他們都在做什么_第1頁
他們都在做什么_第2頁
他們都在做什么_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、他們都在做什么課   題他們都在做什么2 課時教  學(xué) 目  標(biāo)1通過學(xué)習(xí)人物動態(tài)姿勢的知識，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、概括表現(xiàn)事物的能力。2通過本課的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生多維的空間意識和造型能力，同時也鍛煉了學(xué)生的動手動腦的能力。 教學(xué)課型與方法 制作課教  材分  析重點是能用泥塑造出各種動態(tài)的人物。難點是能塑造出動態(tài)人物的動作。教學(xué)具準(zhǔn)備 橡皮泥雜物等 教   學(xué)   過   程一 導(dǎo)入 

2、     出示示范的圖例和模型，讓學(xué)生初步了解用泥塑的形式制作人物的方法、模式 對用泥塑來制作人物有個初步認(rèn)識。學(xué)生的“玩”泥，讓學(xué)生了解了泥土的特點可塑性，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)泥塑的興趣。（10分鐘）二、新授1 教師講解 制作泥塑人物的方法和注意事項   抓住人物的典型動態(tài)、典型表情。   不拘擬死板的比例、結(jié)構(gòu)，只要生動、有趣、有創(chuàng)意就行。     塑造時可采用多種手法，如：捏、卷、貼、刻、按等技法，讓人物形象更加的生動、豐富。2  教師示范。三 學(xué)生練習(xí) 教師

3、指導(dǎo)以學(xué)生為主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教師為輔助，教師啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)過程 。通過學(xué)生自己的探索獲取知識，通過學(xué)生的親身實踐完成作品，通過學(xué)生的自評互評達(dá)到知識的深化。一 生根據(jù)作業(yè) 要求進(jìn)行練習(xí)，可個人捏一個或一組小泥人，也可一小組捏一組各種動態(tài)泥人：（音樂演唱組、歌舞表演組、體育運(yùn)動組等組合人物）。四 總結(jié)主要通過同學(xué)間的作品展示，談手捏泥人的感受，談泥人的造型是否生動有趣，有沒有自己的特點，可表現(xiàn)的內(nèi)涵，是否大膽的發(fā)揮，自己是否可再改進(jìn)。教師對每一件作品都應(yīng)加以鼓勵。完成作品后，全班舉行一次展覽，師生相互欣賞。學(xué)生針對自己和他人的作品進(jìn)行評價，評出了創(chuàng)意最優(yōu)秀作品、形象最生動作品、制作最精美作品、材料最豐富作品。       板書設(shè)計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論