幼兒園中班第一周的備課

1、幼兒園教師備課表第一周主題 你快樂，我快樂年 月 日活動(dòng)名稱綜合：快樂的兀宵節(jié)班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道兀宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。 難點(diǎn)：積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、拌好的餡、干米粉。2、小盤子每?jī)扇艘粋€(gè)，大盤子每組一個(gè)。3、花久若干?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒回憶講述：我所知道的元宵節(jié)。小朋友，你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在元宵節(jié)的時(shí)候人們會(huì)做些什么？(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷

2、和 中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。元宵節(jié)也稱為“上元節(jié)” “元夕節(jié)”，是由一年中第一個(gè) 月圓之夜而得名，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于全國(guó)各地。元宵 節(jié)始于漢代，每年農(nóng)歷正月十五晚舉行，舊時(shí)有通宵掛燈供人 觀賞、猜燈謎、走高蹺、舞龍、滾獅等傳統(tǒng)活動(dòng)。2、做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握搓、滾的技能。(4)將搓好的元宵放在大盆中，分享集體合作帶來的快樂。3、玩花燈(1)幼兒各提一花燈，同伴相互欣賞.介紹自己燈的名稱及主要 特點(diǎn)。(2)在歡快的氣氛中，幼兒提燈行走，自由交往?？梢詢扇艘唤M，隨音樂做動(dòng)作或交換花燈玩耍?；顒?dòng)

3、反思:幼兒園教師備課表第一周主題 你快樂，我快樂年 月 日活動(dòng)名稱美術(shù)：全家福班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，畫出爸爸、媽媽和自己的特征。2 .通過活動(dòng)引起幼兒對(duì)回回的興趣，使幼兒感受回回色彩的美。3 .培養(yǎng)幼兒愛自己的家庭，愛社會(huì)，熱愛父母的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)人物頭像的畫法。難點(diǎn)：嘗試?yán)L畫家庭成員（包括自己）最主要的外形特征和相框?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：水彩筆、部分幼兒的全家福照片、油畫棒、有長(zhǎng)方形的紙人一份。知識(shí)準(zhǔn)備：給幼兒欣賞各種各樣的邊框?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、引導(dǎo)幼兒回憶自己家庭成員的明顯特征。1.講講自己家人的相貌特征、發(fā)型、喜歡穿什么樣的衣

4、服？2.常有那些表情？ 一起來學(xué)一學(xué)。3.喜歡做什么動(dòng)作？二、師幼共同探索畫出頭型、五官、以及用簡(jiǎn)單的嘴的變 化來表示情緒。剛才老師和小朋友說了家里的各種表情和動(dòng)作等，我們覺 得都很有趣，那誰能畫一畫你的家人呢？提醒幼兒可以利用嘴巴的各種方式表現(xiàn)他們的情緒。師幼集體評(píng)價(jià)：你覺得誰畫的媽媽最像？你是從什么地方看出的？三、嘗試?yán)L畫家庭成員（包括自己）最主要的外形特征和 相框今天老師想請(qǐng)小朋友為你的家人畫一張全家福。那誰知道什么叫全家福？全家福就是有好多家人在一起拍的照片（里面有爸爸、媽媽和你等人）最好外面有漂亮的邊框會(huì)使你的全家福更美的。（1）設(shè)計(jì)作品外框，做成照片形式（2）畫出家庭成員的主要特征

5、，可以是半身，也可以是全 身的人物形象。四、引導(dǎo)幼兒大膽地用線條來勾畫，老師巡回指導(dǎo)，并幫 助能力差的幼兒掌握五官的大概位置，或給能力弱的幼兒提供 父母放入照片，幫助他看著照片掌握父母的外形特征。五、讓幼兒互相介紹一下，自己畫的全家照是什么樣的?；顒?dòng)反思:幼兒園教師備課表第一周主題 你快樂，我快樂年 月 日活動(dòng)名稱體育：看誰投得高班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、鞏固練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，提高幼兒的投擲能力。2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，和活潑開朗的性格。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：提高幼兒的投擲能力。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。活動(dòng)準(zhǔn)備穰子人手一個(gè)，網(wǎng)活動(dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、開始部分幼兒

6、每人一個(gè)鍵子自由游戲。小朋友，今天我們和鍵子作朋友，你會(huì)怎么和它玩呢？下 面我們自由玩吧。(1)平衡游戲：把鍵子放在頭頂上向前走。(2)拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印?3)踢鍵子。2、基本部分(1)示范講解教師：小朋友，我們和鍵子來做個(gè)新的游戲。教師示范肩上揮臂投擲動(dòng)作：一腳在前，一腳在后，右手 拿穰子舉過肩，眼睛看前方。當(dāng)喊道：“一、二、三”的三時(shí)，把穰子向前上方投出。(2)請(qǐng)兩名幼兒示范。(3)幼兒圍成大圈練習(xí)投擲動(dòng)作。(4)游戲“看誰投得高”教師講解游戲規(guī)則：幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)兩側(cè)的直線上，哨音一響，幼兒將手中的鍵子投過網(wǎng)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。3、結(jié)束活動(dòng)整理材料，離開活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：幼兒園

7、教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂年月日活動(dòng)名稱歌曲欣賞：大家來看燈 1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲的內(nèi)容。2、感受音樂活潑、歡快的旋律，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容。難點(diǎn)：掌握旋律的起伏變化，能隨著樂曲表演。活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的名稱，尋找自己最喜歡的花燈?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1 .談話方式導(dǎo)入課題：提問：小朋友，今天老師給你們帶了一樣?xùn)|西，你們看看，這是什么呢？有哪個(gè)小朋友知道的？提問：你們認(rèn)識(shí)幾種花燈??？知道它們叫什么名字嗎？你們喜 歡什么樣的花燈？為什么喜歡它？2 .學(xué)習(xí)欣賞樂曲，了解

8、樂曲內(nèi)容：提問：今天，老師帶你們一起去欣賞一首有關(guān)花燈的歌曲， 這首歌曲里，講到了好多種燈，小朋友仔細(xì)聽，聽聽歌曲里有 哪些花燈是小朋友沒有見過的。（欣賞歌曲第一遍）提問：小朋友，剛才我們聽了一遍歌曲，你們聽到了歌曲里有 哪些燈？提問：我們小朋友聽的真仔細(xì)，我們?cè)賮砺犚宦?，聽聽?了你們說到的之外，還什-些什么燈？（欣賞歌曲第二遍） 提問：大家來看燈，看到了哪些燈？教師小結(jié)：根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)歌曲內(nèi)容，幫助幼兒理 解歌詞。師：剛才我們小朋友聽了兩遍歌曲，現(xiàn)在我想考考我們小 朋友，看你們是不是認(rèn)真地聽歌曲。（幼兒學(xué)唱歌曲）教師小結(jié)：提醒幼兒注意歌曲的旋律，注意節(jié)奏的變化。3 .欣賞并表演歌曲師

9、：剛才，我們小朋友唱的非常好，那現(xiàn)在讓我們一起來 邊表演邊唱吧！活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂年月日活動(dòng)名稱歌曲欣賞：大家來看燈 2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容并表演。難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備已初步學(xué)會(huì)歌曲。活動(dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、幼兒邊聽首先邊表演。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動(dòng)作來表 達(dá)自己對(duì)樂曲的理解。2、創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么？ 4、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？5、幼兒討論。6、請(qǐng)幼兒回答。7、請(qǐng)

10、幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一 唱。有那位小朋友會(huì)把歌曲里面的花燈的名字改成自己喜歡的花燈呢？8、小組演唱。將幼兒分成小組來進(jìn)行創(chuàng)編，并按組輪流演唱并表演。9、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，把自己編的歌曲唱給他聽?；顒?dòng)延伸：將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。小朋友創(chuàng)編的歌曲真不錯(cuò)，我們可以把它唱給你的爸爸媽 媽聽，還可以和爸爸媽媽繼續(xù)創(chuàng)編新的歌曲好嗎？活動(dòng)反思:幼兒園教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友1 班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒學(xué)習(xí)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。2、教幼兒目測(cè)數(shù)群，正確判斷 7的數(shù)量。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)

11、：會(huì)用一個(gè)數(shù)字表示相等的數(shù)量。難點(diǎn)：會(huì)目測(cè)數(shù)群，正確判斷 7的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：動(dòng)物卡，數(shù)字貼絨 5、7,否定標(biāo)記" ” 3個(gè)，教學(xué)掛圖3.活動(dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)一、復(fù)習(xí)游戲：給圓點(diǎn)送數(shù)字出示圓點(diǎn)卡片，讓幼兒說出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。二、目測(cè)數(shù)群。出示圖一，黑板上有什么？每種各有幾只？個(gè)別、集體回 答。三、為動(dòng)物卡匹配數(shù)字。T: 7只蝴蝶、7只企鵝、7只鳥，我們可以用數(shù)字幾來表 示？（數(shù)字7）5只燕子用數(shù)字兒來表示？（數(shù)字5）請(qǐng)幼兒上來匹配數(shù)字。四、學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)表示去掉、不要。1 .T :如果只能用數(shù)字 7來表示這些小動(dòng)物， 我們應(yīng)該怎么辦？ 啟發(fā)幼兒說出去掉 5只燕子，并運(yùn)用符號(hào)來

12、表示去掉5只燕子。2 .T:如果只能用5來表示這幅圖呢？ 7只蝴蝶7只鳥怎么 辦呢？（請(qǐng)一名幼兒上來操作）五、討論應(yīng)用哪個(gè)數(shù)字表示相等數(shù)量。T:第一次用數(shù)字7表示，只去掉了 5只燕子，現(xiàn)在用5表示， 去掉了 7只蝴蝶7只鳥，你們說用數(shù)字幾來表示這幅圖最 好？為什么？（用數(shù)字7表示最好，它可以表示 7只蝴蝶7只鳥，只去 掉5只燕子就可以了）活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂年月日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：給卡片選數(shù)字朋友 2 班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒學(xué)會(huì)按老師的要求進(jìn)行操作活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)要求幼兒在做的時(shí)候要邊送圖形邊說。活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)具：幼兒操作材料畫面 P16活動(dòng)過程教師行為幼兒行

13、為變動(dòng)1、小組活動(dòng)。(1)給圓點(diǎn)選數(shù)字。這個(gè)活動(dòng)剛剛玩過，想想選哪個(gè)數(shù)字好。和這個(gè)數(shù)字不一樣多的圓點(diǎn)，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)你用符號(hào)表示。(2)看數(shù)字貼紙球。貼的紙球和數(shù)字步-樣多。(3)印比7少的點(diǎn)子。每排點(diǎn)子要對(duì)齊，每排點(diǎn)子罷L樣多，都要比7少。(4)看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)。圖上有什么？有什么/、同？每樣有幾個(gè)？請(qǐng)你按標(biāo)記用數(shù)字記錄卜來。(5)看標(biāo)記給圖形分類。小朋友在做的時(shí)候要邊送圖形邊說。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一活動(dòng)小組的游戲，提醒幼兒選擇多組相 等數(shù)量用一個(gè)數(shù)字表示，去掉不能表示一組的數(shù)量。2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：第一活動(dòng)小組的活動(dòng)是怎么做的？選了數(shù)字幾？為什么？活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第一周 主

14、題 你快樂，我快樂年月日活動(dòng)名稱綜合：長(zhǎng)大的朋友來做客班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1 .知道新的學(xué)期開始了，共同確立一日生活常規(guī)。2 .知道新的組別，嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記。3 .感受長(zhǎng)大的快樂與自豪。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：共同確立一日生活常規(guī)。難點(diǎn)：嘗試用新的方法為自己的學(xué)習(xí)、生活用品做標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、長(zhǎng)毛絨大娃娃，小標(biāo)記紙，勾線筆，膠棒。2、收集幼兒的假期作品。3、幼兒畫冊(cè)。教師行為幼兒行為變動(dòng)活動(dòng)過程1 .使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。(1)讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班 的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。(2)回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)

15、別幼兒在集 體面前大聲發(fā)言。(3)根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自 己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長(zhǎng)大了。2 .引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。(1)出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討 論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、 妹妹的。圖片上的小朋友在干什么? 他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？現(xiàn)在你們也長(zhǎng) 大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？(2)出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼 兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。請(qǐng)你們 看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？我們長(zhǎng)大 了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？看到班上 的玩具亂了

16、應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣 上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？(3)引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì) 自己提出要求。3 .完成幼兒畫冊(cè)開學(xué)啦！活動(dòng)反思:幼兒園教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂活動(dòng)名稱兒歌：花燈謠1班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。2、感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥（l0）、鬧（neo）、浩（heo）、搖（y S）等音。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地發(fā)出姥（l出）、鬧（neo）、浩（heo）、搖（y S）等音?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、按兒歌內(nèi)容畫的圖標(biāo)。2、布置花燈展覽，如西瓜燈、荷花燈、金魚燈

17、、火箭燈、H機(jī)燈等。花燈可在班內(nèi)展出?；顒?dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、帶領(lǐng)幼兒在有花燈展覽的地方觀察、欣賞。提問：這里有些什么燈？你在什么地方看到過花燈？什么節(jié)H要掛花燈？2、理解兒歌內(nèi)容。（1） 理解兒歌的內(nèi)容。提問：兒歌的題目是什么？?jī)焊枵f到哪些花燈？?jī)焊枥镞€說了些什么？（2） 再次理解兒歌。教師再次念兒歌。提問： 美麗的花燈是誰做的？ 姥姥把花燈送給了誰？送的是什么燈？3、幼兒和老師一起念兒歌。重點(diǎn)提醒幼兒念準(zhǔn)卜列發(fā)首:姥（1出）、鬧（nZ）、浩（h B）、搖（yS）等4、初步了解兒歌押韻的特點(diǎn)，感受作品的歡快韻律。（1） 兒歌中有哪些音比較相像？（2） 提問：念這首兒歌時(shí)，你的心情怎么樣？為什么？活動(dòng)反思：幼兒園教師備課表第一周 主題 你快樂，我快樂年月日活動(dòng)名稱兒歌：花燈謠2班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的局勢(shì)仿編新的兒歌。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)編新的兒歌。難點(diǎn)：有節(jié)奏地朗誦兒歌，能準(zhǔn)確地發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備花燈圖片若小活動(dòng)過程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書花燈謠：請(qǐng)幼兒用點(diǎn)讀的方法跟教師學(xué)念兒歌。2、嘗試創(chuàng)編兒歌。