(完整word版)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講義5第1講.提高班.教師版

1、第1講充實(shí)的寒假（上篇）1新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了校園，你發(fā)現(xiàn)身邊的變化了嗎？2寒假里，發(fā)生了什么有趣的事？3寒假里，認(rèn)識(shí)了新朋友嗎？講義使用參考 】本學(xué)期的整體教學(xué)思路較之前有所調(diào)整， “本課導(dǎo)引”取代了原來(lái)每課前的“學(xué)習(xí)目標(biāo)” ，不再是一些 枯燥的話(huà)語(yǔ)， 取而代之的是一些帶有啟示性的話(huà)題， 選文也不僅僅局限于某一類(lèi) （如“寫(xiě)人類(lèi)”、“記事類(lèi)” 等），而是從本課的話(huà)題說(shuō)開(kāi)去，聯(lián)系到更多的內(nèi)容，由之前的分類(lèi)教學(xué)逐漸過(guò)渡到語(yǔ)文綜合能力的提高， 希望教師在講課的過(guò)程中，也向?qū)W生講解我們的教材安排?？v觀下面這四篇選文， 涵蓋了寫(xiě)景、 動(dòng)物、 人物， 教師在講解的過(guò)程中可以根據(jù)課堂情況，有所側(cè)重。我

2、們的選文力求豐富，這也是本學(xué)期教材進(jìn)一步完善的方向。填顏色，組成語(yǔ)。）裝素裹 （ ）樹(shù)成陰（ ）氣東來(lái) 漆（ 面（ ）耳（ ） 姚（陽(yáng)春（）雪燈（ ）酒（ ）半（）半（）姹（）嫣（ ）（ ）山（ ）水（）紙（）字）袍加身素車(chē)（ ）馬萬(wàn)古長(zhǎng)（ ）一團(tuán)）魏（ ）【參考答案】銀裝素裹綠樹(shù)成蔭黃袍加身素車(chē)白馬萬(wàn)古長(zhǎng)青紫氣東來(lái)漆黑一團(tuán)陽(yáng)春白雪燈紅酒綠半青半黃面紅耳赤姚黃魏紫姹紫嫣紅青山綠水白紙黑字能力提高訓(xùn)練（ 一 ） 江城白雪家鄉(xiāng)有許多景物值得我去寫(xiě)、 去畫(huà)、 去歌頌， 但我最想寫(xiě)的卻是江城的白雪， 因?yàn)樗斜眹?guó)的特色?？墒墙衲甓煜卵┫碌貌欢?，我總盼著下一場(chǎng)大雪。還好，我總算沒(méi)有白等，這一天終于來(lái)

3、了。黃昏時(shí)分，天空布滿(mǎn)了鉛色的烏云，灰蒙蒙的。要下雪啦！果然，晚飯過(guò)后，潔白無(wú)暇的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落下來(lái)，宛如美麗的銀蝶在天空中翩翩起舞。我跑到院子里，小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，雪花都是六個(gè)瓣的，我不信，就伸 手接著幾片小雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚他們的模樣，就化成了小水滴，真是有趣極了！雪越下越大，雪花 漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，江城籠罩在茫茫大雪之中。第二天早上，我出門(mén)一看，呵，雪下得真大??！山上白了，房上白了，樹(shù)上白了，地上也白了江 城變成了粉妝玉砌的世界。家家戶(hù)戶(hù)的房子都戴上了一頂頂銀帽子，好像一座座晶瑩的白雪宮殿。街道兩 旁的垂柳上也裹著毛茸茸、亮晶晶

4、的雪，像盛開(kāi)的大菊花。地上像鋪上厚厚的羊毛毯，踩上去軟綿綿的。 ??！小雪花，你把江城打扮得多美呀！我來(lái)到學(xué)校，校園里真熱鬧啊！有的同學(xué)打雪杖，有的同學(xué)滾雪球，還有的同學(xué)堆雪人。你瞧！那雪 人的樣子可真逗，鐵水桶做的帽子，黑煤球做的眼睛，紫蘿卜做的鼻子，紅山楂做的小嘴，誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì) 笑得肚皮疼。大家玩得熱火朝天，校園里沸騰了。??！小雪花，你給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。雪花啊，你雖沒(méi)有牡丹那樣婀娜多姿，也沒(méi)有茉莉那樣芳香撲鼻，但是你用輕盈潔白的身體把江城打 扮得如此美麗。江城的白雪，我愛(ài)你潔白如玉，我愛(ài)你的純潔高尚，你給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了歡樂(lè)，你給廣闊的田野帶來(lái) 了豐收的希望。1根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞

5、語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。形容輕快地飛舞 （ ）飄灑得多而雜亂 （2 四年級(jí) 第 1 講 提高班 姿態(tài)柔軟而美好。 （ ）【參考答案】 翩翩起舞 漫天飛舞 婀娜多姿2“還好，我總算沒(méi)白等，這一天終于來(lái)了。 ”這一句中的“白”字是什么意思？請(qǐng)?jiān)谡_的解釋后面括 號(hào)中打“” 。像霜或雪的顏色。 （ ）光亮，明亮。 （ ）沒(méi)有效果，徒然。 （ ）【參考答案】 3說(shuō)說(shuō)下列比喻句中把什么比作什么。 雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧。街道兩旁的垂柳上也裹著毛茸茸、亮晶晶的雪，像盛開(kāi)的大菊花?！緟⒖即鸢浮?把“雪花”比作煙，比作霧。 把裹著雪的柳條比作大菊花。4下雪前，天色是怎樣的？【參考答案】 天空布滿(mǎn)了

6、鉛色的烏云，灰蒙蒙的。5用“”畫(huà)出寫(xiě)雪越下越大的語(yǔ)句?！緟⒖即鸢浮?雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，似霧非霧，江城籠罩在茫茫大雪之中。6下雪后，江城變成一個(gè)的世界?！緟⒖即鸢浮?粉妝玉砌7小雪花給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？【參考答案】 打雪仗，滾雪球，堆雪人。8“我”為什么愛(ài)江城的白雪？參考答案】 因?yàn)榘籽嵃兹缬瘢?純潔高尚， 給家鄉(xiāng)人民帶來(lái)了歡樂(lè)， 給廣闊的田野帶來(lái)了豐收的希望。 教學(xué)思路導(dǎo)引】作為第一篇文章，選擇了下雪主題的文章，同學(xué)們對(duì)此都應(yīng)該會(huì)比較感興趣，教師可以利用這篇文章調(diào)動(dòng)起課堂氣氛。題目的設(shè)置，詞、句、段、篇的題目都涉及到了，教師在講解的過(guò)程中可以有所側(cè)重。（ 二 ） 麻雀這是

7、群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱(chēng)它們?yōu)椤袄霞屹\”。它們幾千年來(lái)生活在人間，精明成了 它們（必背 必需）的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯兒，每每經(jīng)過(guò)城市就有 一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來(lái)。這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分（鋒利 銳利）。由于 時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻 都是躲閃人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布 下種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳臻g的透明的網(wǎng)

8、等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的 米，它也只能用饑渴的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著，叫著， 然后騰身遠(yuǎn)去 這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩。而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的墻中間，脫落掉一兩塊 磚的洞眼兒里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的一方天地的籠中生活，用一身招人喜歡的羽毛，耍著花腔，換得（溫飽 溫暖）。唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以 飛來(lái)飛去，可以直上云端，可 以掠過(guò)鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿(mǎn)綠芽的春

9、樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在金絲籠中美 餐一頓精米細(xì)食，也不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上休息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子， 一邊尖叫，一邊胡亂撲飛；飛累了，就倒垂下來(lái)，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性，因此它不是（家禽 家畜）?！久牢拿钗颉?這篇文章在寫(xiě)法上有兩點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)：第一，文章一開(kāi)頭就以“精明”來(lái)概括麻雀最突出的特點(diǎn)；再通過(guò)具體事例，如不容易，機(jī)警，防人心強(qiáng)，搭巢等方面加以說(shuō)明這一中心點(diǎn)。第二，在介紹麻雀 另一本性時(shí)，中間運(yùn)用過(guò)渡句，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，讀者讀起來(lái)感覺(jué)文章內(nèi)容很清晰。1. 將括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)劃去

10、?！?參考答案 】 劃去的是：必需、鋒利、溫暖、家畜2第 2 自然段中，畫(huà)線的句子是一個(gè) 句，將它改為陳述句為：【 參考答案 】 你看，所有的麻雀都是這樣的。3從文中找出一個(gè)過(guò)渡句，用“ ”畫(huà)出來(lái)。參考答案 】 它們不僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。2、3、4 自然段每段各寫(xiě)了一層意思）4作者圍繞“麻雀的精明”，主要從以下三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：（參考答案 】 心眼兒多；時(shí)時(shí)提防人；筑巢的地方又遠(yuǎn)又高又險(xiǎn)。試著用“可以，可以，可以，還可以”仿寫(xiě)一個(gè)句子或者一段話(huà)?！?參考答案 】 略6根據(jù)文章內(nèi)容填空?！按蠖鄶?shù)鳥(niǎo)兒的生活”指的是 ，這種生活的特點(diǎn)是“麻雀的生活”指的是 ，這種生活特點(diǎn)是 。如果我是 一只

11、鳥(niǎo)，我會(huì)選擇像 樣的生活，這是因?yàn)椤緟⒖即鸢?】籠中生活 有溫飽，但沒(méi)有自由 自由生活 自由自在 麻雀 它精明、 自由自在、 不可馴服美詞佳句精明 賊頭賊腦 佳肴 左顧右盼 馴服1由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。 2唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中，過(guò)著自由自在的日子。方法點(diǎn)撥 文章中常使用提綱挈領(lǐng)的句子。比如文章一開(kāi)頭就點(diǎn)明了麻雀是個(gè)“精明的家伙”，文章的主體部分 用三個(gè)典型事例來(lái)論述了這個(gè)中心觀點(diǎn)。善于“提綱挈領(lǐng)”，遇到了類(lèi)似文章或段落，讀起來(lái)就容易了。 【教學(xué)思路導(dǎo)引】這篇文章出自名家之手，作者是馮驥才。文章內(nèi)容較深，還需要教師帶領(lǐng)學(xué)生理解。閱

12、讀這篇文章， 教師可以側(cè)重從“方法點(diǎn)撥”中提到的內(nèi)容去講，對(duì)于競(jìng)賽班的學(xué)生而言，可以適當(dāng)做拓展。（ 三 ） 黃紗巾10 塊錢(qián)?！迸ⅲo(wú)奈 無(wú)賴(lài)）地?fù)u女孩放學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的服裝市場(chǎng)。女孩看見(jiàn)并喜歡上了一條黃紗巾。女孩兒停住不走了，呆呆地 看。賣(mài)貨的是一個(gè)中年人?！百I(mǎi)下吧，孩子，就剩它一條了。只賣(mài) 搖頭。錢(qián)，女孩沒(méi)有?！翱梢韵蚣依镆?，我給你留著，看得出你很喜歡它?！迸賾俨簧岬仉x開(kāi)了。整個(gè)晚上，女孩都為下定向家里要錢(qián)的（訣 決）心。最終，女孩也沒(méi)提要買(mǎi)黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走過(guò)小市場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)黃紗巾還在在那（漂 瓢）舞著，像一只黃蝴蝶。女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)看

13、了一 會(huì)兒，才慢慢走（近 進(jìn)）?！皫уX(qián)來(lái)了吧？”女孩兒搖搖頭。中年人撫摸著這條黃紗巾看看女孩，并相信了一下，覺(jué)得女孩與紗巾（搭配 配合）在一起是很絕妙的組合，就很替女孩（可惜 惋惜）?！澳阆矚g它，是嗎？”“嗯?！迸⒄J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。女孩準(zhǔn)備離開(kāi)了。注定買(mǎi)不下它，不如早點(diǎn)兒走開(kāi)好。女孩剛走開(kāi)，中年人已摘下黃紗巾，并追上 女孩。孩子，送給你的。收下，你戴上它肯定好看。女孩一愣?！安?，我不能白收人家的東西?！迸⒑华q豫地說(shuō)?！笆障?，是我愿意送的，我自愿的?！薄安荒?，那樣我會(huì)很難受，比得不到它還難受?！迸⑴荛_(kāi)了。女孩又回過(guò)頭說(shuō)，反正站在樓上能看見(jiàn)它。能看見(jiàn)它，就很好了。中年人立在那兒。從此，女孩不再

14、從那里經(jīng)過(guò)。注定買(mǎi)不下它，繞開(kāi)它不是更好嗎？女孩寫(xiě)作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在清風(fēng)中舞動(dòng)的黃紗巾。許多天過(guò)去了，那條黃紗巾仍舊掛在那里。女孩從來(lái)沒(méi)去想，它為什么一直掛在那里沒(méi)人買(mǎi)。那條黃紗巾，（裝 妝）飾了女孩的夢(mèng)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，中年人掛了個(gè)標(biāo)簽在旁邊。標(biāo)簽上寫(xiě)著：永不出售?！久牢拿钗颉?一個(gè)女孩喜歡一條黃紗巾，卻買(mǎi)不起她，也不愿意接受贈(zèng)送。于是，賣(mài)貨的中年人就在紗巾旁邊掛 了個(gè)“永不出售”的標(biāo)簽，黃紗巾就一直掛在那兒隨清風(fēng)舞動(dòng)，裝飾了女孩的夢(mèng)。中年人掛起的是“永不 出售”的人與人之間的心的溫暖??！1. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）地看 （【 參考答案 】 略）地?fù)u頭 （ ）地離開(kāi) （）地

15、說(shuō)（）地點(diǎn)頭2劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~?！?參考答案 】 劃去的是：無(wú)賴(lài) 訣 漂 進(jìn) 配合 可惜 妝3寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。惋惜富裕（ ）飄舞（ ） 戀戀不舍（ ）（）【 參考答案 】 富有飄動(dòng)（舞動(dòng)） 依依不舍 可惜4把下面的反問(wèn)句改成陳述句。反問(wèn)句：注定買(mǎi)不下它，繞開(kāi)它不是更好嗎？ 陳述句：【參考答案 】 注定買(mǎi)不下它，繞開(kāi)它會(huì)更好。5從哪兒可以看出女孩很喜歡這條黃紗巾？（參見(jiàn)女孩兒看紗巾和買(mǎi)紗巾的相關(guān)內(nèi)容）【 參考答案 】呆呆地看 依依不舍地離開(kāi) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一會(huì)兒，才慢慢走近 能看見(jiàn)它，就很好了 寫(xiě) 作業(yè)累了就往樓下看看6你覺(jué)得故事中的女孩有什么樣的品質(zhì)？從哪兒體會(huì)出來(lái)的？（通過(guò)女孩

16、的言、行來(lái)分析）；自尊（不接受贈(zèng)送）參考答案 】 懂事，體貼家人（知道家里不富裕，不提買(mǎi)紗巾的事）7賣(mài)紗巾的中年人有什么樣的品質(zhì)？從哪兒體會(huì)出來(lái)的？（通過(guò)中年人的言、行來(lái)分析）【參考答案 】 掛心他人（為女孩留紗巾） ，有愛(ài)心（送紗巾， “永不出售”）8如果有一天，女孩來(lái)到服裝市場(chǎng)，看到了“永不出售”的牌子，她會(huì)想些什么？【參考答案 】 開(kāi)放式命題，言之有理即可。美詞佳句無(wú)奈 發(fā)誓 絕妙 惋惜 舞動(dòng) 裝飾 戀戀不舍 含不猶豫方法點(diǎn)撥注意文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，正是這些細(xì)小的動(dòng)作、細(xì)微的情節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)除了一個(gè)人的特點(diǎn)，反映出一個(gè) 人的精神面貌。教學(xué)思路導(dǎo)引】教師可以這樣引入這篇文章：“寒假里，過(guò)年的時(shí)候

17、，大家肯定都買(mǎi)了新衣服，有一個(gè)女孩，她喜歡一條黃絲巾”文章還是有深度的，教師要帶領(lǐng)學(xué)生分析，后面題目的設(shè)置從易到難，后四道都是主觀題，教師要引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)閱讀、體會(huì)文章的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題。陳毅下棋任新四軍軍長(zhǎng)的陳毅，在蘇中戰(zhàn)斗打響后，住在蘇北根據(jù)地的一個(gè)村子里。一次，他從戰(zhàn)士那里得知我同本鄉(xiāng)人下棋，從不村里的一個(gè)私塾先生很善下棋，便趁空閑時(shí)間只身徒步到私塾拜訪。老先生說(shuō)： 動(dòng)將；今天你是客人，我得破例了。 ”于是兩個(gè)人對(duì)弈起來(lái)。最后，陳毅以一勝二平獲勝。，與陳毅過(guò)了一段時(shí)間，陳毅帶部隊(duì)來(lái)村子里休整，又去找那先生下棋。這次老先生聲明不動(dòng)“將” 廝殺起來(lái)，結(jié)果陳毅以零比三連輸三局，陳毅詫異地問(wèn)： “

18、老先生，前次你動(dòng)了將'我贏了；這次你不 動(dòng)將'，我反而連輸三局。不知何故？”老先生答道： “前次來(lái)，我知道你是首長(zhǎng)，又在出征前夕，不可 挫其銳氣； 這次，我知道你在戰(zhàn)場(chǎng)上取得了大勝， 而我在戰(zhàn)場(chǎng)' 上要使你連敗三局， 讓你冷靜一下頭腦。回憶起這件事，陳毅寫(xiě)了一首詩(shī)： “九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷覽古今多少事，成由謙虛敗由奢。1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。下棋（ ）覺(jué)得奇怪（ ）勇往直前的氣勢(shì)（）【 參考答案 】 對(duì)弈詫異 銳氣2寫(xiě)出反義詞。勝利（ ）謙虛（ ）冷靜（）【 參考答案 】 失敗驕傲 慌張（驚慌、焦躁、急躁）3陳毅與私塾先生兩次下棋的勝負(fù)情況怎么樣？參考答案 】 第一次：一勝二平 陳毅勝 第二次：零比三 陳毅輸4陳毅第一次下棋贏了私塾先生，是說(shuō)明陳毅的棋藝高超嗎？為什么？10 四年級(jí) 第 1 講 提高班全力以赴 從不放棄多年來(lái)我一直崇尚一個(gè)簡(jiǎn)單但非常有效的觀念 螞蟻哲學(xué)。 我認(rèn)為大家應(yīng)該學(xué)習(xí) 螞蟻，因?yàn)樗鼈冇辛钊梭@訝的四部哲學(xué)：第一部：螞蟻從不放棄。如果它們奔向某個(gè)地方，而你想設(shè)法阻止它們，它們就會(huì) 尋找另一條路線