化工儀表及自動化課程課程實用標準

1、實用標準文案化工儀表及自動化課程課程標準課程名稱：化工儀表及自動化學(xué)時數(shù)：64 學(xué)分：4一、課程性質(zhì)和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)本課程是制漿造紙專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。（二）課程標準的設(shè)計思路本課程采用了綜合化、模塊化的設(shè)計方法，每個模塊均采用了理論 實踐一體化的思路，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念；本課 程內(nèi)容的選擇上降低理論重心，突出實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能 力和解決問題的實際工作能力；本課程的內(nèi)容組織形式上強調(diào)學(xué)生的主 體性，在每個模塊實施時，先提出學(xué)習(xí)目標，再進行任務(wù)分析，使學(xué)生 在開始就知道學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，引起學(xué)生的注意，利于學(xué)生在任務(wù)驅(qū) 動下，自主學(xué)習(xí)、自我實踐。以制漿

2、造紙廠為主，選擇典型的儀表配置和控制方案。通過學(xué)習(xí)該 課程，了解制漿造紙廠生產(chǎn)過程常用的儀表的種類、結(jié)構(gòu)和性能，掌握 儀表流程圖的繪制和儀表的配置，能為制漿造紙廠以及相關(guān)的行業(yè)進行 生產(chǎn)過程的自動化控制構(gòu)思和開發(fā)自動調(diào)節(jié)的方案。（三）課程任務(wù)本課程介紹常用化工儀表的基本常識、自動控制中基本規(guī)律和控制 方法。主要內(nèi)容有：儀表的種類、控制方法、自控方案的制定等。通過 本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解化工自動化的基礎(chǔ)知識，初步掌握它們 在化工中的基本應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力，拓寬知識面 二、課程目標以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，確定課程的教學(xué)目標，注重對學(xué)生理論知識、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)既

3、懂制漿造紙專業(yè)理論知識，又具備操作技能骨干技術(shù)人員。（一）在理論知識方面文檔大全實用標準文案1、了解化工自動化的主要內(nèi)容。2、券握自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成及自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)方塊圖及其分類。3、掌握自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)的過渡過程及品質(zhì)指標。4、了解化工對象的特點及其描述方法，掌握描述對象特性的參數(shù)。5、掌握測量各種參數(shù)儀表的性能和原理，如：壓力測量及變送，流量 的測量及變送，液位的測量及變送，溫度檢測儀表及選用。6、了解自動電子電位差計和自動電子平衡電橋的作用原理。7、理解自動控制儀表基本控制規(guī)律及其對系統(tǒng)過渡過程的影響。8、掌握氣動執(zhí)行器、電動執(zhí)行器、電-氣轉(zhuǎn)換器及電-氣閥門定位器 的作用方式及其流量特性。9、

4、掌握簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計原則及調(diào)節(jié)規(guī)律的選擇原則和參數(shù)的整 定方法。10、理解并掌握各種復(fù)雜控制系統(tǒng)的特點及應(yīng)用，如：串級控制系統(tǒng), 比值控制系統(tǒng)，分程控制系統(tǒng)，選擇控制系統(tǒng)，前饋控制系統(tǒng)。11、掌握典型化工操作的控制方案，如流體輸送設(shè)備的控制方案，傳 熱設(shè)備的控制方案，鍋爐設(shè)備的控制方案，化學(xué)反應(yīng)器設(shè)備的控制方案， 精儲塔設(shè)備的控制方案。（二）在職業(yè)技能方面1 .掌握常用工業(yè)過程控制系統(tǒng)的組成原理與性能特點，熟悉其適用 場合。理解被控參數(shù)、調(diào)節(jié)參數(shù)對系統(tǒng)性能的影響，掌握被控參數(shù)與調(diào) 節(jié)參數(shù)的合理確定方法。2 .掌握常用過程檢測儀表的結(jié)構(gòu)與測量原理；理解各種PID控制規(guī)律對系統(tǒng)的作用，并掌握其使

5、用方法。3 .掌握各種化工測量儀表的原理，結(jié)構(gòu)，功能，進而會選用儀表。4 .掌握自動控制系統(tǒng)的基本知識，包括系統(tǒng)的組成，控制規(guī)律，對象 2011-4-7特性，簡單控制系統(tǒng)及復(fù)雜控制系統(tǒng)。能讀懂簡單自控方案圖 紙。5 .掌握實現(xiàn)自動控制系統(tǒng)的控制儀表及裝置的原理、結(jié)構(gòu)、功能及 如何選用。6 .了解自控技術(shù)的新發(fā)展及新型的檢測和控制裝置。文檔大全實用標準文案（三）在職業(yè)素質(zhì)方面學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，對自動化系統(tǒng)及儀表在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用 有正確的認識，為今后從事工藝生產(chǎn)操作，提高生產(chǎn)操作水平打下一定 的基礎(chǔ)。當學(xué)生畢業(yè)后成為工藝專業(yè)技術(shù)操作人員時，能在生產(chǎn)控制、 管理和調(diào)度中，能正確地選用和使用常見

6、的測量儀表和控制裝置，面對 大量先進的自動化生產(chǎn)成套設(shè)備及裝置，能在生產(chǎn)開、停車過程中了解 自控系統(tǒng)的投運方法和參數(shù)整定，并對生產(chǎn)過程自動化及儀表的現(xiàn)狀和 發(fā)展有所認識，以促進生產(chǎn)操作水平的提高。并了解制漿造紙廠常用的 儀器的特性及使用性能，了解制漿造紙廠各工段常用的自動化儀表的應(yīng) 用及控制方案，分析說明制漿造紙生產(chǎn)過程中各種變量的檢測和控制的 依據(jù)，熟練掌握儀表代號，會看儀表圖紙。三、以工作任務(wù)為核心的課程結(jié)構(gòu)根據(jù)制漿造紙專業(yè)的培養(yǎng)目標對課程教學(xué)內(nèi)容進行解構(gòu)和重構(gòu)，各部分知識內(nèi)容要求及能力內(nèi)容要求如下表所示項目學(xué)習(xí)任務(wù)知識目標論 能力目標時理學(xué)實 訓(xùn) 學(xué) 時總 學(xué) 時化工自動了解化工自動化的

7、發(fā)掌握化工儀表項目一化的發(fā)展及自動化系統(tǒng) 的分類22緒論狀況、意 義及目的展狀況、意義及目的任務(wù)一化工自動 化的主要了解化工自動化的主 要內(nèi)容掌握化工自動 化的主要內(nèi)容22內(nèi)容項目二自動控任務(wù)二自動控制熟悉自動控制系統(tǒng)的掌握自動控制 系統(tǒng)的組成及制系統(tǒng) 的基本系統(tǒng)的組 成及方塊組成，自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)方 塊圖及其分類方塊圖的表示 法22文檔大全實用標準文案概念圖及其分 類任務(wù)三 自動控制 系統(tǒng)的過 渡過程和 品質(zhì)指標了解自動控制系統(tǒng)的 過渡過程和品質(zhì)指標掌握自動控制 系統(tǒng)的過渡過 程和品質(zhì)指標22項目三 過程我 及其數(shù) 字模型任務(wù)一化工過程 的特點及 其描述方 法了解化工過程的特點 及其描述方法掌握

8、化工過程 的特點及其描 述方法22任務(wù)二 對象數(shù)學(xué) 模型的建 立及參數(shù)了解描述對象特性的 參數(shù)掌握描述對象 特性的參數(shù)22項目四 檢測儀 表與傳 感器任務(wù)一概述了解測量過程與測量 誤差，儀表的性能指標 及分類掌握測量誤差22任務(wù)二 壓力檢測 及儀表了解壓力測量及變送掌握壓力+僉測 儀表的性能和 工作原埋22任務(wù)三 流量檢測 及儀表了解流量的測量及變 送掌握流量檢測 儀表的性能和 工作原埋22任務(wù)四 物位檢測 及儀表了解物位的測量及變 送掌握差壓式液 位變送器的性 能和工作原埋22任務(wù)五了解溫度檢測儀表及掌握熱電偶溫22文檔大全實用標準文案溫度檢測 及儀表選用度計的性能和 工作原埋項目五 顯示儀

9、 表任務(wù)一模擬式顯 示儀表了解自動電子電位差 計的作用原埋及自動 電子平衡橋的作用原 理掌握自動電子 電位差計的測 量橋路22任務(wù)二 數(shù)字式顯 示儀表了解數(shù)字式顯示儀表 的特點及分類掌握數(shù)字式顯 示儀表的基本 組成22項目六 自動控 制儀表任務(wù)一基 本控制規(guī) 律及具對 系統(tǒng)過渡 過程的影 響了解基本控制規(guī)律及 具對系統(tǒng)過渡過程的 影響掌握雙位控 制、比例控制、 積分控制、微 分控制22任務(wù)二模 擬式控制 器了解基本構(gòu)成原理及 部件掌握DD理電動控制器22任務(wù)三數(shù) 字式控制 器及可編 程序控制 器了解數(shù)字式控制器的 主要特點和可編程序 控制器的基本組成掌握數(shù)字式控 制器的基本構(gòu) 成和可編程序 的

10、編程語言22項目七 執(zhí)行器任務(wù)一氣動執(zhí)行 器了解氣動執(zhí)行器的結(jié) 構(gòu)與分類及作用方式掌握氣動執(zhí)行 器的作用方式 及其流氓特性22文檔大全實用標準文案任務(wù)二 電動執(zhí)行 器了解電動執(zhí)行器的結(jié) 構(gòu)及作用方式掌握電動執(zhí)行 器的作用方式 及其流氓特性22任務(wù)三電一氣轉(zhuǎn) 化換器及 電一氣閥 門定位器了解電-氣轉(zhuǎn)化換器 及電一氣閥門定位器 的結(jié)構(gòu)掌握電氣轉(zhuǎn) 化換器及電- 氣閥門定位器 的作用方式及 其流氓特性22項目八 簡單控 制系統(tǒng)任務(wù)一簡單控 制系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)與組 成了解簡單控制系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)與組成掌握簡單控制 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與 組成22任務(wù)二簡單控制 系統(tǒng)的設(shè) 計熟悉簡單控制系統(tǒng)的 設(shè)計掌握調(diào)節(jié)器調(diào) 節(jié)規(guī)律的選

11、擇22任務(wù)三 控制器參 數(shù)的工程 整定了解調(diào)節(jié)系統(tǒng)的投運 及操作中常見問題。掌握控制器參 數(shù)的工程整定22項目九 復(fù)雜控 制系統(tǒng)任務(wù)一串級控制 系統(tǒng)了解串級控制系統(tǒng)的 特點及應(yīng)用掌握串級控制 系統(tǒng)主副控制 器正反作用的 選擇22任務(wù)二 均勻控制 系統(tǒng)了解均勻控制系統(tǒng)的 特點掌握均勻控制 系統(tǒng)的特點、 控制方案及應(yīng) 用22文檔大全實用標準文案任務(wù)三 比值控制 系統(tǒng)了解比值控制系統(tǒng)的 特點掌握比值控制 系統(tǒng)的特點、 控制方案及應(yīng) 用22任務(wù)四前饋控制 系統(tǒng)和選 擇控制系 統(tǒng)了解前饋控制系統(tǒng)和 選擇控制系統(tǒng)的特點、 控制方案及應(yīng)用掌握選擇性控 制系統(tǒng)積分飽 和及其防止22任務(wù)五 分程控制 系統(tǒng)和多

12、沖量控制 系統(tǒng)了解分程控制系統(tǒng)和 多沖量控制系統(tǒng)的特 點掌握分程控制 系統(tǒng)和多沖量 控制系統(tǒng)的特 點、控制方案 及應(yīng)用22項目十 典型化 工單元 的控制 方案任務(wù)一流體輸送 設(shè)備的控 制方案了解流體輸送設(shè)備的 控制方案掌握離心泵、 離心式壓縮機 的防喘控制22任務(wù)二 傳熱設(shè)備 的自動控 制了解并掌握傳熱設(shè)備 的自動控制掌握冷卻劑進 行汽化的冷卻 器自動控制22任務(wù)三 精儲塔的 自動控制了解并掌握精微塔的 自動控制掌握精微塔的 溫差控制及雙 溫差控制22任務(wù)四化學(xué)反應(yīng) 器的自動 控制了解并掌握化學(xué)反應(yīng) 器的自動控制掌握釜式反應(yīng) 器的溫度自動 控制22任務(wù)五簡單了解生化過程的無22文檔大全實用標準

13、文案生化過程 的控制控制合計6464四、實施建議(一)教學(xué)建議1、課程組織形式在教學(xué)過程中，對于不同的教學(xué)內(nèi)容，按遞進關(guān)系和難度級別，以 確保本課程教學(xué)目標的實現(xiàn)。本課程從應(yīng)用的角度出發(fā)，基于過程過程 采取“階段性、梯次遞進”的由簡到難的原則，以項目為向?qū)?，以典?工作任務(wù)為主，設(shè)立課程教學(xué)項目，通過教師指導(dǎo)學(xué)生展開自立學(xué)習(xí)完 成工作任務(wù)或項目，驅(qū)動對象，實現(xiàn)對工作過程的認識和對完成工作任 務(wù)的體驗，從而形成職業(yè)崗位能力。2、教學(xué)方法化工儀表及自動化課程的學(xué)習(xí)，以教師講授為主，采用多媒休 教學(xué)，教學(xué)中靈活運用啟發(fā)式、問題式、討論式教學(xué)，增強教學(xué)互動， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。逐步提高他們

14、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和 解決問題的綜合能力。(二)教材編寫1 .根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計思想及本課程的教學(xué)目標要求 選用合適的理論實踐一體化課程教材。2 .根據(jù)高職高校教學(xué)特點及專業(yè)人才培養(yǎng)方案和本課程標準，開發(fā) 院本教材。教材開發(fā)的建議為：(1)組織開發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以更好地實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng) 目標；(2)開發(fā)教材的主編和主審，須是直接參與人才培養(yǎng)方案和課程標 準制訂的骨干教師；(3)教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標準提出的要求， 講究“實在”、“實效”，編排時要符合五年制高職教學(xué)的特點和要求；(4)選取的項目或課題應(yīng)將企業(yè)的實際應(yīng)用和學(xué)校的實際有機結(jié) 合，由淺入深，由簡到

15、繁，循序漸進，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認知規(guī)律文檔大全實用標準文案的原則；(5)教材編寫應(yīng)充分體現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)的特點，理論知識和 實踐操作有機結(jié)合，內(nèi)容的選擇力求明確，可操作性強，便于貫徹“做 中學(xué)、學(xué)中做”的理念；(6)教材語言平實、圖文并茂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重新技術(shù)、 新知識、新方法的介紹，適度關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)有余力的學(xué) 生留下進一步拓展知識能力的內(nèi)容和空間?；x表及自動化 出版主要參考書：1、化工過程控制工程2、化工自動化及儀表3、過程自動化及儀表 (三)教學(xué)評價主編：厲玉鳴化學(xué)工業(yè)出版社2009年9月教材：依據(jù)本課程教學(xué)標準要求，教材采用王驥程主編化學(xué)工業(yè)出版社楊麗明/張光新編著化學(xué)工業(yè)出版社俞金壽 主編 化學(xué)工業(yè)出版社1、評教在任課教師中定期展開互評與自評，以聽課、說課、集體備課為途 徑，鼓勵創(chuàng)新，注重典型，營造良好的學(xué)術(shù)教學(xué)范圍。定期召開學(xué)生評 教座談會，了解學(xué)生對課程的要求、意見和建議，將學(xué)生的客觀準確評 價和學(xué)習(xí)效果納入評價體系中，促進教學(xué)改革。2、評學(xué) 開發(fā)試題庫，出題原則倡導(dǎo)“根據(jù)原理分析實際，根據(jù)實際