20xx高中教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)

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2、先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作， 兢兢業(yè)業(yè)， 忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)， 不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。 從學(xué)期初開(kāi)始， 認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，1嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生， 定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查， 期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。 規(guī)范日常巡課制度， 定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，

3、不定時(shí)跟班聽(tīng)課， 與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)學(xué)校要發(fā)展、 要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。 我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度， 也借助各種機(jī)遇， 為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，新教師展示課， 鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽、 培訓(xùn)活動(dòng)等形式， 促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。 我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃， 每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng)， 研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分

4、享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)、 數(shù)集體備課上課聽(tīng)課評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩， 讓更多的教師參與到校本教研活動(dòng)中來(lái)， 增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性， 提高了教師的課堂教學(xué)水平。 新教師展示課活動(dòng)， “小荷才露尖尖角”， 新教師在歷練中成長(zhǎng)；常態(tài)化的研討課，“萬(wàn)紫千紅總是春”，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)；骨干教師的精品課，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，起了引領(lǐng)示范的作用。為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學(xué)期，我都精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)的公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，共舉辦鎮(zhèn)級(jí)以上的教學(xué)研討活動(dòng)四場(chǎng)，涉及的學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，活動(dòng)的成功舉辦，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，一些年輕的老師也在鍛煉中得到成

5、長(zhǎng)。三、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)課程改革教科研是教學(xué)的源泉， 是教改的先導(dǎo)， 我十分重視課題研究、管理。抓好各類(lèi)課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理， 做好課題問(wèn)卷調(diào)研、 探索實(shí)踐、 階段總結(jié)等環(huán)節(jié)， 抓好實(shí)驗(yàn)過(guò)程的資料建設(shè)。 20xx 春， 確定縣級(jí)小課題研究。 通過(guò)理論學(xué)習(xí)、 交流教學(xué)案例、 反思， 聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)， 讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究， 讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展， 超越自己、提升自我。四、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味作為教導(dǎo)主任， 我能正確定位， 努力做好校長(zhǎng)的助手， 協(xié)調(diào)各種工作，做好以下幾方面的工作：1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小

6、組活動(dòng)，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。 在鎮(zhèn)組織的各種比賽中，率很高。2、創(chuàng)建“書(shū)香校園”，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并以比賽促落實(shí)。構(gòu)建“書(shū)香校園”環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)， 營(yíng)造“書(shū)香長(zhǎng)廊”，為校園增添書(shū)香氣息。 文化長(zhǎng)廊的建設(shè)， 激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣， 一到課間， 學(xué)生就自發(fā)來(lái)到長(zhǎng)廊品讀古詩(shī)詞，了解各科知識(shí)， 感受祖國(guó)文化底蘊(yùn)， 現(xiàn)在學(xué)生課前提集體誦讀古詩(shī)詞已成為一種習(xí)慣。3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育， 從生活小事做起， 要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)求知。為促進(jìn)此項(xiàng)工作，我們召開(kāi)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育動(dòng)員會(huì)， 各班主任堅(jiān)持檢查

7、， 規(guī)范了學(xué)生行為。五、注重個(gè)人修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物， 并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客， 發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、 教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽，多次獲獎(jiǎng)， 還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的，在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也想起了一句話， “適合自己的才是最好的。 ”我會(huì)在漫漫課改路上繼續(xù)探究， 尋找成功經(jīng)驗(yàn)。 最后， 借用屈原 離騷 一句“路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)。20xx 高中教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)（二）秋去冬來(lái)，轉(zhuǎn)眼又是

8、歲末， 我們又將迎來(lái)新的一年， 忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落， 回顧這一學(xué)期的教研組工作， 算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想， 團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為教導(dǎo)主任及語(yǔ)言組組長(zhǎng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧， 為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸罚e累經(jīng)驗(yàn)。下面我把主要情況匯報(bào)如下：對(duì)于剛接手此職務(wù)的我深知肩負(fù)的工作較多， 許多業(yè)務(wù)水平急需提高。這也給了自己許多壓力， 促使自己必須不斷學(xué)習(xí)， 提高。 思考如何引導(dǎo)教師在園本教研中樹(shù)立準(zhǔn)確觀念、 如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。 從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。一

9、、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理1、備課本學(xué)期在備課方面， 各位教師基本能按要求備課， 但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴(yán)格檢查教師的備課內(nèi)容， 教具的準(zhǔn)備。 應(yīng)組織教師集體備課互相學(xué)習(xí)， 互相提高。 教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。 每個(gè)人都有自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)， 如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享， 合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人， 了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，圍繞新的課程改革， 結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、 難點(diǎn)， 備教材的前后聯(lián)系， 備突出重點(diǎn)

10、、 突破難點(diǎn)的措施，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有記錄。2、互相聽(tīng)評(píng)，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè)， 早閱公開(kāi)課后， 各位老師的教學(xué)水平都有所提高， 但也讓我們看到了許多不足， 對(duì)于課程的設(shè)計(jì)， 安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。因此， 總結(jié)各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外， 還應(yīng)注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課， 要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 5 節(jié)， 通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討， 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，

11、指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。3、 堅(jiān)持初期計(jì)劃、 期末總結(jié)制度。 學(xué)期初， 根據(jù)工作方案，制定教研組計(jì)劃， 期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況， 做好總結(jié)工作。4、教研結(jié)合，圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。我們教研組內(nèi)的老師大多都是新教師經(jīng)驗(yàn)不是很足。 為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章， 組內(nèi)的交流課等， 組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)， 使大家在教學(xué)中有一定的提高。在這樣的活動(dòng)中， 教師既是參與者又是投資者， 同時(shí)也是受益者， 教師間的互動(dòng)， 使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。5、

12、主題活動(dòng)本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展， 我也將吸取教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)， 希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)， 只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。 因此本學(xué)期中， 我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、 家長(zhǎng)會(huì)、 家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通， 互相了解孩子在家、 在園的的學(xué)習(xí)生活情況。 同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。促進(jìn)家園共育。今后， 本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)， 如每月交一篇教學(xué)筆記， 每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)， 教

13、師進(jìn)行教學(xué)評(píng)比， 多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量， 在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新， 開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。20xx 高中教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)（三）曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)理想要當(dāng)教育家， 這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己一直在努力。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任， 不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī)，走出自己的特色， 辦成百姓滿意學(xué)校。 為此， 從步入教導(dǎo)處以來(lái)一直都在虛心學(xué)習(xí)， 踏實(shí)工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來(lái)， 我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù)， 并根據(jù)學(xué)校需要隨時(shí)兼課， 這一年中覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的， 發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以

14、每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)一句，感謝我的校長(zhǎng)，感謝周?chē)P(guān)心幫助我的同事。一、思想上不斷成熟，提升了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)周?chē)狞h員、 領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我， 還經(jīng)常通過(guò)思想交流使我不斷進(jìn)步。 這一年來(lái)我由一名入黨積極分子光榮地通過(guò)了黨組織的考核， 成為了一名正式黨員， 原來(lái)對(duì)這個(gè)詞沒(méi)有什么理解， 但今天真為自己成為黨員而驕傲了。 看問(wèn)題能站在一定高度了，想問(wèn)題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失， 把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。按照學(xué)校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會(huì)。開(kāi)始還覺(jué)得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛(ài)上了這一天。喜歡看

15、老師們穿著整潔精神抖擻地步入學(xué)校，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門(mén)， 喜歡看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子， 喜歡聽(tīng)老師們溫暖地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜歡聽(tīng)學(xué)生們仰著可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好， 喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開(kāi)前一句又一句的囑咐。 因?yàn)橛腥牡膼?ài)的付出所以同樣也獲得了來(lái)自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)更提升了高度。二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作教導(dǎo)主任教什么， 導(dǎo)什么， 作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂， 從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問(wèn)題步入自己的課堂， 在

16、這樣周而復(fù)始的上課、 聽(tīng)課、 評(píng)課中， 自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生； 聽(tīng)課中會(huì)為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動(dòng)；聽(tīng)課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在 不斷地互相促進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)， 了解最新的動(dòng)態(tài)， 并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世界。 如果說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠， 那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志。回想當(dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教， 我的學(xué)生怎么學(xué)

17、。 現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動(dòng)態(tài)， 想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多； 家長(zhǎng)們想的是什么， 怎樣能讓家長(zhǎng)更滿意。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責(zé)任。三、工作中鍛煉能力，樹(shù)立了服務(wù)的意識(shí)因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ鳎?接觸了許多新的工作任務(wù)， 這些 工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。 從早自習(xí)的檢查到每月教師教案、 本簿的檢查； 從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評(píng)考核； 從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核。 由于 工作中能一步一個(gè)腳印， 因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行

18、， 各班 的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練， 從古詩(shī)文積累、美文欣賞到走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。 教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格， 突顯了教案的實(shí)效性。 每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí)、 取長(zhǎng)補(bǔ)短的時(shí)機(jī)， 學(xué)期末各種本簿的展示， 不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績(jī)也書(shū)寫(xiě)了教師的辛勞與汗水。20xx 高中教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)（四）在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在教務(wù)處全體同仁共同努力下， 在學(xué)校各部門(mén)的通力配合下， 教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：20xx 年第一學(xué)期，我處立足xx 中學(xué)高中部實(shí)情，進(jìn)一步完善制度激勵(lì)機(jī)

19、制， 將制度印發(fā)給每一位老師， 并通過(guò)這一系列制度的實(shí)施和落實(shí)， 使高中部的教學(xué)工作有了很大的提高： 教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開(kāi)課、青年教師教學(xué)比武、出題、考試、閱卷、訂崗等常規(guī)工作走向了規(guī)范化； 各教研組教研活動(dòng)亦正常化、有效化。在學(xué)生學(xué)習(xí)之余，各教研組開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了校園文化和學(xué)生的課外生活。 高中部的管理更趨完善， 教師的敬業(yè)愛(ài)崗精神得到了進(jìn)一步的提高。一、落實(shí)常規(guī)管理、統(tǒng)一學(xué)生思想1、加強(qiáng)坐班辦公制度，提高了教師坐班的紀(jì)律性。教導(dǎo)處行政人員每天對(duì)教師的坐班進(jìn)行了不定期的檢查，對(duì)不在辦公室11者，留條（老師：剛才查崗您不在，請(qǐng)見(jiàn)條后速到教導(dǎo)處說(shuō)明情況，謝謝您的合作） ，老師回

20、辦公室后馬上到教導(dǎo)處說(shuō)明情況。不定期查崗，杜絕了老師無(wú)故遲到、曠工，整個(gè)高中部形成了良好的辦公環(huán)境。2、認(rèn)真組織并嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教師上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄的檢查。教導(dǎo)處行政人員推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)教師上課加大監(jiān)控力度，督促老師備好課、 上好課。 本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩次統(tǒng)一的教學(xué)常規(guī)檢查， 對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)量化打分， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通， 提出解決問(wèn)題的辦法， 各項(xiàng)檢查的結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉提升了備課、上課的質(zhì)量和檔次。3、本學(xué)期強(qiáng)化了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的建設(shè)。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)和學(xué)生大會(huì)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 明確學(xué)習(xí)目的， 提高了學(xué)生的

21、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念，端正了學(xué)生的思想行為。二、加強(qiáng)教研教改、提高隊(duì)伍素質(zhì)1、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)在于課堂， 對(duì)課堂教學(xué)研究最直接的方式就在于聽(tīng)課。 要求聽(tīng)課教師聽(tīng)課后必須參與評(píng)課， 并且評(píng)課時(shí)必須給授課者指出缺點(diǎn)和存在問(wèn)題， 提出改進(jìn)意見(jiàn)。 本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)聽(tīng)課后的評(píng)課進(jìn)行了多次抽查， 聽(tīng)課教師都能按教導(dǎo)處的要求對(duì)執(zhí)教者給予友善幫助， 友情提醒， 達(dá)到了預(yù)定通過(guò)公開(kāi)課共同提高的目的。2、外出學(xué)習(xí)的老師必定認(rèn)真匯報(bào)學(xué)習(xí)心得。教導(dǎo)處要求外出學(xué)習(xí)的老師， 一定將會(huì)議精神和學(xué)習(xí)體會(huì)在教研組內(nèi)匯報(bào)并交流。 使本組所有成員都有了一個(gè)了解外面世界的窗口，使本組所有成員都能及時(shí)了解該

22、學(xué)科的發(fā)展方向！3、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向， 對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響， 本著對(duì)教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度， 教導(dǎo)處要求各教研組教研前先談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容， 然后采用共同商議的辦法確定出下周的教研內(nèi)容。這么一來(lái)，各教研組的教研的目標(biāo)就更為明確， 教研內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求， 真正達(dá)到“為用而研、 研以致用”的效果。三、本學(xué)期教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生的思想穩(wěn)定工作確保了學(xué)生進(jìn)得來(lái)、保得住、 學(xué)得好， 在抓好日常紀(jì)律班風(fēng)學(xué)風(fēng)的同時(shí)，突出了高一的穩(wěn)定、紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二的競(jìng)爭(zhēng)與目標(biāo)意識(shí)； 高三的高考意識(shí) （目標(biāo)小目標(biāo)

23、拼搏過(guò)程）四、高一、高二年級(jí)實(shí)行了全校統(tǒng)一的月考制度嚴(yán)把命題、考試、閱卷、統(tǒng)分關(guān)，提高了考試信度。各年級(jí)13主任、班主任、科任教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，形成良 好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。同時(shí)，各年級(jí)每次考后的質(zhì)量分析， 使老師們找準(zhǔn)了問(wèn)題查明了原因，制定出了教學(xué)的改進(jìn)與補(bǔ)救措施。五、高三教學(xué)1、多次派高三教師外出學(xué)習(xí)，廣收信息，準(zhǔn)確把握高考命題方向，提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性。2、重視階段性考試和質(zhì)量分析，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，選準(zhǔn)選好試題，做好質(zhì)量分析并及時(shí)整改。3、 加大班主任的工作力度， 做到“細(xì)、 嚴(yán)、 勤”， 做好了培養(yǎng)學(xué)生的自信心、 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及高考前為學(xué)生減壓的工作。4、 重視

24、音、 體、 美學(xué)生的培養(yǎng)， 對(duì)學(xué)生在外期間的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律、生活加強(qiáng)管理，建立了外出學(xué)生定期匯報(bào)制度。5、制訂出相對(duì)合理且能調(diào)動(dòng)老師積極性的高三獎(jiǎng)金方案。6、制訂出小高考每科考試前的誓詞，考試出發(fā)前讓學(xué)生喊出來(lái)，鼓舞了學(xué)生的士氣，振奮了學(xué)生的精神！六、存在的主要問(wèn)題1、因受生源質(zhì)量因素影響，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè)，但教育教學(xué)水平提高的幅度還不太大。2、部分教師教育方式簡(jiǎn)單不細(xì)致，與學(xué)生有隔膜。七、改進(jìn)措施今后要進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度， 進(jìn)一步加大檢查及考核力度。 使教師著眼基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能教學(xué)， 在新課程理念指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法， 使每一位老師成為學(xué)生歡迎的老師， 使每一位學(xué)生成為向?qū)W、樂(lè)學(xué)

25、并取得巨大進(jìn)步的學(xué)生！20xx 高中教導(dǎo)主任年終工作總結(jié)（五）一年來(lái)，我擁護(hù)黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持用一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己， 積極參加政治學(xué)習(xí)， 努力提高自己的道德素養(yǎng)，平時(shí)， 自覺(jué)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 服從領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，服從組織安排，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的本職工作，一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退， 作為一名教育工作者， 面對(duì)這樣多變的世界，首先必須與時(shí)俱進(jìn)， 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展， 全身心投入新的工作，尋找新的“奶酪”。因此，一年中，我堅(jiān)持參加繼續(xù)教育， 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 從各種

26、教育教學(xué)書(shū)報(bào)、 雜志中吸取養(yǎng)料，積極參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 不斷提高自身素質(zhì)。 我能在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索， 努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作， 做到學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合， 實(shí)踐15 與總結(jié)相結(jié)合。我撰寫(xiě)的論文發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊上。二、尊重學(xué)生，與新課程同行教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作， 自全面實(shí)施新課程后， 與新課程同行， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)已成為我的教學(xué)追求， 如何正確理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)， 能否盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和建設(shè)者的前提條件，也是新課程改革成敗的關(guān)鍵， 通過(guò)學(xué)習(xí)， 我明白了新課程教學(xué)的基本理念：課程理念： 凸現(xiàn)了以人為本的價(jià)值觀；課程目標(biāo)： 致力于打好基

27、礎(chǔ)， 促進(jìn)發(fā)展； 課程體系： 著眼于開(kāi)放、 創(chuàng)新；課程內(nèi)容： 倡導(dǎo)新、 活、 寬； 課程學(xué)習(xí)方式： 突出學(xué)習(xí)方式變革、自主、探究與合作；課程評(píng)價(jià)：重在發(fā)展性和多元化?；A(chǔ)教育課程改革的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的一代新人，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，新課程無(wú)論在目標(biāo)、體系、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式， 評(píng)價(jià)等方面都作了濃筆重抹， 作為教學(xué)第一線的教師，我正在積極嘗試，努力實(shí)踐。我想，唯有如此，新課程才能煥發(fā)出創(chuàng)新教育的活力。 平時(shí)， 我能盡自己最大的努力參加各類(lèi)教研活動(dòng)和課題研究活動(dòng)， 與大家相互探討共同交流。 在對(duì)待學(xué)生方面，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法， 盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。 我堅(jiān)信： 只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、率先垂范，作好教育教學(xué)管理工作作為教導(dǎo)主任， 我們不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù)， 還要給予老師們方法上的指導(dǎo)， 幫助解決教學(xué)中遇到的困難。 這就要求我們必須具有較強(qiáng)的教學(xué)能力， 要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點(diǎn)子”，并且要教出特