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1、設(shè)計(jì)思路: 春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié),周圍一切事物都在發(fā)生著細(xì)嫩的變化,這正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和景象變化的好時(shí)機(jī)。通過(guò)故事桃樹下的小白兔這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望,喜歡用不同的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受和喜愛(ài)之情,體驗(yàn)春天帶給人們的快樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽想象,能看圖講故事,學(xué)會(huì)看圖講述,積極使用花瓣想象成多種自己喜歡的物品,加強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感?;顒?dòng)目標(biāo):1、 幼兒學(xué)會(huì)觀察畫面,大膽想象,能看圖講故事,學(xué)會(huì)看圖講述。2、 積極使用花瓣想象成多種自己喜歡的物品,加強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、PPT桃樹下的小
2、白兔課件。2、教具圖片(老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻、書簽、發(fā)夾、扇子、太陽(yáng)帽、搖籃、小船。)活動(dòng)過(guò)程:一、直接進(jìn)入課題,播放PPT課件桃樹下的小白兔第一部分,講故事。師:故事聽(tīng)到這兒,請(qǐng)大家一起告訴我這是一個(gè)什么故事?發(fā)生在什么季節(jié)?你是怎么知道的?故事中有誰(shuí)?小白兔要干什么呢? 聽(tīng)說(shuō)小白兔還給其他的好朋友也寄去桃花瓣,它會(huì)寄給誰(shuí)呢?猜猜看。(幼兒猜)2、 播放PPT課件桃樹下的小白兔第二部分。1、師:小白兔到底把信寄給了那些朋友呢?一起來(lái)看一看你們的猜測(cè)都準(zhǔn)確嗎?播放PPT有一群特殊的隊(duì)伍這個(gè)張,停留在這,讓幼兒觀察。你看到什么?他們是要去干什么呢?那小白兔到底把信送給誰(shuí)了呢
3、?再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物,教師在黑板上展示出該種動(dòng)物的教具。2、 這些小動(dòng)物們收到信后把信都當(dāng)做了什么呢?出示書簽、發(fā)夾、扇子、太陽(yáng)帽、搖籃、小船等教具讓幼兒根據(jù)對(duì)畫面的觀察去匹配。3、 你們匹配的對(duì)嗎?協(xié)助幼兒分析,為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢?說(shuō)出你的推測(cè)理由。4、 一起來(lái)看PPT畫面,在驗(yàn)證的過(guò)程中,協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)看圖分析并講述。師:畫面上是誰(shuí)?(山羊)什么樣的山羊?老山羊正在干什么?小白兔的信飛來(lái)了,老山羊收到了小白兔的桃花瓣心里會(huì)怎樣想?桃花瓣給老山羊帶來(lái)了什么用處?以此類推繼續(xù)往下提問(wèn)師:小貓、小松鼠、小雞、金龜子和螞蟻收到小白兔的桃花瓣心里會(huì)怎樣想?桃花瓣又會(huì)給它們帶來(lái)了什么用處?
4、假如你也收到了小白兔信,你會(huì)把信當(dāng)做什么?三、欣賞故事第三段,激發(fā)幼兒的想象力。 (師:一天早晨發(fā)生了什么事情?師:小動(dòng)物們是不是去春游?幼:是去小白兔家。師:它們對(duì)小白兔怎么說(shuō)?小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了些什么?師:它們發(fā)現(xiàn)了什么?原來(lái)小白兔的禮物是什么?)師:假如你是小白兔,你還想把花瓣寄給誰(shuí)?讓花瓣幫他們做什么?(激發(fā)幼兒的想象力)四、完整地播放PPT課件,引導(dǎo)幼兒完整地欣賞一遍故事內(nèi)容,加強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感。你喜歡故事中的小白兔嗎?為什么?(幼兒回答)師總結(jié):原來(lái)小朋友都喜歡故事中的小白兔,由于它關(guān)心朋友,所以它的朋友都很喜歡它,我們也要像故事中的小白兔一樣做一個(gè)愛(ài)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的人,這樣你會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心,很幸福!五、玩游戲“找朋友”師:假如你有一片桃花瓣你會(huì)用它做什么?(幼兒討論)師:下面我們來(lái)玩“找朋友”的游戲,小朋友的椅子下面都有一片桃花瓣,請(qǐng)你拿出桃
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