合作辦學(xué)商業(yè)計(jì)劃書模板

1、合作辦學(xué)商業(yè)計(jì)劃書模板鄭州經(jīng)略支撐企業(yè)管理咨詢有限公司為大家提供一份合作辦學(xué)商業(yè)計(jì)劃書模板供大家參考合作辦學(xué)商業(yè)計(jì)劃書模板1 .項(xiàng)目概要2 .辦學(xué)企業(yè)與辦學(xué)思路辦學(xué)企業(yè)辦學(xué)動(dòng)機(jī)辦學(xué)目標(biāo)總體發(fā)展目標(biāo)階段發(fā)展目標(biāo)FF企業(yè)辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)優(yōu)勢與機(jī)遇分析國家與地方政策支持地理位置與市場優(yōu)勢企業(yè)辦學(xué)條件與資源特色化辦學(xué)思路市場化創(chuàng)新發(fā)展思路產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)發(fā)展思路校企結(jié)合發(fā)展策略中外合作辦學(xué)思路可持續(xù)發(fā)展策略3 .職業(yè)教育與培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容學(xué)校性質(zhì)、校址與規(guī)模專業(yè)設(shè)置原則與特點(diǎn)擬開設(shè)的專業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)預(yù)期培訓(xùn)作用與效果技工人才信息服務(wù)4 .職業(yè)教育與就業(yè)市場分析中國職業(yè)教育市場中國職業(yè)教育

2、的現(xiàn)狀中國職業(yè)教育的主要問題中國職業(yè)教育前景中國就業(yè)狀況分析就業(yè)形勢分析畢業(yè)生就業(yè)形勢分析中國未來就業(yè)前景中國政府積極的就業(yè)促進(jìn)政策職業(yè)培訓(xùn)市場分析中國技工人才供需狀況分析各地有關(guān)技工荒”的報(bào)導(dǎo)數(shù)控人才的需求狀況汽車維修行業(yè)人力資源需求狀況（見附件2A）護(hù)理人力資源需求狀況（見附件3A）計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人力資源需求狀況（見附件4A）包裝、會(huì)展等專業(yè)人才的市場需求分析技工荒”的原因分析中國民辦學(xué)校市場競爭分析區(qū)域民辦教育狀況學(xué)校所在的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r學(xué)校所在的省學(xué)校所在的市5 .核心競爭力培育與品牌發(fā)展策略學(xué)校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)產(chǎn)權(quán)股權(quán)結(jié)構(gòu)治理建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)股份制章程及專家持股方案師資隊(duì)伍建設(shè)素

3、質(zhì)教育策略素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育策略品牌戰(zhàn)略與傳播策略品牌資源利用與媒介工具選擇媒介傳播工具實(shí)施的細(xì)分策略 品牌的口碑傳播策略形象設(shè)計(jì)與塑造工程6 .教育集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略 組建職業(yè)教育集團(tuán)的必要性 職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展思路 職業(yè)教育集團(tuán)化實(shí)施策略 職業(yè)教育集團(tuán)組建時(shí)機(jī)選擇 職業(yè)教育集團(tuán)組建步驟與章程7 .招生、培訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)策略 招生策略招生策劃指導(dǎo)思想招生策劃關(guān)鍵環(huán)節(jié)培訓(xùn)市場拓展模式 培訓(xùn)市場拓展策略畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作基本原則 具體策略與措施8 .學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)計(jì)劃 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃 學(xué)?；I建準(zhǔn)備工作進(jìn)展校園建設(shè)規(guī)劃的原則與思路實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)基地功能實(shí)訓(xùn)基地特色實(shí)

4、訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容教師與管理人員發(fā)展計(jì)劃合作伙伴與顧問團(tuán)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度表9 .投資估算及資金籌措項(xiàng)目建設(shè)資金需求與解決方案投資估算說明投資估算資金籌措方案10 .財(cái)務(wù)分析與評價(jià)基本財(cái)務(wù)假設(shè)成本估算年經(jīng)營收入和經(jīng)營稅金及附加估算利潤總額及分配財(cái)務(wù)盈利能力分析經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析盈虧平衡分析敏感性分析第二篇：19.計(jì)劃書 8200字制商整合科技教育改進(jìn)計(jì)畫計(jì)畫構(gòu)想書(Draft)1計(jì)畫構(gòu)想摘要中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn)(含關(guān)鍵性零組件、機(jī)械業(yè)及金屬 加工業(yè))，且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀。基于中小企業(yè)本身之人力及資金限制，其大部份于制商整合之導(dǎo)入，往往怯 步不前，甚或尚未體認(rèn)此方面之潮流與趨勢。為推動(dòng)中部產(chǎn) 業(yè)電子化

5、與相關(guān)人才之教育培訓(xùn)，本逢甲大學(xué)已于今年在工 學(xué)院設(shè)置產(chǎn)業(yè)電子化中心，旨在符合政府之政策方向及 相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn)學(xué)之力量，作區(qū)域性推廣與資源共 享,期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織與經(jīng)營之再造(re-engineering)模式，提升產(chǎn)業(yè)整體競爭力之電子化環(huán)境。本計(jì)劃的目的擬提升本校產(chǎn)業(yè)電子化中心之定位， 除作為產(chǎn)學(xué)交流互通之窗口外，進(jìn)而成為產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中 心。校外方面，因地緣之利，本中心與金屬中心合作，加上 艾一信息配合捐贈(zèng)整套 ERP系統(tǒng)；在校內(nèi)方面，本中心結(jié)合 信息中心、商學(xué)網(wǎng)站(Sunny Net)、地理信息中心(GIS Center) 等校內(nèi)資源。本計(jì)劃初期重點(diǎn)將透過與金屬中心的策略聯(lián)盟，加

6、上艾 一信息所提供的ERP軟件系統(tǒng)，完成MEC及相關(guān)管控示范 范例，第二年起將與本校信息中心、商學(xué)網(wǎng)站、地理信息中 心合作，建置B2B、B2c及供應(yīng)鏈?zhǔn)痉断到y(tǒng)。各相關(guān)單位所 負(fù)責(zé)部份如下：?金屬中心：透過與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之交流，共同評估并 了解產(chǎn)業(yè)電子化之導(dǎo)入方案，進(jìn)而尋求供應(yīng)業(yè)者之協(xié)助，實(shí)際構(gòu)建所需之 軟硬件環(huán)境，以降低導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化之風(fēng)險(xiǎn)與成本。?艾一信息：提供不同產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入電子化之建置方案，可 透過學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之參與，共同研發(fā)并提供需求者之最佳建置方案。?逢甲大學(xué)：（1）制商整合與產(chǎn)業(yè)電子化之教育訓(xùn)練與推 廣；（2）搜集并了解不同產(chǎn)業(yè)特性，并與系統(tǒng)需求業(yè)者共同探討各種產(chǎn)業(yè) 電子化建置方案；（

7、3）搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案；（4）示范系統(tǒng)建立及展示，并構(gòu)建信息、管理系統(tǒng)需求業(yè)者與供貨商之聯(lián)系管 道。藉由上述產(chǎn)學(xué)合作交流互動(dòng)方式之運(yùn)作，本中心之具體作法如下，并期藉由本計(jì)劃之進(jìn)行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ)軟硬件 環(huán)境，逐步完成之：21 .推廣及教育訓(xùn)練：（1）制商整合推廣及人才培訓(xùn)；（2）產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及問題搜集；（3）實(shí)務(wù)教案之編撰。2 .產(chǎn)業(yè)電子化資源與雛型系統(tǒng)建制：（1）企業(yè)臨場診斷；（2）示范系統(tǒng)構(gòu)建及展示。3 .產(chǎn)學(xué)合作計(jì)劃之推動(dòng)：（1）征求參與產(chǎn)學(xué)合作廠商；（2） 撰寫并執(zhí)行產(chǎn)學(xué)合作計(jì)劃書。本計(jì)劃之執(zhí)行乃以制商整合為范疇，并由初期參與單

8、位 共同參與，在設(shè)備及資源共享之前提下，以達(dá)成上述目標(biāo)， 并完成實(shí)務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、科技普及、技術(shù)訓(xùn)練與咨詢及 其它等訴求，并藉由計(jì)劃之進(jìn)行與推動(dòng)，再廣納更多之產(chǎn)業(yè) 界參與。3一、計(jì)畫背景（請就參與計(jì)畫之師資、現(xiàn)有相關(guān)教學(xué)資源、 設(shè)備及現(xiàn)有相關(guān)計(jì)畫及區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)特色等與計(jì)畫相關(guān)背景 信息重點(diǎn)說明）4二、計(jì)畫目標(biāo)由于自動(dòng)化科技與網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò) (Internet)科技之快速發(fā)展， 故在19xx年興起之全球信息網(wǎng) (WWW)之下，近五年來無 論在商業(yè)行為、制造活動(dòng)、教育方式等更造成突破性的革命， 并促成所謂電子商務(wù)(Electronic Commerce)及全球供應(yīng)鏈 管理(Global Supply C

9、hain Management )之新興領(lǐng)域。電子 商務(wù)強(qiáng)調(diào)在產(chǎn)業(yè)電子化 (Electronic Business)訴求下，所衍生 發(fā)展而來之一種新交易型態(tài)，具包含如企業(yè)與企業(yè)間之交易 行為(B2B),企業(yè)與消費(fèi)者間之交易行為(B2C)；全球供 應(yīng)鏈管理所強(qiáng)調(diào)之重點(diǎn)除須滿足企業(yè)國際化、產(chǎn)品客制化、 以及需求多樣化外，至于制造體系管理之反應(yīng)快速化亦是不 容忽略之一環(huán)。就整體而言，此制商整合運(yùn)作體系須同時(shí)包 括六個(gè)重要構(gòu)面：制造資源流、信息流、金流、物流、商流 及環(huán)境流，并期透過電子商務(wù)之新信息科技與組織管理架 構(gòu)，帶領(lǐng)我國進(jìn)入 21世紀(jì)電子化時(shí)代。為面對e世紀(jì)之趨勢，則須提供因應(yīng)措施，以提升我國

10、 產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力，產(chǎn)業(yè)電子化的重點(diǎn)在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)界之電子化環(huán)境，而制商整合的重點(diǎn)在相關(guān)人才之教育 與培養(yǎng)，故本逢甲大學(xué)特于工學(xué)院設(shè)置產(chǎn)業(yè)電子化研究中 心，旨在符合政府之政策方向及相關(guān)資源利用下，結(jié)合產(chǎn) 學(xué)之力量，作區(qū)域性推廣與資源共享，期透過構(gòu)建產(chǎn)業(yè)組織 與經(jīng)營之再造模式，藉由強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)本體內(nèi)外部電子化的基礎(chǔ)，以達(dá)成產(chǎn)、官、學(xué)、研之結(jié)合，并提升整體競爭力之電 子化環(huán)境。中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn)（含關(guān)鍵性零組件、機(jī)械業(yè)及金屬 加工業(yè)），且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀。 不若半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、 紡織業(yè)或大型企業(yè)之認(rèn)知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金 限制，其大部份于制商整合之導(dǎo)入，往往怯步不前，甚或尚 未體認(rèn)此

11、方面之潮流與趨勢，故先向其推動(dòng)制商整合之觀 念，并培訓(xùn)相關(guān)人才，而此非單一系所或?qū)W界可獨(dú)立完成， 而須結(jié)合多方力量之參與，方可有具體成效。藉由地緣之利 與金屬中心合作，加上艾一信息配合捐贈(zèng)整套 ERP系統(tǒng)，再 加上本校信息中心、商學(xué)網(wǎng)站、地理信息中心之資源整合， 本計(jì)劃擬提升產(chǎn)業(yè)電子化研究中心之定位，除作為產(chǎn)學(xué) 交流互通之窗口外，進(jìn)而成為產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心。此中心架 構(gòu)及初期已參與單位如圖一所示，各相關(guān)單位所負(fù)責(zé)部份如 下：信息/管理系統(tǒng)需求業(yè)者：5透過與學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)之交流，共同評估并了解產(chǎn)業(yè)電子化之導(dǎo)入方案，進(jìn)而尋求供應(yīng)業(yè)者之協(xié)助，實(shí)際構(gòu)建所需之 軟硬件環(huán)境，以降低導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化之風(fēng)險(xiǎn)與成本。

12、信息/管理系統(tǒng)供貨商：提供不同產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入電子化之建置方案，可透過學(xué)術(shù)研究 機(jī)構(gòu)之參與，共同研發(fā)并提供需求者之最佳建置方案。學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)：1 .制商整合與產(chǎn)業(yè)電子化之教育訓(xùn)練與推廣。2 .搜集并了解不同產(chǎn)業(yè)特性，并與系統(tǒng)需求業(yè)者共同探討各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案。3 .搜集并了解各種產(chǎn)業(yè)電子化建置方案，并與系統(tǒng)供貨商共同探討需求業(yè)者之需求與解決方案。4 .示范系統(tǒng)建立及展示，并構(gòu)建信息、管理系統(tǒng)需求業(yè)者與供貨商之聯(lián)系管道。/管理系統(tǒng)供鷹商H甯子化研究中心、中心擘余罔站、地理中心金H研究彝展中心艾一 StfK/管理系統(tǒng)需求渠者擘循1研究械情圖一、產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心合作交流關(guān)系圖三、計(jì)畫架構(gòu)6藉由上述產(chǎn)學(xué)合

13、作交流互動(dòng)方式之運(yùn)作，本中心之具體作法及目標(biāo)如下，并期藉由本計(jì)劃之進(jìn)行，構(gòu)建所需之基礎(chǔ) 軟硬件環(huán)境，逐步完成之。1 .推廣及教育訓(xùn)練：(1)制商整合推廣及人才培訓(xùn)(2)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)況及問題搜集2 .產(chǎn)業(yè)電子化資源與雛型系統(tǒng)建制(1)企業(yè)臨場診斷(2)示范系統(tǒng)構(gòu)建及展示3 .產(chǎn)學(xué)合作計(jì)劃之推動(dòng)(1)征求參與產(chǎn)學(xué)合作廠商(2)撰寫并執(zhí)行產(chǎn)學(xué)合作計(jì)劃書本計(jì)劃之執(zhí)行乃以制商整合為范疇，并由初期參與單位 共同參與(如圖二)，在設(shè)備及資源共享之前提下，以達(dá)成上 述目標(biāo)，并完成實(shí)務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、科技普及、技術(shù)訓(xùn)練 與咨詢及其它等訴求，并藉由計(jì)劃之進(jìn)行與推動(dòng)，再廣納更 多之產(chǎn)業(yè)界參與。本計(jì)劃之執(zhí)行架構(gòu)如圖三。7圖

14、二、計(jì)劃范疇及參與單位8科技普及逢甲大擘、,厘擘崖擘合作教擘中心 金匾中心 艾一資tFFl 源共享崖擘合作意K技典循咨目睛旬糠教案圖三、計(jì)劃架構(gòu)圖四、計(jì)畫執(zhí)行內(nèi)容構(gòu)想1 .實(shí)務(wù)教案本校座落之中部地區(qū)，乃傳統(tǒng)中小型制造業(yè)匯集之地。歷年來本校積極參與經(jīng)濟(jì)部中小企業(yè)處所實(shí)施之中小企業(yè) 輔導(dǎo)項(xiàng)目，以及教育部舉辦暑期大學(xué)教師企業(yè)研訪方案，已 經(jīng)累積多年之企業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與成果，并且已經(jīng)搜集與編撰多 種產(chǎn)業(yè)問題之改進(jìn)方案。9基于目前政府大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化及電子化之策略，繼 續(xù)推動(dòng)生產(chǎn)、倉儲、運(yùn)送及銷管四方面之自動(dòng)化工作，并且 選擇重要行業(yè)積極推動(dòng)供應(yīng)鏈及需求鏈之電子商務(wù)，預(yù)期將 可提升產(chǎn)業(yè)國際市場之競爭力，并

15、掌握國際供應(yīng)鏈體系之商 機(jī)之商機(jī)。因此本校在制商整合之規(guī)劃原則下，有必要積極 輔導(dǎo)中小企業(yè)在供應(yīng)鏈環(huán)境中，利用自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)科技， 配合信息共享、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、合理化及快速反應(yīng)觀念之管理策略，實(shí)現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率配送至客戶。從而提 高生產(chǎn)效率，降低采購、生產(chǎn)與通路成本，改善商品流通通 路效率，迅速響應(yīng)消費(fèi)者多變之需求、以提升商品之競爭力。為配合制商整合之人才培育供給模式，在實(shí)務(wù)教案之推 動(dòng)上將與參與本校之產(chǎn)學(xué)合作廠商共同建構(gòu)相關(guān)之實(shí)務(wù)教 案，提供教育訓(xùn)練教材。目前已有金屬研究發(fā)展中心與艾一 信息科技公司，提供本校企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）系統(tǒng)軟件、CNC 綜合加工機(jī)、熱沖擊棱邊精修設(shè)備、噴射

16、式洗凈機(jī)等設(shè)備。利用艾一信息科技公司所提供之ERP系統(tǒng)軟件及訓(xùn)練課程，將會(huì)積極尋求廠商之配合與合作，提供軟件系統(tǒng)導(dǎo)入之研究 與規(guī)劃，同時(shí)尋求編寫實(shí)務(wù)教案之機(jī)會(huì)。另一方面，將研訪 已經(jīng)成功導(dǎo)入ERP軟件系統(tǒng)之中小企業(yè)廠商，提供其導(dǎo)入軟 件系統(tǒng)之經(jīng)驗(yàn)與過程，作為推動(dòng)企業(yè)資源規(guī)劃之參考資料與 訓(xùn)練教材。因此，本計(jì)畫在實(shí)務(wù)教案方面之編寫，將以企業(yè)資源規(guī) 劃之系統(tǒng)訓(xùn)練與軟件導(dǎo)入為主要推行重點(diǎn)，一方面在學(xué)理上 能提綱挈領(lǐng)的闡述其觀念與內(nèi)涵，在實(shí)務(wù)上也能提供技術(shù)與 軟件操作之訓(xùn)練。艾一信息科技公司所提供之 ERP軟件系統(tǒng) 是一種Web-Based的整合性企業(yè)資源規(guī)劃軟件，對于公司采 購、生產(chǎn)、排程、存貨、會(huì)

17、計(jì)、財(cái)務(wù)、配送、接單等功能， 提供網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)方式之完整解決方案。因此，有必要在實(shí)務(wù)上 提供使用者詳細(xì)可行的實(shí)務(wù)教案，充分展現(xiàn)由其實(shí)時(shí)更新、 輸入、建文件之功能。此項(xiàng)實(shí)務(wù)教案之編寫，將配合多媒體軟硬件之使用，制 作成多媒體教學(xué)光盤片，同時(shí)安裝于教學(xué)網(wǎng)站以供使用者擷 取參考。預(yù)期這項(xiàng)實(shí)務(wù)教案之編寫工作，將對于制商整合領(lǐng) 域之推廣、訓(xùn)練、教學(xué)有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公 司導(dǎo)入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導(dǎo)功能，對于學(xué)界教育訓(xùn)練 方面提供絕佳之教材內(nèi)容。102 .產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)基于中部制造業(yè)對于制商整合之導(dǎo)入，尚有施行上的困 難，另外，制商整合的人才供給量的不足與人才需求定位模 糊。本計(jì)劃產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)的目的，主要

18、在協(xié)助中部制造業(yè)導(dǎo)入產(chǎn) 業(yè)電子化，提升企業(yè)整體競爭力，并透過實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)制商整合環(huán)境的基礎(chǔ)能力，以縮短進(jìn)入企業(yè)工 作后再訓(xùn)練所需時(shí)間。本校歷年已有多年產(chǎn)業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，本計(jì)劃更透過與金屬 中心的策略聯(lián)盟與艾一信息所提供的ERP軟件系統(tǒng)，以完成產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)，工作項(xiàng)目分為以下五點(diǎn)：(1)企業(yè)流程再造：計(jì)劃初期將與金屬中心合作，尋求 有意愿金屬加工廠商，分析與改善金屬產(chǎn)業(yè)采購、生管、配送、接單等流 程，以進(jìn)行流程電子化。(2)建構(gòu)與整合ERP相關(guān)模塊：以IE-ERP軟件系統(tǒng)為 基礎(chǔ)，建置適合金屬加工產(chǎn)業(yè)的ERP系統(tǒng)，包括采購、生產(chǎn)規(guī)劃系統(tǒng)、會(huì) 計(jì)、財(cái)務(wù)等信息整合系統(tǒng)，參與此計(jì)畫的學(xué)生必

19、須先學(xué)習(xí)使用IE-ERP軟件系統(tǒng)。(3)建置MEC及相關(guān)管控系統(tǒng)與 ERP系統(tǒng)整合應(yīng)用界 面：目前金屬中心已建置MEC系統(tǒng)雛型，本計(jì)劃將強(qiáng)化其 MEC系統(tǒng)，并 建置接口以整合ERP與MEC系統(tǒng)，以及時(shí)掌控生產(chǎn)現(xiàn)況。(4)建置B2B、B2c及供應(yīng)鏈系統(tǒng)：此項(xiàng)目屬于第二年 執(zhí)行項(xiàng)目，將結(jié)合地理信息中心與商學(xué)網(wǎng)站建置WEB-BASED 電子化系統(tǒng)將顧客需求迅速經(jīng)由供應(yīng)鏈管理體系，藉由電子化采購，實(shí)現(xiàn)快速產(chǎn)品制造，有效率地運(yùn)傳至客戶。(5)建置先進(jìn)規(guī)劃與排程系統(tǒng)：此項(xiàng)目屬于第三年執(zhí)行項(xiàng)目，將結(jié)合信息中心建置規(guī)劃與排程系統(tǒng)有效率的整合配置企業(yè)資源，提升供應(yīng)鏈整體效率。注意本計(jì)劃雖針對金屬加工產(chǎn)業(yè)建置產(chǎn)業(yè)

20、電子化系統(tǒng)，但所發(fā)展的系統(tǒng)與方法仍可延伸至其它產(chǎn)業(yè)(如電子業(yè)、工具機(jī)業(yè)等)。除此之外，為避免參與此計(jì)畫學(xué)生只了解所從事工 作主題，本中心將考慮舉行成果發(fā)表會(huì)讓參與學(xué)生共享執(zhí)行 成果，并建立網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫將產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與知識傳承累 積，以編寫教案，作為課程教學(xué)或業(yè)界教育推廣教材。11本計(jì)劃除豉勵(lì)對產(chǎn)業(yè)電子化有興趣的大學(xué)生或研究生參與外，也豉勵(lì)學(xué)生在大四學(xué)生專題與相關(guān)課程期末報(bào)告能 選擇與產(chǎn)業(yè)電子化相關(guān)主題，透過本中心的咨詢服務(wù)或主動(dòng) 尋求有意愿的廠商，于寒暑假進(jìn)行產(chǎn)學(xué)交流與實(shí)習(xí)，協(xié)助解 決產(chǎn)業(yè)問題，協(xié)助其導(dǎo)入產(chǎn)業(yè)電子化。另外，本中心未來將 采用商學(xué)網(wǎng)站的志工制度，以擴(kuò)增與維護(hù)教學(xué)示范系統(tǒng)。本計(jì)劃的

21、預(yù)期效益歸納如下：(1)參與學(xué)生可獲得產(chǎn)業(yè)電子化的整體觀念與實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，更由于艾一信息所捐贈(zèng)的IE-ERP軟件系統(tǒng)是WEB-BASED ,更可獲 得INTERNET的信息整合經(jīng)驗(yàn)。(2)參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置的經(jīng)驗(yàn)，作為未來教學(xué)教材與研究的基礎(chǔ)。(3)產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識，可編寫多媒體網(wǎng)站 教材，作為未來產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)。3 .科技普及為落實(shí)教育部普及重點(diǎn)發(fā)展科技至各級學(xué)校之政策，本 中心將采取三種方式以達(dá)推廣目的。一、配合本校舉辦各項(xiàng) 大型活動(dòng)之便，同時(shí)實(shí)施教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)室參訪等各項(xiàng)活動(dòng)， 以擴(kuò)大參與層面。二、除配合學(xué)?；顒?dòng)所舉辦之展示參訪活 動(dòng)外，中心并將配置人

22、員從事特定學(xué)校團(tuán)體之參訪聯(lián)絡(luò)、接 待及演示文稿工作，以提供更深入之研習(xí)座談。三、設(shè)置網(wǎng) 站介紹制商整合概念及提供交互式網(wǎng)頁，以做為虛擬展示中 心成果之界面。具體作法說明如下。一、配合本校大型活動(dòng)舉辦參訪本校所舉辦之大型活動(dòng)包含五月份之大學(xué)博覽會(huì)、六月 份之畢業(yè)典禮及十一月份之校慶活動(dòng)等。上述大型活動(dòng)中均 吸引相當(dāng)各級學(xué)校學(xué)生及本校在校生之家屬參與，因此為實(shí) 施實(shí)驗(yàn)室參訪之良好時(shí)機(jī)。在此類活動(dòng)中，中心將準(zhǔn)備各式 多媒體展示及印刷品等以介紹中心之目的、制商整合之重要 性、目前成果及未來趨勢等，以使一般大眾了解e世代中制商整合之意義。中心并將提供部分設(shè)施予參與者操作，透過互動(dòng)以加深參觀者之印象。透過

23、本校舉辦大型活動(dòng)之便，可 吸引12較多人員參與，惟對于參訪人員背景較無法掌握，因此 內(nèi)容將以一般化為主。預(yù)計(jì)三場參訪活動(dòng)中，將各吸引約二百人次至本中心參 觀。二、特定學(xué)校團(tuán)體參訪由于配合大型活動(dòng)舉辦參訪活動(dòng)時(shí)，內(nèi)容較無法深入， 亦較缺乏參訪人員與中心人員之互動(dòng)，為彌補(bǔ)上述缺點(diǎn)，本 中心將由專人聯(lián)絡(luò)中部各級學(xué)校，安排其到校參訪。由于本 校學(xué)年度中均經(jīng)常性有中部高中生到校參訪，因此亦可配合 此類行程，安排適當(dāng)之參訪介紹。在此類特定學(xué)校團(tuán)體之參 訪活動(dòng)中，將可視參訪人員之背景，給予較適當(dāng)、較完整之 內(nèi)容介紹，除多媒體簡介、實(shí)際操作之外并可安排適當(dāng)之研 習(xí)座談以進(jìn)行充分之雙向交流。止匕外，中心并可考慮

24、以夏令 營方式廣泛介紹產(chǎn)業(yè)電子化下之制商整合及電子商務(wù)等趨 勢科技。預(yù)計(jì)共將舉辦三至十場參訪活動(dòng)，各參訪活動(dòng)中將各吸 引約三十至一百人次至本中心觀摩研習(xí)。三、設(shè)置虛擬制商整合展示網(wǎng)站最能提供實(shí)時(shí)展示及信息交流的應(yīng)屬設(shè)置虛擬制商整 合展示網(wǎng)站。透過此一網(wǎng)站之設(shè)置，各級學(xué)校學(xué)生甚至一般大眾均可經(jīng)由網(wǎng)站中獲得制商整合之概念及相關(guān)信息。網(wǎng)站中并將在考慮頻寬限制下，盡可能使用3D交互式技術(shù)以使網(wǎng)頁生動(dòng)并獲得實(shí)時(shí)之回饋信息。本中心并將主動(dòng)將此網(wǎng)站 之網(wǎng)址送至各級學(xué)校，或?qū)⒉糠志W(wǎng)頁壓制成光盤片分送中部 各級學(xué)校，以強(qiáng)化科技普及之推廣。4.技術(shù)訓(xùn)練與咨詢中部地區(qū)為制造業(yè)重鎮(zhèn)(含關(guān)鍵性零組件、機(jī)械業(yè)及金屬 加工

25、業(yè))，且中小型企業(yè)所占比例亦屬可觀。 不若半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、 紡織業(yè)或大型企業(yè)之認(rèn)知，基于中小企業(yè)本身之人力及資金 限制，其大部份于制商整合之導(dǎo)入，往往怯步不前，甚或尚 未體認(rèn)此方面之潮流與趨勢，故先向其推動(dòng)制商整合之觀 念，并培訓(xùn)相關(guān)人才，實(shí)為當(dāng)務(wù)之急，故技術(shù)訓(xùn)練與咨詢?yōu)?本計(jì)劃訴求重點(diǎn)之一。本計(jì)劃將供下列三方面之技術(shù)訓(xùn)練：13(1)信息/管理系統(tǒng)供貨商提供實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)技術(shù)(如IT、MEC),培訓(xùn)學(xué)界相關(guān)之科技新知，并藉其嘉惠學(xué)子及業(yè)界，以培育實(shí) 務(wù)人才，縮短就業(yè)后學(xué)習(xí)之前置時(shí)間。(2)學(xué)界提供相關(guān)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)理論，培訓(xùn)信息/管 理系統(tǒng)供貨商，以增進(jìn)其建置方案之能力，進(jìn)而促進(jìn)業(yè)界成功推動(dòng)并導(dǎo)入

26、制商整合。(3)學(xué)界與系統(tǒng)供貨商共同提供業(yè)界相關(guān)技術(shù)訓(xùn)練，以 灌輸制商整合重要性及導(dǎo)入考量，并代訓(xùn)所需人才，以強(qiáng)化業(yè)界體制及競 爭力。本計(jì)劃初期將藉既有資源先行提供一般技術(shù)訓(xùn)練課程， 亦擬構(gòu)建一產(chǎn)學(xué)咨詢網(wǎng)站，并作為產(chǎn)學(xué)聯(lián)系之管道，藉由管 道方可令業(yè)界了解產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心能提供何種訓(xùn)練與咨 詢外，尚可根據(jù)所搜集之業(yè)界需求，主動(dòng)找尋相關(guān)專業(yè)人才 支持，編列并擴(kuò)充服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)而促進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作契機(jī)，增加 學(xué)生產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，并能擴(kuò)充合作成果為實(shí)務(wù)教案，以作為制商 整合科技普及之推動(dòng)教材。其展示內(nèi)容如下：(1)產(chǎn)學(xué)咨詢(制商整合、制造自動(dòng)化、商業(yè)自動(dòng)化 )(2)技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目(診斷與輔導(dǎo)、導(dǎo)入評估與建置、人才 培

27、訓(xùn))(3)解決方案介紹(ERP、SCM、EC、MES等系統(tǒng)供貨 商之介紹)(4)推廣信息(相關(guān)研討會(huì)與其它信息)(5)實(shí)務(wù)案例(含產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)成果)網(wǎng)站之構(gòu)建方法與步驟如下：(1)建立基本技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目及產(chǎn)學(xué)咨詢配合制商整合推動(dòng)范圍，先期提供基本服務(wù)項(xiàng)目，如診斷與輔導(dǎo)、導(dǎo)入評估與建置及人才培訓(xùn)等，并建立產(chǎn)學(xué)咨詢(Q&A)管道。(2)業(yè)界訪查(問卷調(diào)查及實(shí)地訪查)藉由了解中部地區(qū)業(yè)界(含中小企業(yè))于制造自動(dòng)化、商 業(yè)自動(dòng)化及制商整合之實(shí)施現(xiàn)況及程度，以作為擴(kuò)充規(guī)劃并編列所需 技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目之依據(jù)；另可推廣宣傳本產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)中心，以發(fā)揮中 心設(shè)立之效益。(3)匯整解決方案搜集相關(guān)系統(tǒng)供貨商之信息，

28、如系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用范圍及 采用業(yè)界，并介紹其相關(guān)之教育訓(xùn)練及推廣課程。14(4)構(gòu)建成果展示配合實(shí)務(wù)教案及產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)，以成果展示方式，供推廣、 參考及討論，并廣邀產(chǎn)學(xué)界提供更多成果。15五、預(yù)期效益本計(jì)劃第一年結(jié)合金屬中心與艾一信息相關(guān)資源，建置適于金屬加工業(yè)的 ERP與MEC整合軟件示范系統(tǒng)，預(yù)期效 益可就實(shí)務(wù)教案、產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、科技普及與技術(shù)訓(xùn)練與咨詢四 方面分別說明：(1)實(shí)務(wù)教案：?建置Web-Based的整合性企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)、制造執(zhí)行系統(tǒng)等實(shí)務(wù)教案?將對于制商整合領(lǐng)域之推廣、訓(xùn)練、教學(xué)有極大之效益，不但對于中小企業(yè)公司導(dǎo)入企業(yè)資源規(guī)劃有正面之宣導(dǎo)功能，對于 學(xué)界教育訓(xùn)練方面提供絕佳之教材內(nèi)容。(2)產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)?參與老師透過與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)，可獲得產(chǎn)業(yè)電子化建置 的經(jīng)驗(yàn)，作為未來教學(xué)教材與研究的基礎(chǔ)。?產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)與知識，可編