古羅馬的政制與法律(詳案)

1、第七課古羅馬的政制與法律（教案）黃思潔一、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求“了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用，理解法 律在人類社會生活中的價值”。 第一目“從共和國到帝國”敘述了古羅馬從貴族共和制到帝 制的歷史的演變過程， 其中小字部分提到了君主制到貴族共和制的過渡。 簡要介紹了古羅馬 政制史的發(fā)展過程（政制此處作為政治體制解），要求體現(xiàn)出其演變是歷史的進(jìn)步。第二、 三目，分別講述了十二銅表法和查士丁尼法典，前者是羅馬成文法的淵源與雛形， 而后者是羅馬法的完備與集大成者。 通過對這兩部法典的學(xué)習(xí)， 從總體上把握羅馬法的內(nèi)容、 結(jié)構(gòu)與體系，間或補(bǔ)充如卡拉卡拉敕令、阿奎里亞法等作為羅馬法完善

2、的過程，同時也 指出羅馬法的時代與階級局限性。 此后知識鏈接部分 “羅馬法遺產(chǎn)在今天” 展示了羅馬法對 當(dāng)今各國法律制定的影響。 通過師生討論與探究， 使學(xué)生理解古羅馬法對維系帝國統(tǒng)治的重 要作用， 并且領(lǐng)悟法律在人類社會中維系公正秩序、協(xié)調(diào)社會矛盾有不可估量的作用， 從而培養(yǎng)學(xué)生法制觀念與人文主義價值觀。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課文分析和學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識與能力：1、平民保民官、屋大維與元首制、 十二銅表法、查士丁尼與查士丁尼民法大全2、理解古羅馬法的主體內(nèi)容是實(shí)體法即民法（私法），而羅馬程序法也影響至今。3、理解古羅馬法在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用。過程與方法通過問題設(shè)計、 學(xué)生

3、發(fā)言、教師點(diǎn)評，培養(yǎng)學(xué)生理解分析歷史問題的論從史出、史論結(jié) 合的方法。情感態(tài)度與價值觀通過你來當(dāng)法官環(huán)節(jié)理解十二銅表法；通過材料比較、古羅馬法影響后世的原因、古羅馬法遺產(chǎn)在今天等形成學(xué)生對歷史與問題的價值判斷。本課的重點(diǎn)：古羅馬政治制度的演變？羅馬法的主要內(nèi)容、作用及影響。本課的難點(diǎn)：古羅馬的法律制度及其影響。二、學(xué)情分析授課對象是市區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)程度相對較好的學(xué)生， 但初中歷史知識的積淀很少。 他們適應(yīng)能 力較強(qiáng)，經(jīng)過近一個月（歷史模塊采用學(xué)期制，每周開課2 節(jié)）的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本適應(yīng)了高中歷史新課程；他們思維活躍，能夠提出、分析和解決問題，比較善于思考，歡迎教師在 課堂里提出較有新意和深度的問

4、題； 經(jīng)過前面六課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生了解了君主制、 貴族制和共 和制等政體概念，平等協(xié)商、少數(shù)服從多數(shù)等法治原則，議會制、任期制、同僚制、選舉制 和代表制等民主運(yùn)作方式，基本上掌握了古代中國和古代希臘政治文明的特點(diǎn)。三、教學(xué)方式采用探究性學(xué)習(xí)方式，教師設(shè)計問題，以學(xué)生發(fā)言為主，教師對學(xué)生發(fā)言作史實(shí)性和 邏輯性的點(diǎn)評，對學(xué)生觀點(diǎn)不作結(jié)論性判斷。四、教學(xué)手段課件與電腦視頻展臺五、教學(xué)過程（導(dǎo)入）同學(xué)們把書翻到第 29 頁，師：詩人愛倫 .坡曾說過：光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬。上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過雅典城邦 的民主政治，也領(lǐng)略了古希臘文化藝術(shù)的繁榮，而今天， 就讓我們一同走進(jìn)古羅馬，從政治 制度和法律的角

5、度切入，探索古羅馬的偉大之處。 師：（同時展示 PPT ）俗話說“條條大路通羅馬”，但是“羅馬也不是一天建成的”，最初 羅馬城是由特洛伊王子的后人， 英雄羅慕陸斯在今意大利中南部臺伯河畔的拉丁平原上 （在 地圖上指出）建立的，屬于城邦國家。羅慕陸斯（ Romulus ）是羅馬的第一位王，羅馬也 因他而命名。師：從建城之后的羅馬經(jīng)歷了哪些政治體制的變化？這些體制分別處于國家發(fā)展的哪個時 期？大家先瀏覽第一子目：從共和國到帝國。師：古羅馬最初是有國王的，因此采用的是？君主制，這個階段稱之為“王政時期” 。但是 到了公元六世紀(jì)末的時候， 卻演變?yōu)榱速F族共和制。 為什么會發(fā)生這種轉(zhuǎn)變？只是 “傲慢之

6、王”小塔克文的個人行為嗎？是君主制度本身的腐朽。 與王政的腐敗對應(yīng)的是？貴族的崛起， 于是， 羅馬人為了防止類似暴君的出現(xiàn)， 不再設(shè)立君主， 而采用貴族共和制。古羅馬也由此 進(jìn)入了共和國時期。師：我們先來一起看一下古羅馬貴族制的主要內(nèi)容。 主要注意它由哪些機(jī)構(gòu)組成？這些機(jī)構(gòu) 的職責(zé)是什么？人員是如何產(chǎn)生的？根據(jù)什么原則運(yùn)作。大家自己在書上畫一下。（有哪幾個機(jī)構(gòu)??？） 生：羅馬共和制主要由執(zhí)政官、元老院和公民大會三層機(jī)構(gòu)組成。（PPT 展示）執(zhí)政官 是共和國的最高官職，共兩名，兩人權(quán)力相等，由選舉產(chǎn)生，任期一年，為避免 獨(dú)斷專行，一切政令必須經(jīng)兩人同意方可執(zhí)行。元老院是 國家決策機(jī)構(gòu)， 全體成員

7、皆由貴族組成， 實(shí)行政事共商、 少數(shù)服從多數(shù)的原則。 公民大會 是平民可參加的會議，負(fù)責(zé)選舉公職人員和通過元老院擬訂的提案。 師：大家看執(zhí)政官和元老院里都是什么人（貴族） ，平民能否當(dāng)選（不能）平民的政治權(quán)利 是否完整即他們有沒有否決權(quán)？ （米有 ）也就是說， 對事物的決定權(quán)都掌握在貴族的手里。 師：我們對比一下同時期的雅典民主制， 其權(quán)利是掌握在哪些人手中？ （公民）公民除了貴 族也包括了平民，這就是兩個制度最大的不同。師：在羅馬，權(quán)力都被貴族壟斷了，平民肯定就不干了呀。為了維護(hù)自己的利益，平民就采取了“撤離” 的方式， 也就是在國家處于戰(zhàn)爭的時候以集體退出軍隊(duì)和公民大會作為斗爭手 段，迫使

8、貴族讓步，于是得以設(shè)立了保民官來保障平民的利益。大家看課本 29 頁下面的小 字部分，保民官最重要的權(quán)力是什么呀？（否定元老院的議案）師：這樣一來， 羅馬貴族和平民的權(quán)力得到了一定程度上的制衡， 內(nèi)部穩(wěn)定的羅馬就開始了 積極地對外擴(kuò)張。經(jīng)過幾百年的鯨吞蠶食，到了公元前 2 世紀(jì)，古羅馬成為了地中海的霸 主。大家看地圖。但是也就是在這時，共和政體逐漸崩潰，羅馬從共和制走向了帝制。 師：那么這里就有一個問題， 為什么在羅馬領(lǐng)土很少的時候是共和制度， 而成為大國的時候 就演變?yōu)榈壑屏四?？同桌之間可以討論一下，然后派個代表來說一下你們的觀點(diǎn)。 （請三個 同學(xué)）（1 、軍事力量 2 、集權(quán)中心 3 、共

9、和制本身效率低下） 師：我們知道， 當(dāng)羅馬由一個小城邦發(fā)展為一個地跨歐亞非讓地中海成為其內(nèi)海的國家的時候，就需要對它新征服的領(lǐng)地進(jìn)行有效地管理， 這種殖民式的征服必須要有強(qiáng)有力的軍事力 量作為其支柱；此外，到了公元前 2 世紀(jì)，共和國內(nèi)部矛盾重重，奴隸起義不斷，威脅奴那么共和制本身有什么問軍事獨(dú)裁者就應(yīng)運(yùn)而生被元老院授予 “奧古斯都”隸主階級的統(tǒng)治，這也需要一個強(qiáng)有力的集權(quán)中心來進(jìn)行維護(hù)。題呢？說斯巴達(dá)克起義元老院選舉軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人無人參加候選） 師：正是由于對軍事力量和集權(quán)的需要而共和制無法滿足的情況下， 了。到了公元前 27 年，屋大維因?yàn)殒?zhèn)壓起義維護(hù)國家穩(wěn)定有功，395 年，羅馬分為東西兩部

10、分，這個的稱號，并以此為標(biāo)志， 古羅馬進(jìn)入帝國時期。鑒于古羅馬深厚的共和傳統(tǒng)，屋大維并未稱 帝，而是采用“元首”這個稱呼，實(shí)行元首制，表面上看他的權(quán)力是由元老院授予的，而實(shí) 際上是披著共和外衣的君主專制。為什么這么說呢？大家看書 30 頁中間。（因?yàn)閵W古斯都 集軍政、司法、宗教等大權(quán)于一身。 ）到了三世紀(jì)，戴克里先就將君主統(tǒng)治公開化了。羅馬 的政治也演變成為了公開的君主專制。之后，在公元大家自己了解一下。師：在帝國時期，古羅馬的版圖得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大，大家看地圖。面對如此巨大的版圖，眾多的人口和不同的民族。 羅馬帝國維系了近一千年的統(tǒng)治， 依靠的是什么秘密武器呢？ 我們所知的兩個支柱，一個是所

11、向披靡的羅馬軍團(tuán)，而另一個則是博大而縝密的羅馬法律。 師：德國著名的法學(xué)家耶林曾說： 羅馬帝國曾三次征服世界， 第一次以武力， 第二次以宗教， 第三次以法律。 武力因羅馬帝國的滅亡而消失， 宗教隨人們思想覺悟提高、 科學(xué)的發(fā)展而縮 小了影響，唯有法律征服世界是最為和平、持久的征服。 師：接下來，就讓我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，第二子目：羅馬法。 師：我們先來明確幾個概念。首先，什么是“法律”呢？ 生：法律是調(diào)解社會關(guān)系的強(qiáng)制性規(guī)范，由國家立法機(jī)關(guān)制定，國家政權(quán)機(jī)關(guān)保證執(zhí)行。 師：好的。那么什么是羅馬法呢？羅馬法并不是指一部具體的法律文件，而是公元前 6 世 紀(jì)末至公元 7 世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全

12、部法律制度。 師：正如羅馬不是一天建成的，羅馬法也不是一蹴而就的。 在王政時期，最初的法律是被人們接受并默認(rèn)的社會生活規(guī)則，這些規(guī)則就被稱為習(xí)慣法。 但是這為保護(hù)貴族特權(quán)提供了方便 為什么這么說呢我們一起來看一則材料“羅莫是公元前 6 世紀(jì)的貴族，也是羅馬軍隊(duì)的將領(lǐng)。他生前立下遺囑，希望把他一 半的財產(chǎn)留給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。 但羅莫死后， 他的兒子卻不履行羅莫 的遺囑，還把受傷或戰(zhàn)死士兵的家人告上了法庭。 ”請同學(xué)們想一想身為貴族的法官會怎樣判決？為什么？ 生：判給羅莫的兒子 #% ￥% 。師：（不管怎么判， 都會偏袒同樣作為貴族的羅莫的兒子， 為什么法官可以為所欲為呢？）

13、由此可見， 習(xí)慣法具有很大的伸縮性和不確定性， 法官可以隨心所欲的解釋法律， 無形中就 為貴族壓迫平民提供了方便。那么，如果你們是平民面臨上述的判決，你們是否滿意呢？ 生：不滿意。師：古羅馬的平民同樣不滿意。 在他們的要求下， 羅馬政府頒布了古羅馬歷史上第一部成文 法典，并鐫刻于十二塊銅表上，故稱十二銅表法 。大家看書 31 頁。 我們來看一看，它規(guī)定了哪些方面的內(nèi)容。 （PPT 顯示）生：包括民法、 刑法和訴訟程序， 基本上是過去未成文的習(xí)慣法的匯編。 作為羅馬法的開端，十二銅表法也是羅馬法的基本法。師：我們再來看下具體的條文?！暗?3、第 8 表債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直

14、到將其戴上足枷、手 銬、甚至殺死或賣之為奴。第 5 表死者的財產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理。第 8 表凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時，則傷人者也需受到同樣的傷害。不過， 如有人打斷自由人的頭骨，他必須償付 300 阿司罰金；如果被打折骨頭的是奴隸，罰金可 減半。第 9 表不得為了任何個人的利益，制定特別的法律第 11 表禁止貴族與平民通婚。摘編自十二銅表法 ”師：大家先看第 5 表的內(nèi)容，規(guī)定死者的財產(chǎn)需按其遺囑進(jìn)行處理。有了這條法律， 剛才那個案子里德法官應(yīng)該怎么判呢？生：把羅莫一半的財產(chǎn)判給士兵的家人。 師：這是不是就保護(hù)了平民階級的利益呀。那么， 同學(xué)們從材料中找一找， 還有什么條 例保護(hù)了平

15、民的利益呢？（板書）生：第 8 表、第 9 表。（單點(diǎn)一個學(xué)生）生：第 8 表規(guī)定，如有人打斷自由人的骨頭，他必須償付 300 阿司罰金。第 9 表規(guī)定， 不得為了任何個人的利益， 制定特別的法律。 這就避免了貴族隨意解釋法律， 貴族觸犯了法 律也要遵照法律履行責(zé)任。 所以， 這些條例都保護(hù)了平民的利益， 緩和了平民與貴族之間的 矛盾。但是，我們還看到第 8 表規(guī)定， 如果被打折骨頭的是奴隸， 罰金可減半。 第 11 表規(guī)定， 禁止貴族與平民通婚。想一想：這些條文，反映出奴隸的地位怎么樣？（很低）法律維護(hù)的 是誰的利益？（奴隸主） （板書）師：十二銅表法的頒布標(biāo)志著習(xí)慣法轉(zhuǎn)變?yōu)槌晌姆?，雖然其本

16、質(zhì)仍是作為統(tǒng)治工具 維護(hù)奴隸主利益的，但是不可否認(rèn)，在一定程度上還是使平民的權(quán)益得到了保障。師： 羅馬平民爭取到法律賦予的權(quán)利后， 是不是就更愛生活， 愛國家了呀， 所以進(jìn)而推 動了羅馬向外擴(kuò)張。 但是十二銅表法 僅僅是用來調(diào)整羅馬公民內(nèi)部關(guān)系的，只對羅馬公 民有效外邦人不受保護(hù)。師：但是隨著羅馬的擴(kuò)張，國際交往擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)活動，政治生活中出現(xiàn)了許多新問題使 得原來的公民法已經(jīng)無法應(yīng)對這些新變化。這就需要制定更多的法律來進(jìn)行統(tǒng)治，像 BC286 年的阿奎里亞法明確指出保護(hù)私有財 產(chǎn)不受侵犯，到卡拉卡拉敕令的頒布后，法律的適用范圍擴(kuò)大到羅馬所有被征服地區(qū)。師：但是到了 3 世紀(jì)后期，又出現(xiàn)了新的問

17、題。大家一起說一下是怎么回事？ 生：內(nèi)容駁雜，使用不便。師：于是，公元六世紀(jì)的東羅馬帝國的皇帝查士丁尼一世著手編訂了查士丁尼民法大 全作為羅馬法的總結(jié)，也稱為查士丁尼法典。注意，總稱是沒有書名號的。內(nèi)容有哪些？ 生查士丁尼法典 查士丁尼法學(xué)總論 查士丁尼學(xué)說匯纂和查士丁尼新敕 師：其頒布標(biāo)志著什么？生：羅馬法發(fā)展完備。 師：結(jié)合課本小字部分，請同學(xué)們歸納一下，為什么說查士丁尼法典的頒布標(biāo)志著羅馬 法體系的完備呢？（請兩個學(xué)生）師：我們可以從 4 個方面來看 第一，查士丁尼民法大全體系完整、內(nèi)容豐富； 第二，它建立了權(quán)威的法律體系；第三，適應(yīng)面廣泛；第四， 它將自然法的法理思想融入法律的條文，如

18、 “人生而自由” “法律面前人人平等” 等。or 奴隸）師：因此， 查也是世界史上， 內(nèi)容最豐富， 體系最完善， 對后世影響最廣泛的古代法律。 師：羅馬法自十二銅表法為開端，至查士丁尼民法大全為總結(jié)。經(jīng)歷了漫長的 發(fā)展，它對于羅馬究竟起了什么作用呢？（一條條論述 ppt ）首先，我們來看羅馬的是個什么社會性質(zhì)的國家呢？（發(fā)展階段論，封建奴隸制的帝國作為統(tǒng)治者它做事的根本目的在于什么呢？維護(hù)自己的統(tǒng)治因此羅馬法維護(hù)的是哪個階級的利益？奴隸主階級 其次我們剛才已經(jīng)說了羅馬法的誕生也是人民長期斗爭的產(chǎn)物，其對平民有什么作用 呢？實(shí)際上呢？從法律上保障了平民權(quán)利，實(shí)則維護(hù)的是貴族統(tǒng)治。最后羅馬法的適用范圍也擴(kuò)展到了帝國的被征服地區(qū)也是產(chǎn)生了廣泛的影響。A 根本目的：維護(hù)帝國統(tǒng)治。B 為奴隸主統(tǒng)治提供了法律依據(jù)。C 理論上承認(rèn)公民權(quán)力，有利于籠絡(luò)貴族階層。D 推廣到