蘇教版五年級語文上冊期末試卷

1、蘇教版五年級語文上冊期末試卷一、看拼音，寫詞語。（10分） kun dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì （ ） （ ） （ ） （ ） dn wù hi jing fèng xì cuò shu bù jí （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分) 1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（ ），音節(jié)是（ ），字典中的解釋有:（1）臉向上；（2）敬慕；（3）依靠、依賴?！靶叛觥?/p>

2、中的“仰”應(yīng)選（ ），“仰仗”中的“仰”應(yīng)選（ ）。 2、把下列詞語補充完整，并從中選擇兩個各寫一句話。（6分） （ ）聲（ ）色 名（ ）其實 奔（ ）不（ ） 不（ ）為奇 （ ）喜若（ ） 奮筆（ ）書 （ ）火純（ ） 半途而（ ） _ 3、請寫出“滴水穿石”的近義詞:（2分） _ _ _ _ 三、讀句子，解釋帶點詞語的意思。（5分） 1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。（ ） 2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師。（ ） 3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書。 （ ） 4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。（ ）（ ） 四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（7分）

3、 1、煙臺的海真美呀，_。（把句子補充完整） 2、高爾基認(rèn)為“給”的時候是付出，是協(xié)助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。） _ 3、南京是江蘇省的省會之一。（修改病句） 4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句) _ 5、寫一句你積累的諺語:_ 6、寫一句你收集的歇后語:_ 7、在中國的姓氏中，有許多復(fù)姓。請在下面的橫線上寫幾個，越多越好。（0.5×4=2分） _ 五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（17分） 1、林沖棒打洪教頭這篇課文選自_，作者是_。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_、_、_ 它是中國四大古典小說之一，其它

4、三部是_、_、_。（4分） 2、在本冊課文中，我們理解了許多人物，其中你最敬佩誰？為什么？（3分） _ 3、我國地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊課文后，你最想去哪里游玩？給我們簡要介紹一下那兒景點的特色。（2分） _ 4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩詞，你最喜歡哪一首？請把它寫下來。（2分） _ 5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事和寓言故事，成語故事有_、_、 _，寓言故事有_、_其中給你啟發(fā)最大的是_，從中你明白了_。除此以外，你還讀過哪些成語或寓言故事，如_、_、_、_（6分） 六、考考你，一定要多想想。（10分） 春聯(lián)是人們對春天最美好的祝福。你一定看過許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就

5、要考考你。 1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請你用線把相對應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來。 此即牧童遙指處 學(xué)海無涯苦作舟 但愿世間人俱健 理人間萬縷青絲 一人巧作千人食 何必再問杏花村 書山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香 操世上頭等大事 不惜架上藥生塵 2、請為書房選一副對聯(lián)：_，_。 請為理發(fā)店選一副對聯(lián)：_，_。 請為酒店選一副對聯(lián)： _，_。 剩下的兩副對聯(lián)，你覺得一副應(yīng)送給_，另一副應(yīng)貼在_。 七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分） 市長的柱子烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對它進行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支

6、柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢？是支柱下沉了還是屋頂變形了？市長波爾金接到報告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。 奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時候就是這個樣子?！笔虚L奇怪了：“建成的時候就是這個樣子？支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計？難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？” 奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進去的，因為他認(rèn)為沒有這根柱子

7、，大廈會不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會采用我的設(shè)計，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。” 原來是這么回事！波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計并沒有錯。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了?！辈柦鸪了剂季茫瑓s說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它?！?后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。 1、 寫出下列詞語的近義詞。（4分） 修繕（ ） 良久（ ） 越發(fā)（ ） 畫蛇添足（ ） 3、“支柱沒有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無用處嗎？”請把這句話改為陳述句。（1分） _ 4、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個怎樣的人？（2分） _ 5、你認(rèn)為設(shè)計師奧羅斯基是個怎樣的一個人？要用關(guān)于他行為的例子來說明。（3分） _ _ 6、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來？（3分） _ _ 7、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而