單詞的超級(jí)記憶方法

1、單詞的超級(jí)記憶方法 單詞超級(jí)記憶法一、形象記憶法在記憶單詞時(shí) ,死記硬背的單詞很難長久記住 ,雖然當(dāng)時(shí)記住了 ,但是卻忘得很快 ,因?yàn)閷W(xué)生們主要依靠機(jī)械記憶背單詞。如果我們把機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃?,我們就很容易記住了。如 ,“eye ,我們可以將y比作鼻子 ,而y兩邊的e正好是一雙眼睛。二、重復(fù)記憶法根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律 ,應(yīng)趁熱打鐵 ,及時(shí)復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中 ,還要善于利用最正確的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般來說 ,早上復(fù)習(xí)單詞的效果會(huì)很好 ,晚上臨睡前 ,把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍 ,有利于記憶的穩(wěn)固和良好記憶品質(zhì)的形成。三、定位記憶法將記憶工程與熟悉的地點(diǎn)位置相匹配 ,使地

2、點(diǎn)位置作為恢復(fù)各個(gè)工程的線索 ,這叫定位法。如 ,學(xué)習(xí)事物名稱的時(shí)候 ,可以自行制作一些寫有單詞的紙片 ,把紙片貼在相應(yīng)的物品上。四、游戲記憶法游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣 ,也可以集中學(xué)生的注意力。因此 ,采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如 ,單詞接龍比賽。該游戲要求學(xué)生用前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。如 ,penniceeightteaan五、結(jié)合詞組、短語、句型記憶如：danger in time of greatdanger 在危機(jī)時(shí)刻leadership under the leadership of 在領(lǐng)導(dǎo)下六、結(jié)合句子記憶單詞如：要記憶introduce(介紹)

3、這個(gè)單詞可結(jié)合句型introduce sb to sb.eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.請(qǐng)?jiān)试S我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。七、故事串記單詞法看故事記單詞是一種非常有趣 ,寓教于樂的方法 ,如果學(xué)生根底差 ,可以先看中文故事 ,有了一定根底 ,再看英文故事 ,這樣 ,在故事中就不知不覺巧妙記住了英語單詞。學(xué)習(xí)英語單詞的方法1.抓好語音 ,強(qiáng)調(diào)誦讀。詞匯學(xué)習(xí)的第一關(guān)是會(huì)讀 ,正確的讀音有助于學(xué)生正確記憶單詞。雖然高中課本詞匯表里對(duì)每個(gè)生詞都有音標(biāo)注釋 ,但好多詞學(xué)生還是不會(huì)讀。究其原因：一是學(xué)生對(duì)有些音標(biāo)掌握得不好;

4、二是一些學(xué)生平時(shí)讀單詞的時(shí)候很少看音標(biāo) ,按照自己的錯(cuò)誤感覺走。針對(duì)這兩個(gè)原因 ,筆者認(rèn)為教師有必要在語音方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練 ,如在每個(gè)單元進(jìn)行的詞匯講解時(shí) ,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)音標(biāo) ,在英語早自習(xí)時(shí)間 ,播放磁帶讓學(xué)生跟讀單詞或課文等。另外 ,讓學(xué)生每天進(jìn)行課文誦讀 ,并在班內(nèi)舉行朗讀比賽 ,提高學(xué)生朗讀的積極性。2.突出主次 ,循序漸進(jìn)。單詞會(huì)讀還不夠 ,還要知道其意思和拼寫 ,這就離不開記憶。如今的高中英語課本中每個(gè)單元的單詞都接近或超過50個(gè) ,假設(shè)想在短短的一到兩天的時(shí)間內(nèi)記住所有單詞 ,并知道一些詞的用法是非常困難的 ,即使記住也會(huì)很快忘記。針對(duì)學(xué)生這種學(xué)習(xí)特點(diǎn) ,筆者建議教師采取科學(xué)的、行之有效的方法幫助學(xué)生記憶單詞。教師可以把課后的單詞根據(jù)重點(diǎn)程度進(jìn)行標(biāo)注劃分：標(biāo)注黑體的是課標(biāo)詞匯 ,即重點(diǎn)單詞 ,學(xué)生不僅要會(huì)讀、會(huì)寫 ,還要知道其意思并學(xué)會(huì)運(yùn)用;打“的是行文需要的詞匯 ,大多為地名或人名 ,學(xué)生不需記憶;剩下的為話題拓展詞匯 ,學(xué)生需要知道其音、形和義 ,但不要求運(yùn)用。明確了主次之后 ,再把單詞拆分為幾個(gè)小版塊 ,要求學(xué)生每天大約記10個(gè)左右的單詞 ,先記課標(biāo)詞匯 ,再記話題拓展詞匯。根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律 ,輸入大腦的信息如果要在大腦中