中班社會教案我愿意分享

1、中班社會教案我愿意分享精品文檔中班社會教案我愿意分享教材分析 :隨著幼兒第一次自我意識的覺醒， 一部分中班幼兒會在游戲中出現(xiàn)獨霸行 為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。故事一粒小米種子 講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細心播種，耐心等待，收獲后終 于將小米分給大家吃的故事。通過講述故事，讓幼兒認識到分享的意義，體會分享的快樂，學 會如何分享。活動目標 :1、學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好?；顒又攸c: 學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友

2、?；顒与y點 : 能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法?；顒訙蕚?1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書，布置一個 “我喜歡的 ?”。2、一粒小米種子教學掛圖、 PPT、輕柔的背景音樂1 / 7精品文檔活動過程 :一、出示幼兒最喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關(guān)于分享的真實感受。1、分享交流自己最喜歡的物品。提問: 讓幼兒選擇自己最喜歡的一個玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己最喜 歡的東西是什么 ,為什么喜歡 ,2、創(chuàng)設問題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。提問: 如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀 ,小結(jié): 有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩

3、一會我 玩一會謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是 怎么做的 ,二、講述故事，理解分享的行為和意義1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共 享。提問: 小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的 , 怎么做的, 他為什么 這么做 , 連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的 , 小雞連克的心情又是怎么樣 ,小結(jié): 小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人 分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓 自己也很快樂。2 / 7精品文檔2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問: 你和好朋友分享

4、過什么 ,分享后，好朋友的心情是怎樣的 ,你的心情是怎 樣的,小結(jié): 原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快 樂。、分享自己喜愛的東西，體驗分享的意義與快樂。1、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。2、觀看與同伴分享物品時的情景照片，感受到同伴之間分享時的溫馨與美 好。提問: 你和誰分享了自己的好東西 ,交到了新朋友嗎 , 心里有什么感受 , 有不愉快 的事情發(fā)生嗎 , 怎樣解決的 ,小結(jié): 分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜 別人的東西，玩完了及時歸還。3、小結(jié): 互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜 歡的玩具看到

5、自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而 且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后活動區(qū)活動時要注意互相謙 讓，和同伴分享著使用活動區(qū)材料。附: 故事一粒小米種子 有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克3 / 7 精品文檔 平時非常大方，朋友們也很多，從來不一個人吃東西，有東西總是分給朋友們 一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來 : 種子這么小，只能一個人 吃怎么辦 , 雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。 秋天到了連克來到埋下小米種子的地方。只見長長的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷 粒真多啊。他趕快把谷粒收下來。連克把豐收的

6、消息告訴朋友們，請大家到他家里 來做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來。社會領域目標要求中班下學期教育活動設計月日教育活動設計月日中班社會教案 : 分享真快樂活動目標 :1、 在分享玩具和食物的同時，能與同伴分享空間。2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人?；顒右?: 小熊讓路活動目標 :1、 通過童話故事小熊讓路讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會關(guān)心你。4 / 7精品文檔2、 學習如何與他人分享空間?；顒訙蕚?: 操作卡片小熊 讓路活動過程 :1、 幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會 使別人快樂 ，才能讓別人也關(guān)心你。提問:A、小動物為什么不愿給小熊讓路 ,B

7、、小熊應該怎樣做才對 ,C、如果你是小熊，你會怎么做 , 為什么,2、 繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會關(guān)心別人后，別人對自己的關(guān)心。提問:A、小動物為什么又給小熊讓路了 ,B、小熊心里又是怎樣想的 ,小結(jié): 在地方小的情況下，應該與他人分享空間，這樣才會得到別人關(guān)心和幫 助，自己才會感到快樂。活動二: 分享好處多 活動目標 :1、 幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。2、 學會正確分享空間。活動準備 : 時鐘、兩班幼兒一日生活活動的錄像。5 / 7精品文檔活動過程 :1、 看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。提問:A、 為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班 的小朋友沒有玩到游戲呢 ,B、 二班小朋友

8、應該怎樣才能很快玩到游戲 ,C、你怎么做的呢 ,2、 幼兒學習搬椅子到墻邊的正確放置方法。3、幼兒學習迅速排隊的方法。 教學意圖綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了 解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。活動目標 1、 學唱歌曲粉刷匠，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。2、 學習根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。重點難點學唱歌曲，并能進行表演。能自己編動作表現(xiàn)歌曲。教具準備 1、小朋友的書 勤勞的人們 ; 磁帶及錄音機。2、彩色小貼紙若干 ;幼兒自制紙帽子 ; 小水桶若干?；顒恿鞒?:一、欣賞小朋友的書 勤勞的人們第 14 頁”粉刷匠”的畫面提問 : 圖上有 誰,在干什么 ,6 / 7精品文檔 請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。 二、欣賞歌曲老師帶來了一首粉刷匠的歌曲，請你們一起來聽聽。提問: 歌曲里講的是誰的故事 ,聽了之后，你有什么感覺 , 三、學唱歌曲理解歌詞。提問: 你聽到歌曲里唱了什么 ,你覺得哪一句最好聽 , 學唱歌曲。教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問: 他的小鼻子變成什么樣了 , 幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。 游戲”粉刷匠”。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉