中考詩詞曲復(fù)習(xí)匯總—六年級全冊復(fù)習(xí)

1、內(nèi)部資料 謝絕外傳 中考詩詞曲復(fù)習(xí)大全六年級詩歌詩的基礎(chǔ)常識：古體詩唐代以前：詩經(jīng) 楚辭漢賦漢樂府詩魏晉南北朝民歌(代表者：建安七子）近體詩絕句五言絕句、七言絕句律詩五言律詩、七言律詩一、觀滄?？键c點 內(nèi)容觀滄海文學(xué)常識三國時期政治家、軍事家和詩人曹操，字孟德。詞語含義臨：來到。何：多么。澹澹：水波搖動的樣子。竦峙：高高聳立。竦，通“聳”，高。蕭瑟：草木被秋風(fēng)吹的聲音。洪波：洶涌澎拜的波浪。星漢：銀河。幸甚至哉，歌以詠志：詩歌配樂演唱時的附加語，與正文內(nèi)容沒有關(guān)系。幸，慶幸。詠，歌吟。詠志，即表達心志。 內(nèi)容理解“東臨碣石，以觀滄海”點明觀滄海的地點，以“觀”字總領(lǐng)全篇，流露出詩人眺望大海時興

2、奮而莊嚴(yán)的心情，顯示了“君臨天下”的氣勢。“水何澹澹，山島竦峙”兩句寫了大海的全景，動靜結(jié)合，柔剛并濟，顯示了大海的遼闊壯觀。“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，動靜結(jié)合，具體真實描寫了山島和海水的景象?！叭赵轮校舫銎渲?。星漢燦爛，若出其里”，以豐富的想象力，描繪了大海吞吐日月、包蘊星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，表現(xiàn)了詩人曠達的胸襟和對前途充滿信心的樂觀氣度。這兩句寫的是“虛景”。最后兩句是古體樂府詩結(jié)束時的“套語”，與詩的內(nèi)容無關(guān)。主旨思想這首詩是曹操北征烏桓勝利班師，途中登臨碣石山時所作。詩歌虛實結(jié)合，借景抒情，在海水、山島的景物描寫和大海吞吐日月星辰的浪漫想象中，融入了詩人得勝歸

3、來的壯志豪情。語言質(zhì)樸，想象豐富，意境開闊，氣勢恢宏。表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。練習(xí)：【2015年奉賢二?！坑^滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。6. 下列與本詩中所描述的季節(jié)相同的一項是 （2分）A、 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B、 青山綠水，白草紅葉黃花。C、 亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。D、 試問卷簾人，卻道海棠依舊。7. 詩人在詩中借大海的雄偉壯麗之景，抒發(fā)了 。（2分）6. B (2 分） 7.

4、0;統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)(2分）【2015年楊浦二模】6.詩中“澹?！钡囊馑际?。（2分）7.下列對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”理解有誤的一項是（ ）（2分） A.詩句描繪了大海吞吐日月、包孕群星的壯觀景象，氣象恢宏博大。 B.“若”字表明作者寫的是虛景，即詩句表達的是詩人的主觀感受。 C.詩人運用了借景抒情、動靜結(jié)合等手法使意境瑰麗開闊。 D.詩句較之“樹木百草”“秋風(fēng)洪波”的描繪，更能表現(xiàn)作者博大胸懷。【2016年靜安-青浦二?！?.本篇作者曾出現(xiàn)在以下哪篇課文中？（    ）（2分） A.武松打虎 B.煮酒論英雄 C.明湖居聽書

5、 D.勞山道士7.作品中的大海具有 的特點，作者通過這一景象表達了想要 的抱負(fù)。（2分）6. B(2 分）7. 雄偉/壯麗(1分）統(tǒng)一中國/建功立業(yè)(1分）2、 望岳考點點 內(nèi)容望岳文學(xué)常識杜甫，字子美，自稱少陵野老，“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。（李商隱與杜牧即“小李杜”，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”）詞語含義岱宗：對泰山的尊稱。泰山是“五岳之首”（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。夫如何：怎么樣。齊魯：代指山東地區(qū)。未了：不盡。造化：大自然。鐘：聚集。陰陽：山南曰陽，山北曰陰。決眥入歸鳥

6、：決，裂開。眥，眼眶。決眥，極力張大眼睛。入，收入眼底，即看到。 內(nèi)容理解“岱宗夫如何”用設(shè)問語氣領(lǐng)起全詩?！胺颉碧撛~，是詩人高山仰止的感嘆：詩人一種迫不及待的搜奇探勝之情，躍然紙上?！褒R魯青未了”：以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高。泰山之南為魯，泰山之北為齊，所以這一句描寫出的地理特點，五字囊括數(shù)千里，境界何其雄闊！此為遠(yuǎn)望?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”兩句寫近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象，是對“青未了”的解釋。“鐘”字將大自然寫得有情，“割”字給人泰山如刀的感覺，寫出了泰山的險峻崎嶇，高與天齊?！笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥”，寫黃昏時的山景和詩人的感受詩人見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；因長時

7、間目不轉(zhuǎn)睛地望著，故感到眼眶有似決裂。前六句寫盡泰山景色，突出了泰山的氣勢，流露出詩人對祖國山河的熱愛?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”篇末點睛，寫由望岳而生的登岳豪情，表達了詩人意欲登山之巔，睥睨天下的豪情壯志，也讓我們感受到了青年杜甫對人生和未來的雄心和抱負(fù)。藝術(shù)手法全詩以“望”為線索，望是自遠(yuǎn)而近，并由望岳而想象將來登岳遠(yuǎn)望之情景。描寫手法：虛實相生，由景及情，亦情亦景，情景交融。主旨思想本詩是杜甫在青年時期所寫的一首五言古詩，詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。練習(xí)：【2014年閘北一模】望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏

8、曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7.泰山是“五岳之首”，被尊稱為 。（2分）8.下列理解不正確的一項是（ ）（2分） A.“陰陽割昏曉”寫出了泰山的巍峨高大、險峻奇崛。 B.“決眥入歸鳥”表明薄暮時分詩人細(xì)望泰山所見之景。 C.前三聯(lián)按照由近及遠(yuǎn)的順序極寫泰山的高峻神秀景象。 D.尾聯(lián)表達詩人意欲登上泰山之巔睥睨天下的豪情壯志。【2015年松江一?！?.下列與“一覽眾山小”在語意上互為因果的一句是 。（2分） A.齊魯青未了 B.造化鐘神秀 C.陰陽割昏曉 D.蕩胸生曾云7.最后一句表達了詩人 的思想感情。（2分） 6C 7勇于攀登、傲視天下【2015年寶山一模】6.下

9、列理解不正確的一項是（ ）（2分） A.這首詩的作者是唐代著名詩人杜甫。 B.前六句寫泰山之景，顯其宏偉氣勢。 C.全詩表達了詩人登上山頂后的暢快。 D.泰山位于今山東境內(nèi)，為“五岳之首”。7.“齊魯青未了”描繪了 景象。（2分）6（2分）C(詩人尚未登及山頂，他在望的過程中想象登頂后的景和情)7（2分）泰山山色綿延數(shù)千里的壯麗【2015年普陀二?！?.詩中“岱宗”的意思是_。（2分） 7.第三聯(lián)“決眥”一詞夸張地表現(xiàn)了_。（2分）  7.詩人為泰山神奇縹緲的景象著迷【2016年崇明一?！浚祝┯^滄海（乙）望岳東臨碣石，以觀滄海。 岱宗夫如何？齊魯青未了。水何澹澹，山島竦峙

10、。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。樹木叢生，百草豐茂。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。6.兩首是分別以 和 字總領(lǐng)全篇。 （2分）7.下列理解錯誤的一項是（ ）（2分）A都描寫了雄偉壯麗的景色。 B都融入了作者浪漫的想象。C都具體描繪了事物的景象。 D都抒發(fā)了作者的豪情壯志。 6、觀望(每格1分，共2分） 7、B(2 分）3、 飲湖上初晴后雨考點點 內(nèi)容飲湖上初晴后雨文學(xué)常識蘇軾，北宋文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一。詞語含義瀲滟：波光閃動的樣子。方好：正顯得好?？彰桑杭?xì)雨迷茫的樣子。

11、西子：西施，春秋時期越國美女。 內(nèi)容理解“水光瀲滟睛方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗?！吧缴彰捎暌嗥妗保好鑼懹晏斓纳缴涸谟昴换\罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”兩句，詩人用一個奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。主旨思想這首詩抓住了時晴時雨的天氣特征，描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風(fēng)姿，表達了詩人對西湖美景的熱愛與贊美?！?016年寶山一模】錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。飲湖上初晴后

12、雨水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。6下列內(nèi)容正確的一項是（ ）（2分） A兩首詩的體裁都屬七言律詩。 B兩首詩都體現(xiàn)了雨中的情景。 C兩首詩描寫的都是西湖美景，即錢塘湖美景。 D兩首詩的作者，都是我國唐代著名的文學(xué)家。7飲湖上初晴后雨中的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”運用了對仗手法。錢塘湖春行中運用同樣手法的句子是 ， 。（2分）4、 錢塘湖春行考點點 內(nèi)容錢塘湖春行文學(xué)常識白居易，唐代詩人，字樂天，晚號香山居士，“詩魔”。本詩為七言律詩，選自白氏長慶集。詞語含義錢塘湖：西湖。云腳：接近地面的云氣，多見于將雨或雨初停時。亂花：紛繁的花。湖東：西湖東面。湖東：

13、西湖東面。足：滿足。陰：樹陰。 內(nèi)容理解標(biāo)題：全詩以“行”為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出早春西湖美景給游人帶來的喜悅之情。“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”寫孤山寺所見之景。第一句是地點，第二句是遠(yuǎn)景?！俺跗健睂懘核跎?，已與堤平?！霸颇_低”寫白云低垂，與湖水相連，勾勒出了早春的輪廓。腳下平靜的水面與天上低垂的云幕構(gòu)成了一副寧靜的水墨西湖圖?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥” 寫仰視所見禽鳥。鶯歌燕舞，一派早春的勃勃生機，“早”“新”寫出鶯燕的盎然生機，“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕勃勃的動態(tài)?！皫滋帯惫串嫵鳅L歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)；“誰家”的疑問，又表現(xiàn)出詩人乍見鶯

14、燕的喜悅心理?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”寫俯察花草，著重表現(xiàn)詩人的感受。以“亂”“淺”“漸欲”“才能”狀寫花草向榮的趨勢，渲染了春天來臨的勃勃生氣，給人以清新之感。“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”寫詩人最愛的湖東沙堤，直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。“行不足”是因為看不足，說明詩人流連忘返。主旨思想整首詩前四句寫湖上春光，遠(yuǎn)近結(jié)合；后四句專寫湖東景色，色彩繽紛。全詩描寫細(xì)致生動，語言質(zhì)樸自然，體現(xiàn)了詩人清新淡雅的審美情趣。【2014年嘉定-寶山二?！垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

15、6“亂花”的意思是 。（2分）7下列理解不正確的一項是（ ）（2分）A全詩以春為描寫對象。B全詩以“行”為敘寫線索。C. 這首詩從西湖初春寫起至暮春綠楊濃蔭景色結(jié)束。D這首詩寫出早春西湖美景給游人帶來的喜悅之情。6.紛繁的花 7.C（本詩描寫的都是早春之景，沒有暮春之景）【2015年虹口二模】練習(xí)：錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6. “亂花”的意思是      （2分） 7.對詩歌內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）（2分） A.首聯(lián)簡潔明快地勾勒出西湖

16、的水態(tài)。B.頷聯(lián)描繪早鶯爭暖新燕啄泥的畫面。C.頸聯(lián)寫出春草濃密綠色醉人的景象。D.尾聯(lián)直接抒發(fā)詩人春行的喜悅心情。6.紛繁的花 7.C【2017年寶山一?！垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6. 這首詩題目的意思是 。（2分）7. 下列理解正確的一項是（ ）。（2分） A.“初平”寫出湖水已與堤岸平行。 B.“爭”與“啄”寫出了鶯燕們爭斗的樣子。 C.“亂花”表明詩人被繁花競相開放迷惑。 D.“不足”表明詩人對所見景象感到不滿。6. (2分）春天在西湖漫步（賞景）7.(2 分）A5、 黃鶴

17、樓考點點 內(nèi)容黃鶴樓文學(xué)常識崔顥，唐代詩人。本詩為七言律詩，選自崔顥集。詞語含義黃鶴樓：在武漢市武昌蛇山，“江南三大名樓”之一（江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。）歷歷：清楚可數(shù)。萋萋：形容草木長得很茂盛。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。 內(nèi)容理解背景：這首詩是崔顥還鄉(xiāng)途中逗留武昌時所作?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓?！痹娙藵M懷對黃鶴樓的憧憬慕名前來，可仙人已駕鶴而去，眼前不過是尋常的江樓，詩人內(nèi)心布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了鋪墊?！包S鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”樓頭遠(yuǎn)望，江天相接的自然畫面烘托出黃鶴樓高聳的翅膀。但終歸是物是人非、鶴去樓空。只有任地老天荒、?？菔癄€也

18、割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！保簼h陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”日暮后鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰不生鄉(xiāng)愁？詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆

19、表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。藝術(shù)手法這首詩在取景上頗具繪畫美，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景，頸聯(lián)寫日景，尾聯(lián)寫晚景。詩人中多出運用雙聲、疊韻和疊音詞或詞組，清朗和諧，有音韻美。主旨思想詩人登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更切，故提筆寫成了這首滿懷鄉(xiāng)愁的詩作。詩中描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。練習(xí)：【2014年松江二?！奎S鶴樓（崔顥)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。6.下列句子與劃線句抒發(fā)的情感相近的一項是（ ）。（2分）

20、 A.隨意春芳歇，王孫自可留。 B.浮云游子意，落日故人情。 C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 D.夕陽西下，斷腸人在天涯。7. 頸聯(lián)具體地描繪了一幅 的美麗畫面，反襯了作者內(nèi)心的惆悵與傷感。（2分）6D 7晴空下草木茂盛 【2014年閔行二?！奎S鶴樓6.詩歌中的“鄉(xiāng)關(guān)”的意思是 （1分）7.對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）A.首聯(lián)以仙人駕鶴而去的傳說入筆，營造了神秘、優(yōu)美而空靈的意境。B.詩歌從“近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景”多個角度描繪了黃鶴樓的景色。C.頸聯(lián)“萋萋”句實寫眼前之景物，描繪了一個凄切、傷感的畫面。D.詩歌描寫了登臨黃鶴樓遠(yuǎn)眺的所見所思，抒發(fā)了漂泊的傷感與鄉(xiāng)愁。6（1

21、分）故鄉(xiāng) 7(3分)C【2014年浦東二?！奎S鶴樓 6.詩中“歷歷”的意思是 （2分）7.下列理解正確的一項是（ ）（2分） A.“昔人”是指多年前在黃鶴樓告別詩人的老朋友。 B.“晴川”、“漢陽”、“鸚鵡洲”都是地名。 C.詩人先仰觀，再俯瞰，登樓所見之景氣象闊大。 D.暮色中的”鄉(xiāng)關(guān)”之景喚起了詩人內(nèi)心無盡的惆悵。6.（2分）清楚可數(shù)的樣子7.（2分）C 【2015年黃浦一?！奎S鶴樓6.詩中融入古代傳說的是（ ）（2分） A.首聯(lián) B.頷聯(lián) C.頸聯(lián) D.尾聯(lián)7.下列與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”所抒情感相似的一項是（ ）（2分） A.此生誰料，心在天山，身老滄州。 B.夕陽西下，斷

22、腸人在天涯。 C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 D.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 6（2分）A 7（2分）B【2016年閘北一?！俊炯住咳漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 （黃鶴樓）【乙】夕陽西下，斷腸人在天涯。 （天凈沙·秋思）6.以上兩句詩都抒發(fā)了作者 的情感。（2分）7.下列對詩句理解正確的一項是（ ）（2分） A兩句所寫的時間都是黃昏。 B兩句所寫的季節(jié)都是秋天。C作者觀察景物的角度都是俯視。 D作者都是唐代著名詩人。6. 漂泊異地的傷感和思念故鄉(xiāng)（2分）7.A（2分）【2016年奉賢一?！奎S鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳

23、草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.以上兩首詩（曲），都抒發(fā)了作者 的思想感情。（2分）7.下列對兩首詩（曲）理解正確的一項是（  ）（2分） A.作者都借用所見之景來抒發(fā)情感。    B.都是作者登樓遠(yuǎn)眺的所見所思。 C.都描寫了荒涼蕭瑟的秋季景象。     D.都刻畫了作者歸鄉(xiāng)途中的心情。答案：6、思念家鄉(xiāng)（2分）；7、A（2分）6、 山居秋暝考點點 內(nèi)容山居秋暝文學(xué)常識王維，字摩詰，“詩佛”，唐代詩人，唐代山

24、水田園詩人的代表之一，與孟浩然并稱“王孟”。本詩為五言律詩，選自王右丞集。詞語含義暝：日落，夜晚。浣女：洗衣服的姑娘。春芳歇：春天的芳華凋謝了。歇，消散。王孫自可留：楚辭·招隱士：“王孫兮歸來，山中兮不可久留?！边@里反用其意。王孫，貴族子弟的通稱，這里借指自己。留，居。 內(nèi)容理解“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹娙擞么笫止P勾畫出雨后山村清新、寧靜、淡遠(yuǎn)的自然畫卷。一個“空”字，渲染出天高云淡，萬物空靈之美。并由此點明了時間秋天的傍晚，地點山村?！懊髟滤砷g照，清泉石上流?！痹娙擞们逍伦匀坏墓P調(diào)，勾畫出一幅有聲（泉聲）、有色（青松）、有動（泉流）、有靜（月照）的幽靜雅致的山間月夜圖。 “竹喧

25、歸浣女，蓮動下漁舟。”詩人先寫"竹喧""蓮動"，因為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實感，更富有詩意。詩人采用了“未見其人，先聞其聲”的寫法，以動襯靜。這純潔美好的生活圖景，反映了詩人追求安靜純樸生活的理想?！半S意春芳歇，王孫自可留”是詩人表達心志的詩句：任憑春天的花草凋謝吧，這里秋景迷人，我愿留居山中。這一方面表露了詩人對山中秋色的喜愛，一方面也表達了詩人隱居山林遠(yuǎn)離官場而潔身自好的意愿。藝術(shù)手法 蘇軾評價王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，山居秋暝這首詩正體現(xiàn)了這一點?！吧骄忧?/p>

26、暝”，聽來多么寧靜安逸，細(xì)讀之后即可浮現(xiàn)出明月清泉，竹喧蓮動，浣女歸舟的悠然畫面；貫以恬靜優(yōu)美、清新舒朗的基調(diào)，有靜有動，動靜結(jié)合，構(gòu)成了一幅詩情畫意的雨夜秋山圖。主旨思想全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的心情。練習(xí)：【2014年楊浦二?！可骄忧镪钥丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6.詩中“春芳歇”的意思是 。（2分）7.下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了山居秋日新雨之時的薄暮之景，清新宜人。 B.“竹喧歸浣女，蓮動下漁

27、舟”一句以靜寫動，以無聲襯有聲，突出了山間生活的幽靜。 C.詩歌是以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境，具有鮮明的畫面感。 D.詩歌寄托了詩人安貧樂道、潔身自好的高潔的情懷。（4分） 6春天的芳華凋謝了。（2分） 7C(2分)【2015年黃浦二?！可骄忧镱ㄌ仆蹙S空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。天凈沙·秋元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。6. 與山居秋瞑的“瞑”意思最接近的是（ ）。（2分） A、落日殘霞 B、老樹寒鴉 C、青山綠水 D、紅葉黃花7. 山居秋瞑和天凈沙·秋的

28、共同之處是（ ）（2分） A、描繪相似的秋日景物 B、運用動靜結(jié)合的手法 C、展現(xiàn)秋天的繽紛色彩 D、刻畫雨后山村的風(fēng)光【2015年松江二?！可骄忧镪裕ㄍ蹙S）空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。6下列與詩歌所描繪的畫面不符的一項是（ ）。 （2分） A雨后秋山 B明月清泉 C浣女歸舟 D王孫惜花7. 詩歌表現(xiàn)了詩人 的生活理想。 （2分）【2015年長寧二?！可骄忧镪?.“暝”的意思是 ，點明題目中“秋暝”的一句詩是 。（2分）7.本詩頷聯(lián)通過“明月、青松、泉聲、泉流”描繪了一幅 的“山間月夜圖”。（2分）【2016年閔行二?！俊炯住?/p>

29、山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！疽摇款}破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。6.山居秋暝的作者是 。從詩歌形式上分，上面兩首詩屬于近體詩中的     。（2分）7.下列說法有誤的一項是（    ）（2分） A.兩首詩作為山水田園詩，都描寫了清新、寧靜的優(yōu)美圖景。 B.兩首詩都反映詩人寄情山水、追求淸靜隱逸生活的理想。 C.兩首詩中的“空”字都隱隱地表達出詩人內(nèi)心的孤寂之感。

30、 D.情感表達上，甲詩在尾聯(lián)直抒胸臆，乙詩則顯得更為含蓄。6、王維；五言律詩7、C【2016年徐匯二?！可骄忧镪?.詩中“春芳歇”意為 。（2分）7.下列詩句所體現(xiàn)的情感與此詩相近的一項是（   ）（2分） A浮云游子意，落日故人情。       B山光悅鳥性，潭影空人心。 C沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。   D日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。6. (2分)春天的芳華凋謝7. (2 分)B7、 送友人考點點 內(nèi)容送友人文學(xué)常識李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主

31、義大詩人，“詩仙”。本詩是五言律詩，選自李太白全集。詞語含義白水：清澈的水。孤蓬：喻指遠(yuǎn)行的朋友。征：遠(yuǎn)行。浮云，飄動的云。游子，離家遠(yuǎn)游的人。 茲：聲音詞。此。班馬：離群的馬，這里指載人遠(yuǎn)離的馬。班，分別，離別。 內(nèi)容理解青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經(jīng)送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠(yuǎn)處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯(lián)即寫成工麗的對偶句，別開生面；而且“青”、“白”相間，色彩明麗?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅

32、寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。“此地一為別，孤蓬萬里征”詩人借孤蓬來比喻友人的漂泊生涯。友人“一為別”就成“孤蓬”，實為感傷；詩人對友人的惜別之情油然而生。“蓬”用“孤”來限制，準(zhǔn)確而生動地描摹出友人的孤單無依，行跡無定。此聯(lián)點明主題，抒發(fā)了詩人對友人漂泊天涯的深切關(guān)懷和依戀不舍?！案≡朴巫右?，落日故人情”展示出分別時的寥廓背景：天邊一片白云飄然而去，夕陽漸漸接近地平線。此時此景，更令人感到離別的難舍難分。這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人：就象天邊的浮云，行蹤不定，任意

33、東西，誰知道會飄泊到何處呢？無限關(guān)切之意自然溢出。 “揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！彼途Ю?，終須一別?！皳]手”，是寫了分離時的動作，詩人內(nèi)心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。主旨思想這是一首意味深長的送別詩，作者通過描寫清麗如畫的送別環(huán)境，渲染深情美好的送別氣氛，表達出對友人的依依惜別之意。 這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白

34、云，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫面。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫面中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。練習(xí)：【2014年金山二?！克陀讶?【唐】李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6.詩中用“ ”、“ ”喻指遠(yuǎn)行的朋友。（2分）7.以下對這首詩理解有誤的是（ ）（2分） A.首聯(lián)“橫”字勾勒出山之靜態(tài)，“繞”字畫出水之動態(tài)。 B.頷聯(lián)緊扣題目，表達出對友人漂泊生涯的關(guān)切與不舍。 C.頷聯(lián)以“浮云”、“落日”作比，寫出依依惜別的深情。 D.尾聯(lián)用“班馬鳴”直接抒發(fā)了詩人不忍

35、離別的情感。6孤蓬（1分）、浮云（1分） 7D(2分) 【2014年靜安-青浦-崇明二?！克陀讶?唐 李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6詩人用“ ”和 “ ”形容友人此去漂泊無定的生活。（每格1字）（2分）7下列對作品內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分）A第一聯(lián)寫送別的環(huán)境清新如畫。B第二聯(lián)表達對友人的關(guān)切、不舍。C第三聯(lián)點出黃昏，更顯愁苦之深。D第四聯(lián)借“班馬鳴”道出惜別之意。6孤蓬（1分） 浮云（1分） 7C（2分）【2014年黃浦二?！克陀讶?.詩中的“孤蓬”喻指 。（2分）7.以下哪一個情景，可用“浮云游子意，落日故人

36、情”來抒發(fā)你的情感？（ ）（2分） A.放學(xué)途中，你與昔日的小學(xué)同桌偶遇。 B.班長告訴你，他只能回原籍參加中考。 C.語文老師說，他下學(xué)期將去云南支教。 D.你到機場去送外公外婆去歐洲四國旅游。6 （2分）遠(yuǎn)行的朋友（只寫“友人”、“朋友”得1分） 7（2分）B【2014年奉賢二?！克陀讶?6.“孤蓬”在詩中喻指 （2分）7.下列對這首詞理解不正確的一項是（ ）（2分）A.首聯(lián)點明了與友人告別的地點。B.頷聯(lián)表達了詩人對友人漂泊天涯的深切關(guān)懷和不舍之情。C.頸聯(lián)中用“浮云”來比喻自己，抒發(fā)了詩人的孤獨之情。D.整首詩寫景自然明快，流淌著友人間溫馨的情誼。6 遠(yuǎn)行的朋友（2分） 7C（2分） 【2014年徐匯二?！克陀讶耍ㄌ疲├畎?.詩中“孤蓬”喻指 。（2分）7.下面對這首詩理解不正確的一項是（ ）（2分） A.首聯(lián)描繪了青山白水的美景。 B.頷聯(lián)點