2015—2016Ⅱ期末考試

1、20152016 (E)期末考試閱讀理解。、實(shí)用類文本閱讀。閱讀下面的文字完成 1 3題。（每小 題3分共9分）融入科技元素的時(shí)裝我們有ipod和黑莓手機(jī)，手指輕輕觸屏就可以選項(xiàng)。我們進(jìn)入 了數(shù)字化時(shí)代，我們變得機(jī)械化了，什么東西都分門別類。而 時(shí)尚設(shè)計(jì)師子也開始將高新科技元素融入服裝中。近年來，背包里開始設(shè)計(jì)有專放ipod的口袋，手袋一般也有 專放手機(jī)的小袋子。如今，前衛(wèi)的時(shí)尚業(yè)開始將新科技置于衣 料中，而不僅僅是為這些好玩的小玩意兒提供存放空間。這種新科技服裝有時(shí)看上去像是來自科幻片，有的像是情緒 戒指，這種服裝可以依據(jù)穿衣者的舉止來感覺和判斷他的心 情，并據(jù)此播放適當(dāng)?shù)膍p3歌曲。創(chuàng)新是

2、不受限制的，有時(shí)看 起來也可能很荒唐。荷蘭烏得勒支藝術(shù)學(xué)院的大學(xué)生埃里克設(shè) 計(jì)出一種高科技牛仔褲，在大腿部位裝有無線電藍(lán)牙鍵盤，后 兜里放有鼠標(biāo)，膝蓋上裝有話筒。有些人或許會覺得這種在大 腿上敲鍵盤的方式有點(diǎn)兒不雅，但它凸顯了這種高科技在推動 服裝技術(shù)的發(fā)展。還有人利用一種銀鈦記憶合金，改變服裝面 料的質(zhì)地，使之發(fā)光的嵌料可以移動，就像是它們在呼吸，有 點(diǎn)兒像珊瑚隨潮水移動一樣。英國服裝設(shè)計(jì)師侯賽因?？ɡ瓝P(yáng)被公認(rèn)是高科技服裝的創(chuàng)始 人，他兩次榮獲“年度最佳英國設(shè)計(jì)師”的美稱。倫敦設(shè)計(jì)博物 館正在舉辦一場有趣而誘人的杰作。這些作品向人們展示的全 是卡拉揚(yáng)的杰作。這些作品向人們展示了他們 15年的

3、設(shè)計(jì)生 涯。其中的一件作品是由水晶和激光制成的服裝，可以產(chǎn)生艷 麗的光影閃爍的郊果，還有兩件帶液晶顯示屏的衣服，上面顯 示的是水底世界?？ɡ瓝P(yáng)認(rèn)為，將科技融入時(shí)裝是“創(chuàng)新的唯一 途徑”。高科技服裝設(shè)計(jì)師并不期望他們的作品很快會在大街上流行， 但他們認(rèn)為他們的努力正在慢慢引導(dǎo)時(shí)尚業(yè)的創(chuàng)意思維。紐約 的服裝設(shè)計(jì)師張安驊用熱變色布料設(shè)計(jì)了一款皺褶疊層服裝， 它可展現(xiàn)出一幅紐約市地圖。生產(chǎn)防寒服的奧尼爾公司研制出 一種內(nèi)置GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。其袖筒上裝有液晶顯 示器，可以顯示滑雪者的坐標(biāo)和地理信息，還可以導(dǎo)航。1.下列各項(xiàng)中不屬于文章所說的融入科技元素的時(shí)裝的一項(xiàng) 是（）。A.紐約服裝設(shè)計(jì)師張

4、安驊用熱變色布料設(shè)計(jì)的一款皺褶疊層 服裝。B.奧尼爾公司研制的內(nèi)置GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。C.埃里克設(shè)計(jì)的在大腿部位裝有無線藍(lán)牙鍵盤，后兜里放有 鼠標(biāo)，膝蓋上裝有話筒的牛子褲。D.近年來設(shè)有專放ipod 口袋的背包2 .選出符合原文內(nèi)容信息的一項(xiàng)是（）A.有的服裝設(shè)計(jì)師利用一種銀鈦記憶合金，改變服裝面料的 質(zhì)地，使之發(fā)光的嵌料可以移動，給人以動感。B.當(dāng)今時(shí)尚服裝設(shè)計(jì)師將高新科技元素融入服裝中是為了取 悅于消費(fèi)者。C.高科技服裝的創(chuàng)始人侯賽因卡拉揚(yáng)曾兩次榮獲“年度最佳法 國設(shè)計(jì)師”的美稱。D.高科技服裝設(shè)計(jì)師期待著他們的作品能很快地在大街上流 行，能夠引領(lǐng)時(shí)尚。3 .下列推斷不正確的一項(xiàng)是

5、（）A.埃里克設(shè)計(jì)的那種時(shí)尚牛仔褲很不雅觀，不會有發(fā)展的市 場。B.融入科技元素的時(shí)裝可以判斷并調(diào)節(jié)穿衣者的心情。C.當(dāng)今時(shí)尚的創(chuàng)意思維正在為高科技服裝設(shè)計(jì)師的這一努力 所引領(lǐng)。D.奧尼爾公司研制的那種導(dǎo)航滑雪服，可以用于到寒冷荒蕪地 帶探險(xiǎn)的人員。文言文閱讀。閱讀下面一段文字，完成 47題。（選擇題 每小題3分共9分，翻譯題每小題5分共0分，本題共計(jì)19 分）張良取履（張）良嘗閑從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良 所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂 然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè) 為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目 之。父去里所，

6、復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與 我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾?！蔽迦掌矫?，良往。父已先 在，怒曰：“與老人期，后，何也？ "去，曰：“后五日早會。” 五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？ ”去， 曰：“后五日復(fù)早來?！蔽迦眨家刮窗胪?。有頃，父亦來，喜 曰：“當(dāng)如是！”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年， 興。十三年，孺子見我一一濟(jì)北谷城山下黃石即我矣?！彼烊?， 無他言。不復(fù)見。旦日，視其書，乃太公兵法也。良因異 之，常習(xí)誦讀之。（選自史記？留候世家）【注釋】下邳圮（y i ）:下邳，地名，在今江蘇邳縣東； 圮，橋。褐（he）:粗麻布制成的衣服。直：故意。

7、鄂：通“愕”?！奥奈摇?，為我穿上鞋?！奥摹?，名詞用如動詞 “里所”，即“里許”，將近一里地。平明：清晨。下面句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）良業(yè)為取履，因長跪履之業(yè)：已經(jīng)。父去里所，復(fù)還所：許，左右。與老人期，后，何也？期：期望。顧謂良曰顧：回過頭來。與“讀此則為王者師也”中的為字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）良業(yè)為取履為其老，強(qiáng)忍，下取履若舍鄭以為東道主且君嘗為晉軍賜矣下列句子中加點(diǎn)詞與“良殊大驚，隨目之”中的“目”字用法相同的一項(xiàng)是（）秦伯說，與鄭人盟燭之武退秦師越國以鄙遠(yuǎn)鄰之厚，君之薄也翻譯下面的句子。（每小題5 分，共 10 分）有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下。孺子可教矣！后五日平

8、明，與我會此。詩歌閱讀。閱讀沁園春。雪完成89 題（ 8 題 4 分， 9題 5 分共 9 分）沁園春雪毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大 河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比 高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌。江山如此多驕，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8.沁園春。雪中的“風(fēng)流人物”是指什么人？沁園春。長 沙中的“同學(xué)少年”可算是“風(fēng)流人物”嗎？這兩首詞在內(nèi)容和情感上有什么不同?（四）名句默寫。補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（每空 1分共8分）；.永

9、遇樂？京口北固亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁 疆場的名句是“ , ”。,". ”是琵琶行全詩的主 旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“，”兩句，收束了隊(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面隊(duì)歷史的緬懷。(4)荀子在勸學(xué)中，“，。”用比喻表明了君子博學(xué)并且能每天檢查反省自己，就會智慧通達(dá)而行為 沒有過錯。、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字完成 1113題。(每題5 分共15分)與眾不同的媽媽小時(shí)候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因?yàn)樗c眾不同 了。我很早就知道了這一點(diǎn)。去其他孩子家玩的時(shí)候，他們的母親開門后，說些“把你的腳擦 干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之類的話，不會讓人

10、覺得意外。但 在我家，卻是另外一種情形。當(dāng)你按響門鈴后，就會有故作蒼 老的孩子的聲音從門里傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊 格拉弗？”，或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是誰在敲門呀？ ”有 時(shí)候，門會開一條縫，媽媽蹲伏著身子，裝得跟我們一樣高， 然后一板一眼地說：“我是家里最矮的小女孩，請等會兒，我去 叫媽媽?！彪S后門關(guān)上大約一秒鐘，再次打開，媽媽就出現(xiàn)在眼 前一這回是正常的身形。“哦，姑娘們好！”她和我們打招呼。 每當(dāng)這時(shí)候，那些第一次來的伙伴會一臉迷惑地看著我，仿佛 在說“天哪，這是什么地方”。我也覺得自己的臉都讓媽媽給丟 盡了?！皨?”我照例向媽媽大聲抱怨。但她從來不肯承認(rèn)她就 是先前那

11、個(gè)小女孩。說實(shí)話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍受“觀察家”的存在。這是個(gè) 隱形人，媽媽經(jīng)常跟他談?wù)撐覀兊那闆r?！澳憧纯磸N房的地面?！蓖菋寢屜乳_口?！鞍パ剑教幨悄喟?，你才把它擦干凈，” “觀察家”同情地答道, “他們就不知道你干活有多累？”“我猜他們就是健忘?！薄澳呛棉k，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這 樣才能讓他們長記性。” “觀察家”建議。很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家”給媽媽的建議開始 干活了?！坝^察家”的語調(diào)和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽 媽的聲音?！坝^察家”注視著家庭成員的一舉一動，不時(shí)地挑毛 病、出主

12、意，所以我的朋友們經(jīng)常問我：“誰在跟你媽說話？ ” 我真不知如何來回答。時(shí)間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象 有了改善，一個(gè)偶然事件使我第一次意識到，擁有與眾不同的 媽媽是很不錯的事。我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們.喜歡沿著樹爬上爬 下。如果一個(gè)媽媽逮到哪個(gè)孩子爬樹，馬上就會引來整個(gè)街區(qū) 的媽媽們，然后是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖 子的！”有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺 去。剛好我媽媽路過，看到了我們在樹上的身影。當(dāng)時(shí)，大伙 兒都嚇壞了?！皼]想到你還能爬這么高，"她大聲沖我喊，“太棒 了！小心別掉下來！”隨后她就走開了。

13、我們趴在樹上一言不 發(fā)，直到媽媽在視野中消失。“哇！ ” 一名男孩情不自禁地輕 呼，“哇！ ”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個(gè)與眾不 同的媽媽。從那天起，我開始注意到，同學(xué)們下午放學(xué)回家的時(shí)候，總喜 歡在我家逗留一段時(shí)間；同學(xué)聚會也經(jīng)常在我家舉行；我的伙 伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我 媽有說有笑。后來，每當(dāng)我和這些伙伴 遇上成長的煩惱時(shí)，總 愿意向我媽媽求助。我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同， 而且為有這樣的媽媽感到十分自豪。11.下列對這篇文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.文章通篇采用第一人稱的寫作手法，把當(dāng)今家長怎樣教育 自己孩

14、子的事情生動真切地展現(xiàn)在讀者面前，讓人覺得親切而 自然。B.全文記敘條理清晰，議論精當(dāng)有力，主旨明確；結(jié)構(gòu)嚴(yán) 謹(jǐn)，過渡自然，首尾照應(yīng)。C.第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”盡管十 分想討好“我”這個(gè)公主，但當(dāng)?shù)谝淮蝸淼幕锇閭円荒樏曰蟮乜?著“我”時(shí)，“我”仍然覺得自己的臉上無光。D.文章通過記敘“我”和“媽媽”之間發(fā)生的故事，意在說明兩代 人之間是有代溝的，如何撫平這些代溝，值得每一個(gè)做家長的 人深思。E.文章用“別人”的媽媽和“我”媽媽作對比，并用一個(gè)男孩情不 自禁地贊嘆作佐證，意在批評“別人”的媽媽不善于教育自己的 孩子。12 .文章第一段說“小時(shí)候，媽媽簡直就是我的心腹大

15、患”，為 什么“媽媽”是“我的心腹大患” ？請根據(jù)文意回答。分X13 .文章開頭說“媽媽簡直就是我的心腹大患”，結(jié)尾又說“我慶 幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且 為有這樣的媽媽感到十分自豪。” “我”的感情為什么會發(fā)生如此 大的變化？請你整合文意回答。（5分）知識積累與運(yùn)用。（14、15題每題3分，16題4分，共10分）14 .下列句子中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.而恥學(xué)于師恥：以一為恥B.其下圣人也亦愿意下：低于C.舍相如廣成傳舍：安置住宿D(zhuǎn)o寧許以負(fù)秦曲負(fù)：辜負(fù)15.下列句子中加點(diǎn)的詞語意思與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是 ()A.璧有暇請指示王B.河內(nèi)兇，則以其民于河

16、東C.相如度秦王特以詐佯為予趙城D.臣所以去親戚而而事君者16 .著名教育家、作家楊教授應(yīng)邀到某大學(xué)作了一次報(bào)告，楊教 授做完報(bào)告后，主持人作了以下講話，其中有四處不得體，請 找出來并修改。剛才楊教授高屋建領(lǐng)地談了他的一孔之見，讓我們在座的每一 位都受益匪淺。幾十年來，楊教授對教育事業(yè)處心積慮，筆耕 不輟，編出了一部又一部的教育論著，令我們深為贊賞。在此 我們祝楊教授身體健康，事業(yè)再攀新高！將改為。將改為一將改為。將改為。三、作文。17 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章（50 分）在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里 卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室

17、里的200個(gè)人，他問：“誰要這20美元？ ” 一只 只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的 一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一 團(tuán)，然后問：“誰還要？ ”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假 如我這樣做又會怎么樣呢？ "他把鈔票扔到地上，又踏上一只 腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！艾F(xiàn)在誰還要？ ”還是有人舉起手來。要求：根據(jù)以上材料，聯(lián)系自己的體驗(yàn)和感受，選擇一個(gè)角 度構(gòu)思作文；立意自定，文體自選（詩歌除外），標(biāo)題自擬； 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。20152016 （II）期末考試閱讀理解。、實(shí)用類

18、文本閱讀。閱讀下面的文字完成 1 3題。（每小題3分共9分） 融入科技元素的時(shí)裝我們有ipod和黑莓手機(jī)，手指輕輕觸屏就可以選項(xiàng)。我們進(jìn)入了數(shù) 0字化時(shí)代，我們變得機(jī)械 化了，什么東西都分門別類。而時(shí)尚設(shè)計(jì)師子也開始將高新科技元素融入服裝中。近年來，背包里開始設(shè)計(jì)有專放ipod的口袋，手袋一般也有專放手機(jī)的小袋子。如今，前衛(wèi) 的時(shí)尚業(yè)開始將新科技置于衣料中，而不僅僅是為這些好玩的小玩意兒提供存放空間。這種新科技服裝有時(shí)看上去像是來自科幻片，有的像是情緒戒指，這種服裝可以依據(jù)穿衣者 的舉止來感覺和判斷他的心情，并據(jù)此播放適當(dāng)?shù)膍p3歌曲。創(chuàng)新是不受限制的，有時(shí)看起來也可能很荒唐。荷蘭烏得勒支藝術(shù)

19、學(xué)院的大學(xué)生埃里克設(shè)計(jì)出一種高科技牛仔褲，在大腿部 位裝有無線電藍(lán)牙鍵盤，后兜里放有鼠標(biāo)，膝蓋上裝有話筒。有些人或許會覺得這種在大腿上 敲鍵盤的方式有點(diǎn)兒不雅，但它凸顯了這種高科技在推動服裝技術(shù)的發(fā)展。還有人利用一種鍥 鈦記憶合金，改變服裝面料的質(zhì)地，使之發(fā)光的嵌料可以移動，就像是它們在呼吸，有點(diǎn)兒像 珊瑚隨潮水移動一樣。英國服裝設(shè)計(jì)師侯賽因?？ɡ瓝P(yáng)被公認(rèn)是高科技服一裝的創(chuàng)始人，他兩次榮獲“年度最佳英國設(shè) 計(jì)師”的美稱。倫敦設(shè)計(jì)博物館正在舉辦一場有趣而誘人的杰作。這些作品向人們展示的全是 卡拉揚(yáng)的杰作。這些作品向人們展示了他們 15年的設(shè)計(jì)生涯。其中的一件作品是由水晶和激 光制成的服裝，可以產(chǎn)

20、生艷麗的光影閃爍的郊果，還有兩件帶液晶顯示屏的衣服，上面顯示的 是水底世界。卡拉揚(yáng)認(rèn)為，將科技融入時(shí)裝是“創(chuàng)新的唯一途徑”。高科技服裝設(shè)計(jì)師并不期望他們的作品很快會在大街上流行，但他們認(rèn)為他們的努力正在慢慢 引導(dǎo)時(shí)尚業(yè)的創(chuàng)意思維。紐約的服裝設(shè)計(jì)師張安驊用熱變色布料設(shè)計(jì)了一款皺褶疊層服裝，它 可展現(xiàn)出一幅紐約市地圖。生產(chǎn)防寒服的奧尼爾公司研制出一種內(nèi)置GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。其袖筒上裝有液晶顯示器，可以顯示滑雪者的坐標(biāo)和地理信息，還可以導(dǎo)航。1 .下列各項(xiàng)中不屬于文章所說的融入科技元素的時(shí)裝的一項(xiàng)是（）。A .紐約服裝設(shè)計(jì)師張安驊用熱變色布料設(shè)計(jì)的一款皺褶疊層服裝。B .奧尼爾公司研制的內(nèi)置

21、GPS定位系統(tǒng)的導(dǎo)航滑雪服。C.埃里克設(shè)計(jì)的在大腿部位裝有無線藍(lán)牙鍵盤，后兜里放有鼠標(biāo)，膝蓋上裝有話筒的牛子 褲。D.近年來設(shè)有專放ipod 口袋的背包。2 .選出符合原文內(nèi)容信息的一項(xiàng)是（）A.有的服裝設(shè)計(jì)師利用一種鍥鈦記憶合金，改變服裝面料的質(zhì)地，使之發(fā)光的嵌料可以移 動，給人以動感。B .當(dāng)今時(shí)尚服裝設(shè)計(jì)師將高新科技元素融入服裝中是為了取悅于消費(fèi)者。C.高科技服裝的創(chuàng)始人侯賽因卡拉揚(yáng)曾兩次榮獲“年度最佳法國設(shè)計(jì)師”的美稱。D .高科技服裝設(shè)計(jì)師期待著他們的作品能很快地在大街上流行，能夠引領(lǐng)時(shí)尚。3 .下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.埃里克設(shè)計(jì)的那種時(shí)尚牛仔褲很不 雅觀,不會有發(fā)展的市場。B

22、.融入科技元素的時(shí)裝可以判斷并調(diào)節(jié)穿衣者的心情。C .當(dāng)今時(shí)尚的創(chuàng)意思維正在為高科技服裝設(shè)計(jì)師的這一努力所引領(lǐng)。D.奧尼爾公司研制的那種導(dǎo)航滑雪服，可以用于到寒冷荒蕪地帶探險(xiǎn)的人員。文言文閱讀。閱讀下面一段文字，完成 4 7題。（選擇題每小題3分共9分，翻譯題每小題5分共.10分，本題共計(jì)19分）張良取履（張）良嘗閑從容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣！后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?，跪曰：“諾。”五

23、日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？"去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：“后，何也？"去，曰：“后五日復(fù)早來?！蔽迦眨家刮窗胪?。有頃，父亦來，喜曰：“當(dāng)如是！ ”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年，興。十三年，孺子見我一一濟(jì)北谷城山下黃石即我矣?！彼烊?，無他言。不復(fù)見。旦日，視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習(xí) 誦讀之。（選自史記？留候世家）【注釋】下邳圮（y i ）:下邳，地名，在今江蘇邳縣東；圮，橋。褐（ he）:粗麻布制成 的衣服。直：故意。鄂：通“愕”?！奥奈摇?，為我穿上鞋?！奥摹保~用如動詞?！袄?所”，即“里許”

24、，將近一里地。平明：清晨。下面句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）良業(yè)為取履，因長跪履之業(yè)：已經(jīng)。父去里所，復(fù)還所：許，左右。與老人期，后，何也？期：期望。顧謂良曰顧：回過頭來。與“讀此則為王者師也”中的為字的意思相同的一項(xiàng)是（）良業(yè)為取履為其老，強(qiáng)忍，下取履若舍鄭以為東道主且君嘗為晉軍賜矣下列句子中加點(diǎn)詞與“良殊大驚，隨目之”中的“目”字用法相同的一項(xiàng)是（）秦伯說，與鄭人盟燭之武退秦師越國以鄙遠(yuǎn)鄰之厚，君之薄也翻譯下面的句子。（每小題5分，共10分）有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圮下。0孺子可教矣！后五日平明，與我會此。0詩歌閱讀。閱讀沁園春。 雪完成89題（8題4分，9題5分共9分）沁園

25、春雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。 望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象，欲與天公試比高。 須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。江山如此多驕，引無數(shù)英雄竟折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。8.沁園春。雪中的“風(fēng)流人物”是指什么人？沁園春。長沙中的“同學(xué)少年”可算是“風(fēng)流 人物”嗎？這兩首詞在內(nèi)容和情感上有什么不同?（四）名句默寫。補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（每空 1分共8分）永遇樂？京口北周亭懷古中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是. ”是琵琶行全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感

26、情的共(3)蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“，”兩句，收束了隊(duì)赤壁雄奇景物的描寫，引起后面隊(duì)歷史的緬懷。(4)荀子在勸學(xué)中，“，?！庇帽扔鞅砻髁司硬W(xué)并且能每天檢查反省自己，就會智慧通達(dá)而行為沒有過錯。、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面的文字完成 11 13題。(每題5分共15分)與眾不同的媽媽小時(shí)候，媽媽簡直就是我的“心腹大患”，因?yàn)樗c眾不同了。我很早就知道了這一點(diǎn)。去其他孩子家玩的時(shí)候，他們的母親開門后，說些“把你的腳擦干凈”或“別把垃圾帶到屋里”之 類的話，不會讓人覺得意外。但在我家，卻是另外一種情形。當(dāng)你按響門鈴后，就會,有故作蒼老的孩子的聲音從門里傳出來：“我是巨人老大，是你嗎，山羊格拉弗？ ”，或

27、者是甜甜的假嗓 子在唱歌：“是誰在敲門呀？”有時(shí)候，門會開一條縫，媽媽蹲伏著身子，裝得跟我們一樣高， 然后一板一眼地說：“我是家里最矮的小女孩，請等會兒，我去叫媽媽?！彪S后門關(guān)上大約一秒 鐘，再次打開，媽媽就出現(xiàn)在眼前-這回是正常的身形?！芭?，姑娘們好！ ”她和我們打招呼。每當(dāng)這時(shí)候，那些第一次來的伙伴會一臉迷惑地看著我，仿佛在說“天哪，這是什么地方"。我 也覺得自己的臉都讓媽媽給丟盡了?！皨?”我照例向媽媽大聲抱怨。但她.從來不肯承認(rèn)她就是 先前那個(gè)小女孩。說實(shí)話，大人們都很喜歡媽媽，但畢竟與媽媽朝夕相處的是我，而不是他們。他們一定無法忍 受“觀察家”的存在。這是個(gè)隱形人，媽媽經(jīng)常

28、跟他談?wù)撐覀兊那闆r。“你看看廚房的地面?！蓖菋寢屜乳_口?！鞍パ剑教幨悄喟?，你才把它擦干凈，” “觀察家”同情地答道，“他們就不知道你干活有多累？“我猜他們就是健忘?！薄澳呛棉k，把污水槽的抹布交給他們，罰他們把地面擦干凈，這樣才能讓他們長記性?！?“觀察家”建議。很快，我們就人手一塊抹布，照著“觀察家”給媽媽的建議開始干活了?！坝^察家”的語調(diào)和媽媽如此迥異，以致根本沒人懷疑那就是媽媽的聲音?！坝^察家”注視著家庭 成員的一舉一動，不時(shí)地挑毛病、出主意，所以我的朋友們經(jīng)常問我：“誰在跟你媽說話？”我真不知如何來回答。時(shí)間流逝，媽媽的言行沒有絲毫變化，但她在我心目中的形象有了改善，一個(gè)偶然事件使

29、我第 一次意識到，擁有與眾不同的媽媽是很不錯的事。我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們 喜歡沿著樹爬上爬下。如果一個(gè)媽媽逮到哪個(gè)孩子爬樹，馬上就會引來整個(gè)街區(qū)的媽媽們，然后是異口同聲的呵斥：“下來！下來！你會摔斷脖 子的！”有一天，我們一群孩子正待在樹上，快活無比地將樹枝搖來擺去。剛好我媽媽路過，看到了我 們在樹上的身影。當(dāng)時(shí)，大伙兒都嚇壞了?！皼]想到你還能爬這么高，"她大聲沖我喊，“太棒 了！小心別掉下來！”隨后她就走開了。我們趴在樹上一言不發(fā)，直到媽媽在視野中消失。“哇！ ” 一名男孩情不自禁地輕呼，“哇！ ”那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我擁有這樣一個(gè)與眾不同的媽媽。從那天起，我開

30、始注意到，同學(xué)們下午放學(xué)回家的時(shí)候，總喜歡在我家逗留一段時(shí)間；同學(xué)聚 會也經(jīng)常在我家舉行；我的伙伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，就變得活潑開朗，跟我媽 有說有笑。后來，每當(dāng)我和這些伙伴 遇上成長的煩.惱時(shí)，總愿意向我媽媽求助。我慶幸自己是媽媽的女兒，我終于喜歡上了媽媽的與眾不同，而且為有這樣的媽媽感到十分自 豪。11.下列對這篇文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.文章通篇采用第一人稱的寫作手法，把當(dāng)今家長怎樣教育自己孩子的事情生動真切地展現(xiàn) 在讀者面前，讓人覺得親切而自然。B.全文記敘條理清晰，議論精當(dāng)有力，主旨明確；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，首尾照應(yīng)。C.第二段中，“媽媽”開門方式的與眾不同表明，“媽媽”盡管十分想討好“我”這個(gè)公主，但當(dāng)?shù)?一次來的伙伴們一臉迷惑地看著“我”時(shí)，“我”仍然覺得自己的臉上無光。D.