學校副校長年履職報告

1、學校副校長年度履職報告各位領導、同志們：我是今年三月份開始分管學校教學、招生和職工思想教育工作 的。近一年來，我認真學習、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律， 始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作，在 校長的帶領和教職工的關心、 支持下，如期完成了我所分管的年 度工作任務，并取得了新的成績。現(xiàn)將個人履行崗位職責情況簡 要匯報如下。一、主要工作一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進了教學管理的規(guī)范化。 通過教 學各環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，保證了良好的教學常規(guī)；目前，教學管理 嚴格規(guī)范、教學活動開展有序；教師精神狀態(tài)良好、工作作風務 實、工作紀律嚴明。二是以課堂研究為基礎， 深入教學一線全面了解教學情況

2、。 一年 來我嚴格堅持值班檢查制度， 早晚深入教室課堂，認真聽了每位 教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學 情況。三是以思想工作為先導，有效調(diào)動了教師工作的積極性。 先后開 展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四 次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作 效率；四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。 今年 先后組織了 6次校內(nèi)“公開課”、68人次參加校外觀摩活動， 有效促進了教師的專業(yè)成長；“十二五”教育科學課題中報立項 五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研究的空白。 課題研究教師參與率達 60%同時校本課程的開設

3、與開發(fā)也進入 試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規(guī)模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策， 采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個人人力資 源優(yōu)勢，出色完成了 2011年招生工作任務，使中一招生數(shù)較去 年增加了 25個百分點，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高； 六是以個人帶動引領為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一 步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影 響和帶動了部門工作作風的轉(zhuǎn)變。七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。 通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài) 與和諧度得到了明顯改善。八是完成了

4、“雙基迎國檢” “省田徑運動會” “國家體育總局 文化課教學情況調(diào)查”等重大臨時性工作，效果顯著。二、取得成績的原因一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的 團結協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代， 我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。 因此，工作中我特別注重 調(diào)動每一位教師的工作積極性， 發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力 量，推動整體工作。二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我 始終認為和諧的工作氛圍是調(diào)

5、動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關注和諧人 文環(huán)境的創(chuàng)設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結 合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真 誠對待職工；二是廣泛聽取意見；三是嚴格執(zhí)行制度；四是公平 處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意 識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關鍵所在?；仡欉^去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設 和工作作風轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難 問題和嶄新問題時要多動腦

6、、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于 實踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識作為推動工作的動力，要把 實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。 工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節(jié)、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性 高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸 的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考” 一文發(fā)表于酒泉教育雜志；8月份我所獨著的為了理想的教 育一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行； 10月份我所主持中報

7、的“酒泉市基礎教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究”課題通過酒泉市 教育科學課題領導小組批準立項，11月份我所主持開展的甘肅省“十一五”教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的 影響與對策研究”也順利結題，并通過省級鑒定。三、存在的問題一是溝通協(xié)調(diào)不暢與各位領導的主動交流溝通不夠， 缺乏深層交流，還局限于工作 所迫情況下的事務性協(xié)調(diào)。二是開拓精神不夠有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現(xiàn)象。三是大局意識不強本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部 門工作的層面，缺乏全局意識。四、今后努力的方向一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程 教學模式，探索學生學業(yè)成績評價的有效辦法， 探尋具有造血功 能和體校特色的招生渠道， 努力提高教育科研水平，不斷提升學 生素質(zhì)和教學質(zhì)量。二是要轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理， 有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結合； 既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)人文關懷。三是要加強溝通協(xié)調(diào)，強化全局意識。要在做好本職工作和自己 分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。各位領導、同志們，感謝大家過去一年關心與幫助、 理解與支持。 今后我