下學期六年級數(shù)學教學的工作總結(jié)

1、下學期六年級數(shù)學教學的工作總結(jié)回顧一下本學期自己在工作上的點點滴滴，或憂或喜，或淚或笑, 總是有收獲的。在青屏已經(jīng)四年半的時間里，我一直遵循自己的原則：有目的，有規(guī)劃，腳踏實地的朝著預定的目標前行；在滿足的基 礎之上追求更大的發(fā)展空間；無論什么事情，要做就做最好！努力使 自己成為一個平凡但卻擁有個人魅力的人。 對于我的學生，我也一直 遵循這個原則，不斷地去規(guī)范他們，影響他們。一、我的學生關愛學生，相信每一位老師都如我一般，每每接到新的一屆學生， 從陌生到熟悉，從適應到默契，所經(jīng)歷的點點滴滴相信大家都是感同 身受的，我的一個特點是：凡是如我們班的孩子，哪怕他是階段最后一 名，只要進入我們班我也覺

2、得他是最好的，也許只就是人常說的母性， 媽媽總覺得自己的孩子是最好的！雖然也有批評，也有埋怨，也有恨 鐵不成鋼的時候，但是還是覺得自己班里的孩子好！小學數(shù)學教學反思對于家長，我覺得關愛孩子是我們與家長拉近關系的最好方法。 舉個例子吧，記得是在去年上學期的一個下午，天氣比較熱，上課鈴 剛響，細心地李老師進辦公室悄悄地多我說，咱班的錢瑩不知道咋了， 那褲子都濕了，一臉的不自在，你去看看。我就悄悄地走到她的位置 上，把她叫了出來，詢問了情況后，知道是吃壞了肚子，憋不住想拉 肚子不小心弄到了自己的身上，又用水自己洗了洗，看著孩子難為情 的樣子，我就趕緊給她媽媽打了電話，讓她給孩子帶來換洗的衣服， 自那

3、以后我覺得，錢瑩媽媽看見我熱情了許多，也沒有以前那么挑剔 了，一件很小的事情，大家肯定都做過，折射出來的是關愛孩子的確 是與家長拉近距離的好方法！二、我的責任1 、備課，這個環(huán)節(jié)很重要，如果想上好一節(jié)課就必須要花大量 的時間去備這節(jié)課，只有備好了才有可能上好，印象很深的是上圓柱 的體積這節(jié)課的時候，在用切成的圖形拼圖的時候，學生拼成了一個 近似的長方體，我問學生：這個圖形的什么沒有變？學生都知道是體 積不變，課下來后我反思：我如果追問一句：什么變了呢？學生也一 定會發(fā)現(xiàn)是表面積變了，如果這樣的話就很好的把前面學過的表面積 和體積融合在一起，學生也就自然會做小狀元上到相關習題了， 備好 課其實會

4、讓學生在課堂上事半功倍的！2 、講課，無論用的是課件還是書本，我總是要求自己先做一遍， 這樣的話在講課的時候就會更順利， 重難點就會更突出，特別是學生 測驗、考試的卷子，自己先做一遍的話，會做到心中有數(shù)。在批改作 業(yè)這一方面，課堂做作業(yè)都是面批面改的，家庭作業(yè)也是有做必有改， 又改必有評，有評必有糾，每天要求學生字體工整、書面干凈，養(yǎng)成 良好的學習習慣。3 、關于輔導，大多數(shù)孩子都能在我規(guī)定的時間完成任務，少數(shù) 孩子完不成的，就另外找時間補出來，從來不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不占用孩 子的課余時間，其總是要求自己、要求孩子向課堂 45分鐘要質(zhì)量。 由于今年班里孩子特別的頑皮，我從來不敢怠慢，特別是即將畢業(yè)

5、的 半個月內(nèi)，基本上預備中之前，每節(jié)下課，都要到教室里看看孩子們 在干什么，因為我不愿意在我的職責范圍內(nèi)出岔子， 可以說最后的這 段時間里我也為自己捏了一把汗。很高興我的學生們，那批搗蛋鬼 們安全的、圓滿的結(jié)束了他們的小學生涯。三、我的管理1 、我們班采取的是：一星期五天，每天有兩個班干部值日，這 些班干部是通過我們觀察，從成績、能力及自制力都是比較優(yōu)秀的孩 子，然后從前十名產(chǎn)生五個組長，把剩余的學生按程度平均分六份， 由組長在每一份里挑一個成員，這樣組成七人以小組，這樣組成的好 處是每組內(nèi)的成員的總體成績是不相上下的， 又很好的把那些程度略 差的孩子都分散到了各組，每兩周調(diào)動一次位置，位置的

6、調(diào)動方式是 一定的，他們每個人都知道自己下次會坐到哪里， 他們先按照規(guī)定坐， 老師再個別調(diào)動，這樣的話組內(nèi)由組長負責督促，程度較弱的學生分 配到人，組與組，組員與組員之間展開了激烈的競爭，我的工作就輕 松很多了。2 、衛(wèi)生方面，輪到哪組值日的時候，由組長分工，做到公平公 正，倘若哪組被扣分，那么第二天重新值日，每天下午放學前一組值 日，后一組組長留下來檢查值日情況，必須在規(guī)定時間完成值日，這 樣下來學生的值日速度快了不少，雖然有班干部把關，但我每天都是 參與他們值日，等到孩子們都整完了，才和他們一起離開的。紀律方面也是如此，當然，畢竟是孩子，做什么做不到自始至終，過一段 時間就給他們進行交流，了解班里學生的思想動向，并肯定他們的工 作，讓他們知道老師時刻在關注著他們，這樣班干部的積極性自然就高了，班里的事情也就井井有條了。3 、關于班隊會工作，我先讓學生自己報名踴躍參加，按照次序， 提前告訴他們下周的隊會內(nèi)容，讓他們自己準備相關的材料，以此類 推，在這方面我們班的孩子還是比較主動參與的，有三分之一還要多的孩子都上過隊會課，當然每個一段時間我也會總結(jié)班里出現(xiàn)的問 題，讓學生及時的認識到不足，孩子們們表現(xiàn)得還是不錯的！ 本文地址：/f