《珍惜新起點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、珍惜新起點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：1充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。 通過(guò)系列活動(dòng)感受 到積極交往的樂(lè)趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng) 自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。過(guò)程與方法目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的交往和溝通能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和反思，通過(guò)“新 學(xué)期、新面貌”的活動(dòng)，更深入地思考怎樣盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生 活，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并與同學(xué)分享。知識(shí)與能力目標(biāo)：了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老 師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡

2、快 適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康 成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)。I【教學(xué)難點(diǎn)】如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)。【教學(xué)方法】圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】本框 1 課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書(shū)，讓他們 與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書(shū)的心情。并利用好本書(shū)的“前 言”簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 本書(shū)的特點(diǎn)及 學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美

3、好的印象， 憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。二、講授新課第一課 珍惜新起點(diǎn)（板書(shū)）同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)， 看看我這個(gè)完全陌生 的老師，我們就知道新的生活開(kāi)始了。其實(shí)，說(shuō)到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的 不同。現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué) 時(shí)相比，有什么顯著的變化。第一框新學(xué)校、新同學(xué)（板書(shū)）初中生活新體驗(yàn)（板書(shū)）【活動(dòng) 1】談校園里的新鮮事學(xué)生談對(duì)新校園的印象，并說(shuō)出最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方。學(xué)生談校園里的新鮮事 組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。（指導(dǎo)學(xué)生著重從“開(kāi)設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面初步探討中學(xué)與小學(xué)的不

4、同之處。）過(guò)渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？學(xué)生回答略。教師概括為 兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除 孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。珍視新友誼（板書(shū)）【活動(dòng) 2】自我介紹：【活動(dòng) 3】 方法一：每位同學(xué)在紙上寫(xiě)出他身邊一位（或最熟悉的） 同學(xué)的特點(diǎn)或容貌，隨便抽出幾位同學(xué)，讓他給大家念出所寫(xiě)內(nèi)容，讓大家猜出所描寫(xiě)的是哪位同學(xué)。方法二：由老師隨便叫一個(gè)同學(xué)的名字，再由他說(shuō)“我認(rèn)識(shí)了XXX,并說(shuō)出這位同學(xué)的基本特征。 被叫的同學(xué)依次類(lèi)推，直至將全班的同 學(xué)都叫到。要求：只能叫沒(méi)有叫過(guò)的同學(xué)的名字。方法三：老師提問(wèn)：你對(duì)誰(shuí)印象最深？你認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是誰(shuí)？

5、你最欣賞或喜歡誰(shuí)的性格？你最希望和誰(shuí)成為朋友？（讓學(xué)生暢所欲言）目的：增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。過(guò)渡：我們來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人 都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛(ài)、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成 長(zhǎng)。“與新朋友結(jié)伴同行”（板書(shū)）【活動(dòng) 3】尋找彼此共同點(diǎn)一一完 成P6 小欄目?！净顒?dòng) 4】短劇表演活動(dòng)目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了 解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常 識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況，并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式 了解其

6、原因。2上課前老師組織同學(xué)將課桌排列成圓圈。3教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際， 編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí) 例或故事（或組織學(xué)生起編寫(xiě)，要求故事能切合本班實(shí)際）。4教師事先挑選幾個(gè)有表演才能的同學(xué)，在課堂上表演自編的短劇故 事?；顒?dòng)過(guò)程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演一一則短劇，短劇內(nèi) 容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。 故事可以由學(xué)生自編，也可 由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論 第三步：每小組派代表上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結(jié)。三、課堂小結(jié)七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。 從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新 的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努 力，我們的明天會(huì)更好。在明天會(huì)更好的歌聲中結(jié)束。四、布置作業(yè)小制作：讓同學(xué)更了解我。課后讓學(xué)生做一張名片。名片的內(nèi)容包括：姓名、出生年月、興趣、星座、格言、愛(ài)讀的一本書(shū)、我可以并愿意為同學(xué)、為班級(jí)做什么、我希望有什么進(jìn)步、送給全班同學(xué)一個(gè)美好的愿望，還可以加上自己 想告知同學(xué)的其他內(nèi)容?！净顒?dòng) 5】我的新面貌在小學(xué)，有的同