初三物理第13、14章綜合復(fù)習(xí)

1、初三物理學(xué)案教師王秀梅科目物理學(xué)生時(shí)間9教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)畫點(diǎn)考點(diǎn)1、能用分子動(dòng)理論解釋熱現(xiàn)象。2.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。2、了解比熱容的定義，單位，物理意義。會(huì)應(yīng)用比熱容的性質(zhì)解決實(shí)際問題3、了解熱機(jī)的定義,學(xué)握熱機(jī)的構(gòu)造熱機(jī)工作的過程中的四個(gè)沖程 及其能量的轉(zhuǎn)化過程。了解熱 效率的定義，及提高熱效率的方法。掌握燃料的熱值，并會(huì)計(jì)算燃料燃燒放出的熱呈，及熱效率的定義1、能用分子動(dòng)理論解釋熱現(xiàn)象。2掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題。2、比熱容的定義，單位，物理意義。會(huì)應(yīng)用比熱容的性質(zhì)解決實(shí)際問題3、熱機(jī)工作的過程中的四個(gè)沖程學(xué)握燃料的熱值，并會(huì)計(jì)算燃料燃燒放出

2、的熱呈，及熱效率的定義 一、考核復(fù)習(xí)（每題10分，共100分）1、在封閉的場所里，只要有人吸煙，場所內(nèi)的其他人就會(huì)聞到煙味，從而損害他人健康。從物理學(xué)角度來看，場所里煙霧彌漫屬于現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象表。2、生活中有許多關(guān)于熱現(xiàn)象的例子?？臼斓纳接笙銡鈸浔?，該現(xiàn)象表明；兩個(gè)底而平整、干凈的鉛柱壓緊后會(huì)粘在一起，需要用一定的外力才能將它們拉開，該實(shí)驗(yàn)表明。3、快速行駛的汽車剎車后，由于汽車還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離，在此過程中，車輪會(huì)發(fā)熱，這是因?yàn)樵黾恿塑囕喌膬?nèi)能。4寒冷的冬天，對(duì)兩手呵氣，手會(huì)感到暖和，這是通過 搓，手也會(huì)感到暖和，這是通過增加手的內(nèi)能。5在如圖1所示的情景中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是（增

3、加手的內(nèi)能；兩手互相搓第13、14章綜合復(fù)習(xí)A. 曬太陽B.擦火柴 C冬天搓手D.滑滑梯6. 如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，可以觀察.這是因?yàn)榛钊麎嚎s做功，使空氣的內(nèi)能,升髙,達(dá)到硝化棉的,使硝化棉燃燒，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明-7、如圖10T所示，在厚玻璃瓶內(nèi)裝入少呈的水，然后再向密閉的瓶內(nèi)打，當(dāng)塞子跳起來時(shí)，瓶內(nèi)會(huì)岀現(xiàn)霧，這是因?yàn)槠績?nèi)的空氣推動(dòng)瓶塞時(shí)，內(nèi)能，溫度降低，使水蒸氣液化成小水珠。8、在圖10-2的四種情景中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（9、很多機(jī)器在工作時(shí)溫度升高，為保護(hù)機(jī)器，往往用水來冷卻，水冷卻的最主要原因是（）A. 水的比熱容大B.水放出的熱呈多C.

4、水的溫度低D.水容易取，不需花錢買10、單缸四沖程汽油機(jī)工作時(shí)，有些沖程是輔助沖程，要斃安裝在曲軸上的飛輪的慣性來完成，只有一個(gè)沖程是不用靠飛輪的慣性來完成的，這個(gè)沖程是（）A. 壓縮沖程 B.做功沖程C.吸氣沖程D.排氣沖程三、新課講授一）、知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一分子熱運(yùn)動(dòng)1. 泄義：一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。2. 影響因素:溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。(1) 不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，相互滲透的現(xiàn)象叫擴(kuò)散。(2) 擴(kuò)散在氣體、液體和固體間都能發(fā)生,但擴(kuò)散的程度不同。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：分了是不停地運(yùn)動(dòng)的: 還表明分子之間有間隙?？键c(diǎn)二內(nèi)能1. 泄義：物體內(nèi)部所有分子的動(dòng)能和勢能的型1叫內(nèi)能。由于

5、分子的動(dòng)能與溫度有關(guān)，分子的勢能 與分子間的相互作用力以及距離有關(guān)，所以物體的內(nèi)能與溫度、體積有關(guān)。2. 改變物體內(nèi)能的方法(1) 用做功的方法可以改變物體的內(nèi)能。對(duì)物體做功，可以使物體的內(nèi)能增加：物體對(duì)外做功，可 以使物體的內(nèi)能減少。用做功的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化。(2) 用熱傳遞的方法可以改變物體的內(nèi)能。物體吸收熱量，內(nèi)能增加：物體放岀熱量，內(nèi)能減少。 用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移?？键c(diǎn)三熱量在熱傳遞過程中，物體內(nèi)能改變的多少叫熱量。單位：焦耳(J)。熱量是反映在熱傳遞的過程中 內(nèi)能的改變量，因此熱量是一個(gè)過程量。一個(gè)物體溫度很高，不能說它的熱疑多，如果沒有發(fā)生

6、熱傳遞, 就沒有熱疑可言?？键c(diǎn)四、比熱容1. 定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(降低)C所吸收 倣出)的熱量。2. 單位：J/(kg C)。3. 水的比熱容(1) 數(shù)值：C 水判.2X1OJ/(kg C)(2) 意義：1kg水溫升高(或降低)1C所吸收(或放出)的熱量是4.2X10J。(3) 應(yīng)用：“暖氣”取暖用生作介質(zhì)，機(jī)器中的冷卻水循環(huán)系統(tǒng)等。4. 熱量的計(jì)算(1)吸熱公式：Q吸二cm(t-to)(2)放熱公式：QFcm(to- t) 考點(diǎn)五：熱機(jī)定義：熱機(jī)是利用內(nèi)能來做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。熱機(jī)的種類：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)(汽油機(jī)和柴油機(jī))、汽輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等考點(diǎn)六、內(nèi)燃機(jī)：內(nèi)燃機(jī)活

7、塞在汽缸內(nèi)往復(fù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從氣缸的端運(yùn)動(dòng)到另端的過程，叫做個(gè)沖程。四沖程內(nèi)燃機(jī)包括四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)中，吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程為個(gè)工作循環(huán)，每個(gè)工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)2周， 活塞上下往復(fù)2次，做功1次。在這四個(gè)沖程中只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，而其它三個(gè)沖程(吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程)是 依靠飛輪的慣性來完成的。壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。做功沖程是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?？键c(diǎn)七：熱值1、定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量,叫做這種燃料的熱值。2、單位：J/kg3、關(guān)于熱值的理解： 對(duì)于熱值的概念，要注重理解三個(gè)關(guān)鍵詞“1血”、“某種燃料”、

8、“完全燃燒 1kg是針對(duì)燃料的質(zhì) 量而言，如果燃料的質(zhì)量不是1kg,那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱 值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所 確定的值。 熱值反映的是某種物質(zhì)的種燃燒特性，同時(shí)反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等 均無關(guān)。3、公式：Q=mq （q為熱值）。實(shí)際中，常利用Q=Q 即cm（t-to）= q qm聯(lián)合解題。4、酒精的熱值是3.0X10jkg,它衣示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3.0X10：J。

9、5、火箭常用液態(tài)氫做燃料，是因?yàn)椋阂簯B(tài)氫的熱值大，體積小便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸考點(diǎn)八：熱機(jī)的效率：熱機(jī)用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。 公式：R =W Q.ft= Wuj/qm提高熱機(jī)效率的途徑：使燃料充分燃燒盡量減小各種熱雖損失機(jī)件間保持良好的潤滑、減小摩擦。二）、例題1. 在物理學(xué)中，、熱有熱量、內(nèi)能、溫度等含義，請(qǐng)寫出下面幾種情形中熱字的含義：（1）這盆水很熱：（2）物體吸熱升溫：（3）摩擦生熱： （4）溫度不同的兩個(gè)物體之間可以發(fā)生熱傳遞：（5）這杯水熱得燙手：答案：（1）溫度（2）熱量（3）內(nèi)能（4）熱疑（5）溫度2. 下列說法正確的是（）A.物體不吸收熱量，

10、溫度也可以升高B.物體內(nèi)能增大時(shí)，溫度一泄升高C.物體溫度升高，一泄是吸收了熱量D.物體的內(nèi)能減少，一定是物體對(duì)外做功3. 寫出以下物理星的國際單位：功：動(dòng)能：內(nèi)能：熱量：溫度：三）、練習(xí)4. 若一個(gè)物體放岀熱量，那么它的溫度將（）A. 一定降低 B. 一定升髙C.可能不變D. 一建不變5. 打碎的玻璃對(duì)在一起不能破鏡重圓，其原因是（）A.分子間的作用力因玻璃打碎而消失B.玻璃表面太光滑C.玻璃分子間只有斥力沒有引力 D.玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離6. 如圖3甲，將兩個(gè)干凈、平整的鉛塊緊緊擠壓在一起，下而可以吊一個(gè)重物。如圖3乙，用彈簧測力計(jì)將玻璃拉離水面時(shí)，彈簧測力計(jì)

11、的示數(shù)有明顯變化。以上兩種現(xiàn)象共同表明： 。7. 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。熱傳遞是熱量從 物體向_物體傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是。熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能:放熱溫度降低，內(nèi)能 。熱傳遞過程中，叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是-8. 煮茶蛋時(shí)，蛋殼很快染上了茶色，把蛋放入涼茶中卻不會(huì)那么快染上茶色。這一現(xiàn)象說明，分子運(yùn)動(dòng)越。甲乙9. 花氣襲人知驟暖，鴿聲穿樹喜新睛。這是南宋詩人陸游村居書喜中的兩句詩，對(duì)于前一句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香油分子加快，說明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然_10. 飛機(jī)在萬米高空飛行時(shí)，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低。要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣，必須使用壓

12、縮機(jī)把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)。在這個(gè)過程中，壓縮機(jī)對(duì)空氣做功，空氣的（）A.溫度升高，內(nèi)能增加B.溫度降低，內(nèi)能減少C.溫度升高，內(nèi)能減少D.溫度降低，內(nèi)能增加11. 如圖1所示的四幅圖中，不是利用做功方式來改變物體內(nèi)能的是（）從滑樣上滑下，屁股發(fā)妁 懷抱熱水*鉆木取火ABCD12. 在下列過程中，屬于通過熱傳遞使物體內(nèi)能減少的是（）A.用天然氣燒水，水溫不斷升高B.用打氣筒打氣，氣筒壁發(fā)熱C.裝入曖水瓶內(nèi)的開水過一段時(shí)間會(huì)變涼D.用鋸條鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱13. 下列現(xiàn)象中哪一個(gè)是通過做功讓物體的內(nèi)能增加的（）A.兩手相互摩擦，手的溫度升高B.用煤氣爐給水加熱C.用灌了熱水的熱水袋取曖D.冬天太陽

13、下的人會(huì)覺得溫暖14. 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.溫度高的物體一左比溫度低的物體熱量多B.物體的內(nèi)能減少，一定放岀熱戢C.物體的溫度升髙，它的內(nèi)能增大D.物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量15. .炮彈里火藥爆饒產(chǎn)生的髙溫髙壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用的方法減少了氣體的內(nèi)能：食物放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用的方法減少了食物的內(nèi)能。16. 沿海地區(qū)晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)椋ǎ〢. 海水的密度小，砂石的密度大B. 海水的比熱容大，砂石的比熱容小C. 海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少D. 海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多17、我國北方樓房中都

14、裝有曖氣，用水做介質(zhì)，把燃料燃饒時(shí)產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取曖.用水做運(yùn)輸能量的介質(zhì)而不用其他液體，主要是由于水的大：相同質(zhì)量鋁塊和銅塊，吸收了相同的熱量（已知5； + E.b. n = x 100%E30、如圖2-2所示為內(nèi)燃機(jī)的能流圖，則內(nèi)燃機(jī)的效率可表示為（E. +E. +E. +E4A、q = X 100%ED、n = x 100%E31. 在如圖6所示的四幅圖中，甲.乙是課堂上看到的 兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過程 中的其中兩個(gè)過程示意圖.利用內(nèi)能來做功的沖程是圖：與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實(shí)驗(yàn).32、烈日炎炎的中午，小明赤腳走在沙灘上，感覺沙子燙腳，可是當(dāng)他走

15、進(jìn)海水中時(shí)卻感覺海水很涼，這是因?yàn)樵谖障嗤臒崃繒r(shí)，由于的比熱大,溫度升髙的的原因33. 某同學(xué)在做7匕較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如F數(shù)據(jù):物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/ 一加熱時(shí)間/min最后溫度/口水6020645食用油6020668（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用汕的質(zhì)量 （選境加同或“不相同5 加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度（選填“髙“或“低“）.（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱雖 （選填“大于”或“小于”或“等于“）食用汕吸收的熱量.（3）在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)來判斷吸收熱量的多少（4）實(shí)驗(yàn)表明，在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是 （選填水或食用油）34、(1)已知鋁的比熱容是O.88xlO3J/ (kg-Z),把質(zhì)量為2kg,溫度為30二的鋁塊加熱到100二吸收的熱量是J.(2) 質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20匚升高到40二時(shí)，吸收的熱雖是1.88