2019關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的畢業(yè)論文開題詳細(xì)報(bào)告.doc

1、2019關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的畢業(yè)論文開題報(bào)吿一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 T充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰

2、文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況之上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集

3、的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX（4）2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題

4、的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 了充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消

5、費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況之上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性

6、消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX （4）2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月 27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生

7、群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 了充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占

8、多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況Z上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)(一) 大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述(二) 大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX

9、 (4)2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)TO. XX(6)3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì)科學(xué)XX (2)六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月 27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)

10、的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 T充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問

11、題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況之上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)(-)大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述(二)大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示.經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX (4)2 傅曉華.大學(xué)生非理性

12、消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月 27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理

13、的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 T充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化

14、分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況Z上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查第10頁(yè)/總共22頁(yè)五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX (4)2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)

15、刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方

16、面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 了充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建

17、立問題本身情況之上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX(4)2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)TO. XX(6)3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的

18、路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：第13頁(yè)/總共22頁(yè)大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多

19、放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 T充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況之上

20、的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX （4）2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX

21、六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月27 04. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)

22、消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 了充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況Z上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究

23、的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析， 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)（一）大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述（二）大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX （4）2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)刊.XX3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月0

24、5日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月 27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-11-24一、選題的理論意義與實(shí)踐意義：大學(xué)生作為一個(gè)成人學(xué)生群體,其個(gè)性的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)的不 獨(dú)立之間的沖突使得大學(xué)生的消費(fèi)呈現(xiàn)出不合理的趨勢(shì)。在以往 有關(guān)這一方面的文章屮，視角多放置于消費(fèi)形態(tài)的研究，本文在 此基礎(chǔ)上加入了對(duì)消費(fèi)具體行為的研究。在研究?jī)?nèi)容上是對(duì)以往 研究

25、的一個(gè)補(bǔ)充。在實(shí)踐方面，大學(xué)生非理性消費(fèi)作為一個(gè)關(guān)乎社會(huì)、家庭 和大學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的問題，對(duì)它正確全面地認(rèn)識(shí)是解決這一 問題的基礎(chǔ)。本文運(yùn)用一系列量化指標(biāo)對(duì)這一問題的各個(gè)方面作 了充分的描述，這對(duì)于解決問題起到了鋪墊的作用。二、研究方向的動(dòng)態(tài)及本文創(chuàng)新點(diǎn)：當(dāng)前，對(duì)于大學(xué)生非理性消費(fèi)的文章并不多，撰文者多將 視角放在大學(xué)生非理性消費(fèi)的原因分析和消費(fèi)引導(dǎo)方面，借助心 理學(xué)方面知識(shí)進(jìn)行分析的占多數(shù)。但這些研究的共性問題是對(duì)于 大學(xué)生非理性消費(fèi)的調(diào)查材料的收集和量化分析顯著的缺乏。這 使得建立問題本身情況Z上的一系列解決方案顯得蒼白無(wú)力。本文基于以往研究的這種狀況，采用調(diào)查問卷的方式收集 第18頁(yè)/

26、總共22頁(yè)了有關(guān)消費(fèi)形態(tài)和消費(fèi)具體行為的資料，并通過(guò)對(duì)材料的分析, 對(duì)我校的非理性消費(fèi)作描述，以期對(duì)這方面的研究作一點(diǎn)補(bǔ)充。三、主要研究?jī)?nèi)容及提綱：一、引論二、文獻(xiàn)回顧三、研究方法四、大學(xué)生為理性消費(fèi)(一) 大學(xué)生非理性消費(fèi)的消費(fèi)狀態(tài)描述(二) 大學(xué)生非理性消費(fèi)的具體行為描述五、結(jié)論四、研究的方法與手段：?jiǎn)柧碚{(diào)查五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：1 劉佳剛、劉樂山.非理性消費(fèi)行為模型建構(gòu)及啟示. 經(jīng)濟(jì)消費(fèi).XX (4)2 傅曉華.大學(xué)生非理性消費(fèi)及其道德防范.云夢(mèng)學(xué)TO. XX(6)3 徐磊.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)研究的路徑與方法北京社會(huì) 科學(xué)XX六、畢業(yè)論文進(jìn)度安排：1. 選題XX年09月05日XX年09月13日2. 開題報(bào)告XX年09月14日XX年09月27日3. 收集資料及實(shí)施研究XX年09月28日XX年10月 27日4. 完成初稿XX年10月28日XX年11月17日5. 完成修改稿XX年11月18日XX年11月28日6. 完成定稿XX年11月29日XX年月06日7. 答辯XX年月10日XX年月21日2019-1