.“最終超越人類”也沒有依據(jù).故選C【3題詳解】本題考查學生分析論點論據(jù)的能力.題干要求選出最適合作
12、為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項,作答本題,需要明確材料二的觀點.材料二將人類智能和技術(shù)主義者做對比,列舉人類智能中的一些“大智若愚”的現(xiàn)象,論證人工智能在文 學像域難以取得突破的觀點.A. ”一群文學專業(yè)的研究生竟然難以分辨兩首寫景詩歌中.哪一首是由詩歌游戲軟件所生成的,哪一首是 宋代秦觀的作品”例舉的是人工智能在文學領(lǐng)域的成就。不能作為論據(jù)。B. ”某網(wǎng)站售價15元的寫作軟件”例舉的是人工智能在文學領(lǐng)域的成就。不能作為論據(jù).C. “文學中的那些'恍惚而來,不思而至(湯顯祖語),字里行間非常微妙,其復雜性非任何一套代碼和 邏輯可以窮盡”,本例說的是人工智能的局限性,人類智能的微妙,可以作
13、為論據(jù)。D. “人機介作能有效支持這些類型化寫作”例舉的是人工智能支持的寫作類型,和論點不符,能作為論據(jù). 故選C.【4題詳解】本題考查學生分析論證方法的能力。題干要求簡要說明材料二使用的論證手法,作答本題要掌握論證方法有哪些,然后從文中找出文句加以說 明。材料二主要運用了對比論證和舉例論證的方法.對比論證:第一段,“人必有健忘,但電腦沒法健忘:人經(jīng)常糊涂,但電腦沒法糊涂:人可以不講理,但電腦沒法不 講理,即不能非邏輯、非程式、非確定性地匚作”.人類智能和人工智能作對比,指出二。:的疆答案第二段,“在生活中,一段話到底是不是高級黑:一番慷慨到底是不是裝圣母;一種高聲大氣是 否透出了怯弱:一種節(jié)
14、衣縮食是否透出了高貴:同是一種忍讓自寬,到底是阿Q的楮神勝利,還是莊 子的等物齊觀:同是一種筆下的胡亂涂抹,到底是藝術(shù)先鋒的創(chuàng)造,還是畫鬼容易畫人難的胡來”,作者 運用舉例子的方法,論證了人類智能中的一些“大智若愚”的現(xiàn)象,是人工智能無法辨識的,甚至會導致 全部數(shù)據(jù)庫癱瘓,以此來論證人匚智能的缺陷.【5題詳解】本題考杳學生理解文中內(nèi)容,篩選并整合文中重要信息的能力.題干“有人認為,在對待人匚智能的態(tài)度上,材料一和材料二截然相反.你是否同意?請結(jié)合材料談談你 的看法”.作答本題,首先要明確提出自己的觀點.不認同.材料一主要是從人工智能對人類“近期、遠期和終極成脅”來談的,核心是人工智能可能帶來的
15、危害.材料二則是講人工智能的塊陷和人類智能的卓越.二者不同,說截然相反則有失偏頗.(二)現(xiàn)代文閱讀II (本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成各題。秋雨我的眼睛深處.映出火團降落在紅葉山上的幻影與其說是山,莫如說是山谷更貼切.山高谷深,山巒索迪溪流兩岸,峨比雄峙著.不招頭仰望,是 不易愛見山之巔的蒼穹的。天空還是一片蔚藍,卻已微微現(xiàn)出了底電.溪流的白石上,也同樣彌漫著薄簿的墓福.紅葉的寂靜,從高處籠罩著我,滲透我的身心莫非要讓 我早早地感受到日暮之將至?小溪的流水一片泄荽,紅葉沒有倒映在溪流的藍包中。我懷疑起自己的眼晴 來。這時.在宣電的溪面上卻看見火從天而降。仿佛不是在降落火雨或火扮,只是小小的火團在溪面上閃閃爍炸,但從天上降下則是無疑的那小團 的火球落在或電的溪面上旋即就消失了.火從山谷降落的瞬間.由于紅葉的緣故,看不見火的顏包.那么, 山倏上又是什么情況呢?抬頭仰望,只比一團團小火球以想象不到的
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