幼兒園中班音樂：游戲游公園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材音樂：游戲游公園教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Music: Game "Park Tour"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜Excellent Teaching Design音樂：游戲游公園教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂科目 ，主要用途為幫助學(xué)生通過 使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓 力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式 編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)活動計(jì)劃第3周教學(xué)目標(biāo)音樂：游戲游公

2、園（第一課時）內(nèi)容來源省編教學(xué)目標(biāo)1 .能在理解歌詞的基礎(chǔ)上愉快的演唱歌曲。2 .熟悉歌曲旋律，識記歌詞中人物由現(xiàn)順序。重點(diǎn)愉快完整的演唱歌曲難點(diǎn)識記歌詞中人物由現(xiàn)順序。教學(xué)第2頁/總6頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備跟著成人游過公園材料準(zhǔn)備手偶爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、小貓引導(dǎo)策略：有效提問：提示與建議1 .用故事引發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，識 記歌曲中人物出現(xiàn)順序。2 .教師示范歌曲一遍，請幼兒跟著節(jié)奏拍手。豉勵幼兒跟著教師哼唱歌曲。3 .教師演示于偶，幼兒集體完整演唱歌曲，提醒幼兒 愉快的歌唱。1 .你有沒有跟爸爸、媽媽游過公園？2

3、 .你喜歡游公園嗎？3 .故事誰去游公園了？1 .誰想跟爸爸去游公園？2 .誰想跟媽媽去游公園？3 .誰跟哥哥去游公園？4 .誰想跟弟弟去游公？園？5 .小貓為什么不能去？第3頁/總6頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design活動延伸：表演角讓幼兒分角色演唱各自角色樂段，進(jìn)步熟悉歌曲。教學(xué)活動計(jì)劃第3周教學(xué)目標(biāo)音樂：游戲游公園（第二課時）內(nèi)容來源省編教學(xué)目標(biāo)1 .在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，愿意聽音樂與同伴共同游戲。2 .在游戲過程中與同伴合作，遵守游戲規(guī)則。重點(diǎn)愉快的參與游戲難點(diǎn)遵守游戲規(guī)則教學(xué)準(zhǔn)備幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)會歌曲游公園第4頁/總6頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Te

4、aching Design材料準(zhǔn)備音樂磁帶游公園，手偶爸爸、媽媽等引導(dǎo)策略：有效提問：提示與建議1 .教師逐一由示手偶，幫助幼兒完整復(fù)習(xí)歌曲游公園。2 .教師演示手偶，幫助幼兒理解游戲規(guī)則，幼兒幫助 歌唱。3 .教師做爸爸，帶領(lǐng)幼兒做游戲。提醒幼兒遵守游戲 規(guī)則。1 .他們是誰？2 .他們要去干什么？1 .你怎么知道爸爸帶媽媽去了？2 .什么時候小貓叫？3 .小朋友什么時候跑回座位？可以為幼兒提供角色頭飾，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣。等幼兒熟悉游戲后，其他角色可換成小朋友喜歡的動物 或直呼小朋友的名字?；顒友由欤涸诒硌萁欠纸巧_展游戲游公園。FoonShion教育研究中心編制第5頁/總6頁P(yáng)repared by foonshion