一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）教案 人教版 教案

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1進一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫法。2初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。3理解并掌握筆算減法的法那么。(二)能力訓(xùn)練點1會用豎式正確的計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2通過抽象概括筆算減法的法那么，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。(三)德育滲透點通過動物操作，理解為什么個位不夠減時要從十位退一的算理，調(diào)動學(xué)生參與知識形成過程的積極性。教學(xué)重點正確筆算退位減法。教學(xué)難點弄清筆算退位減法的算理。教具、學(xué)具準備教師準備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計算機軟件、口算卡片。學(xué)生準備42根小棒。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算139178325

2、1571464032改錯并說明理由3提問：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么？二、探究新知1教學(xué)例3(1)出例如3上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不退位減法的豎式計算，想一想，4228該怎樣列豎式呢？指名板演，并說明為什么這樣列豎式。(強調(diào)一樣數(shù)位對齊。)(2)理解算理：出示4捆小棒和2根小棒，表示42。把一捆小棒翻開，成為10根并排的小棒，數(shù)一數(shù)，1捆有多少根？再引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，并討論怎樣從42根小棒中減去28根？引導(dǎo)學(xué)生明確：42根小棒中只有2根單根的，減去8不夠減，可以把4捆小棒中的任意一捆翻開，從10根中拿出8根，把剩下的2根與原有的2根放在一起，共剩下4根單根，在從整捆的小棒中拿出2捆，還剩

3、下1捆零4根，所以42減28等于14翻開一個整捆的，成為10根單根的，把原有的2根和10根合在一起，從中拿出8根，再拿出2個整捆的，還剩下1捆零4根，所以，42減28等于14先把42分成4捆和2根，2減8不夠減，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆翻開，成為10根單根的，10加原有的2是12，從12中去掉8根，還剩4根，然后從剩下的3捆小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以 42減28等于 14(3)豎式的寫法。教師明確：翻開的1捆小棒變成了10根，就是把1個十變成了10個一，在豎式中就是從十位里借出了1個十變成了個位上的10個一，借過來的10個一要和個位上原有的數(shù)加在一起算，為了不忘記從

4、十位上退了1，豎式計算時，要在被減數(shù)十位的上面點一個退位點。教師邊講解邊板書：(4)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書98頁例3，填上得數(shù)。2反應(yīng)練習(xí)完成教科書98頁的做一做。想一想：十位上退1后，被減數(shù)的個位要算十幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：從十位上退一后，個位要算15減7讓學(xué)生用豎式計算，然后訂正得數(shù)。3教學(xué)例4(1)出例如4讓學(xué)生列出豎式。(2)想一想：從十位退一后，個位要算幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：個位要算10減3得7(3)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書99頁例4，填空。4反應(yīng)練習(xí)：完成做一做的題。先讓學(xué)生自己說一說從十位退一后，個位要算幾減幾？然后計算。5總結(jié)法那么。討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問題？教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：(1)寫豎式要注意什么？(2)計算時應(yīng)從哪一位減起？(3)遇到被減數(shù)個位不夠減時怎么辦？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：(一樣數(shù)位對齊；從個位減起；個位不夠減，從十位退一在個位上加十再減。)6看書、質(zhì)疑。三、穩(wěn)固開展1練習(xí)二十三的第3題。讓學(xué)生邊做邊說從十位退一后，個位上要算幾減幾。2判斷是不是退位減法。3練習(xí)二十三的第4題。先讓學(xué)生判斷對錯，說說錯在哪里，然后再把錯的改正過來。我們在做題時應(yīng)注意什么？提醒學(xué)生注意：(1)從十位上退一后，個位上是十幾減幾，要細心算對。(2)從十位上退一后，不要忘記在十位上減去1四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，計算時要