蘇教版語文四年級下冊第六單元復(fù)習(xí)資料

1、阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛護(hù)花草樹木？阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛護(hù)花草樹木？因?yàn)槿祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。因?yàn)槿祟愑辛司G樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？從哪里可以看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？阿聯(lián)酋人民從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗阿聯(lián)酋人民從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源源不塔輸出的淡水，通過縱橫交錯(cuò)的自來水管，源

2、源不斷地送到樹木花草的根部。斷地送到樹木花草的根部。以以“迪拜街頭風(fēng)光迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫一段話，用上課文中為題，寫一段話，用上課文中的詞語。的詞語。 迪拜是沙漠中的一片綠洲，那兒綠樹成蔭，鮮迪拜是沙漠中的一片綠洲，那兒綠樹成蔭，鮮花遍地，景色優(yōu)美，是個(gè)繁華的城市。在迪拜最大花遍地，景色優(yōu)美，是個(gè)繁華的城市。在迪拜最大的中心公園里漫步，簡直就像在仙境中漫游。碧綠的中心公園里漫步，簡直就像在仙境中漫游。碧綠的草坪上綴滿了五顏六色的小花，遠(yuǎn)看就像一塊巨的草坪上綴滿了五顏六色的小花，遠(yuǎn)看就像一塊巨大的畫地毯。在這里，青青河邊草，綠綠枝頭葉，大的畫地毯。在這里，青青河邊草，綠綠枝頭葉，還有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴

3、聲。公園中央有一個(gè)大噴泉，水從還有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲。公園中央有一個(gè)大噴泉，水從池底下源源不斷地涌上來，濺起一個(gè)個(gè)水花如雪白池底下源源不斷地涌上來，濺起一個(gè)個(gè)水花如雪白的珠花，令人心曠神怡。迪拜真是一座美麗的沙漠的珠花，令人心曠神怡。迪拜真是一座美麗的沙漠城市。城市。造句：造句：不是不是而是而是這支鋼筆不是小明的而是小紅的。這支鋼筆不是小明的而是小紅的。是是也是也是九寨溝山是美的，水也是美的，這是個(gè)充滿詩情畫意的九寨溝山是美的，水也是美的，這是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境！人間仙境！解釋詞語：解釋詞語：不毛之地：不毛之地：指貧瘠荒涼的土地。指貧瘠荒涼的土地。星羅棋布：星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似

4、的分布著。像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。縱橫交錯(cuò)：縱橫交錯(cuò)：形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。每年的每年的3月月22日日是是“世界水日世界水日”，請你設(shè)計(jì)一條警示，請你設(shè)計(jì)一條警示語：語：節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。填上合適的詞語：填上合適的詞語：白茫茫白茫茫的沙漠的沙漠五顏六色五顏六色的鮮花的鮮花星羅棋布星羅棋布的綠洲的綠洲綠油油綠油油的小草的小草輕輕輕輕地吹拂地吹拂輕輕輕輕地蕩漾地蕩漾讀準(zhǔn)下列詞語的讀音。讀準(zhǔn)下列詞語的讀音。硬硬殼殼k惡惡劣劣板板結(jié)結(jié)ji侍侍弄弄 sh云雀的心愿云雀的心愿這篇課文是一篇這篇

5、課文是一篇童話故事童話故事，云雀的心，云雀的心愿是：愿是：到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。為什么說為什么說“森林實(shí)在是太重要了森林實(shí)在是太重要了”？因?yàn)樯挚梢苑乐顾亮魇?，可以?chǔ)存大量的雨水，因?yàn)樯挚梢苑乐顾亮魇?，可以?chǔ)存大量的雨水，還可以調(diào)節(jié)氣溫，所以說森林實(shí)在是太重要了。還可以調(diào)節(jié)氣溫，所以說森林實(shí)在是太重要了。我還知道森林的作用有：我還知道森林的作用有：美化環(huán)境、凈化空氣、阻擋美化環(huán)境、凈化空氣、阻擋噪音、吸收二氧化碳噪音、吸收二氧化碳給句子換種說法：給句子換種說法：你看，森林不就是一座大水庫嗎？你看，森林不就是一座大水庫嗎？你看，森林

6、就是一座大水庫。你看，森林就是一座大水庫。你看，森林像不像空調(diào)器？你看，森林像不像空調(diào)器？你看，森林就像空調(diào)器。你看，森林就像空調(diào)器。造句：造句： 可以可以也可以也可以我們在國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查閱資料，也可以看電影。我們在國際互聯(lián)網(wǎng)上可以查閱資料，也可以看電影。多音字：多音字：埋埋mn(埋怨埋怨) mi(埋伏埋伏)冠冠gun(樹冠樹冠) gun(冠軍冠軍)和和h(和氣和氣)huo(暖和暖和)干干gn(樹干樹干) gn(干凈干凈)為什么說森林是為什么說森林是“森林水庫？森林水庫？森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上

7、的苔蘚和樹下的枯不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。被儲(chǔ)存起來。為什么說森林是空調(diào)器？為什么說森林是空調(diào)器？夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，自夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽光，自然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱然就涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。量不容易散失，所以就暖和些。解釋詞語：解釋詞語：亂砍濫伐：亂砍濫伐：對樹木沒有計(jì)劃，沒有節(jié)制

8、地砍伐。對樹木沒有計(jì)劃，沒有節(jié)制地砍伐。濫：濫：過度，過度，沒有節(jié)制。沒有節(jié)制?？葜∪~：枯枝敗葉：干枯的樹枝，凋落的葉子。干枯的樹枝，凋落的葉子。?。簲。核ヂ洹⒌蛑x。衰落、凋謝。近義詞：近義詞：埋怨（埋怨（抱怨抱怨）茂密（）茂密（茂盛茂盛）蓄水（）蓄水（儲(chǔ)水儲(chǔ)水）強(qiáng)烈（強(qiáng)烈（猛烈猛烈）邀上（）邀上（邀請邀請）儲(chǔ)存（）儲(chǔ)存（存放存放）反義詞：反義詞：貧瘠（貧瘠（肥沃肥沃）討厭（）討厭（喜歡喜歡）涼快（）涼快（悶熱悶熱）埋怨（埋怨（贊揚(yáng)贊揚(yáng)）茂密（）茂密（稀疏稀疏）渾黃（）渾黃（清澈清澈）孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，

9、可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？這段話的構(gòu)段方式是：這段話的構(gòu)段方式是：總分總總分總。中心句是：。中心句是：孩子，森林也是孩子，森林也是可以蓄水的呀?？梢孕钏难健＿@段話中是圍繞這段話中是圍繞森林的樹冠森林的樹冠、樹干上的苔蘚樹干上的苔蘚和樹下

10、的枯枝敗葉和樹下的枯枝敗葉、森林里的土壤森林里的土壤三個(gè)部分按照三個(gè)部分按照從上到下從上到下的的順序來說森林是可以蓄水的。順序來說森林是可以蓄水的。池上池上唐唐 白居易白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上池上描繪了描繪了小娃偷采白蓮的情景小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩人對，表達(dá)了詩人對天天真可愛的鄉(xiāng)村小孩的喜愛真可愛的鄉(xiāng)村小孩的喜愛之情。從之情。從“小娃撐小艇，偷采小娃撐小艇，偷采白蓮回白蓮回?！边@句詩中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。這句詩中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。我還知道白居易的古詩：我還知道白居易的古詩：大林寺桃花大林寺桃花人

11、間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。解釋詞語：解釋詞語：艇：艇：比較輕便的小船。比較輕便的小船。蓮：蓮：蓮蓬。蓮蓬。解：解：知道、懂得。知道、懂得。一道：一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。解釋古詩：解釋古詩：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來。他不知道一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來，只見身后浮怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)難以合攏。萍分開，一時(shí)難以合攏。小兒垂釣小

12、兒垂釣唐代唐代 胡令能胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣描寫了描寫了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚的情景，的情景，表達(dá)了詩人對表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村兒童的喜愛鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。之情。我知道描寫兒童的古詩有：我知道描寫兒童的古詩有：所見所見清代清代 袁枚袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。解釋詞語：解釋詞語：蓬頭：蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。頭發(fā)亂蓬蓬的。 綸：綸：釣魚用的絲線。釣魚用的絲線。垂綸：垂綸：釣魚。釣魚。 莓

13、苔：莓苔：野草野草映：映：掩映。掩映。 借問：借問：向人打聽。向人打聽。遙：遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。 稚子：稚子：小孩子。小孩子。側(cè)坐：側(cè)坐：斜著身子坐著。斜著身子坐著。 應(yīng)：應(yīng)：應(yīng)答應(yīng)答解釋古詩：解釋古詩：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過路的人子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過路的人向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過路的人走向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過路的人走近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。小兒垂釣小兒垂釣中的中的“遙招手遙招手”改成

14、改成“遙搖手遙搖手”好不好，好不好，為什么？為什么？不好，不好，因?yàn)檫b招因?yàn)檫b招手手說明小孩回答路人，讓路人走近。說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖而遙搖手表示拒絕回答，手表示拒絕回答，顯得沒禮貌。顯得沒禮貌。池上池上和和小兒垂釣小兒垂釣這兩首詩都刻畫了這兩首詩都刻畫了天真可愛天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的形象。的鄉(xiāng)村兒童的形象。小兒垂釣小兒垂釣這首詩中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明這首詩中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩句是：伶俐的詩句是：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。解釋：解釋：需要：需要：要求得到。要求得到。須要：須要：一定要。一定要。頻率：頻率：物體每秒鐘振動(dòng)的

15、次數(shù)。物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。分貝：分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。編順口溜。編順口溜。噪噪 澡澡 躁躁 燥燥有口分貝太高，有水可洗身子。有口分貝太高，有水可洗身子。有足性情太暴，有火分貝太高。有足性情太暴，有火分貝太高。描寫說話神態(tài)的成語：描寫說話神態(tài)的成語：說話不流利的成語說話不流利的成語欲言又止吞吞吐吐欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾閃爍其詞支支吾吾說話非常流利的成語說話非常流利的成語口若懸河妙語連珠口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞高談闊論眉飛色舞小池小池宋代楊萬里宋代楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才

16、露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池小池描繪了描繪了初夏時(shí)節(jié)荷花池的美麗景色。初夏時(shí)節(jié)荷花池的美麗景色。我還知道楊萬里描寫夏天荷花的古詩。我還知道楊萬里描寫夏天荷花的古詩。曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。寫好鋼筆字：寫好鋼筆字：垮、碎、竭：垮、碎、竭：左邊小，要偏上一點(diǎn)。左邊小，要偏上一點(diǎn)。養(yǎng)：養(yǎng)：上緊橫密點(diǎn)呼應(yīng)，腳有高低撇捺寬。上緊橫密點(diǎn)呼應(yīng)，腳有高低撇捺寬。票：票：橫有長短間隔勻，上緊下舒對稱美。橫有長短間隔勻，上緊下舒對稱美。后：后：首撇平，豎撇伸，三橫均勻邊豎收

17、。首撇平，豎撇伸，三橫均勻邊豎收。到：到：左部橫提筆畫勻，立刀挺拔個(gè)子高。左部橫提筆畫勻，立刀挺拔個(gè)子高。艇：艇：舟偏旁，形修長，最后寫捺托上部。舟偏旁，形修長，最后寫捺托上部。側(cè)：側(cè)：左中右，豎畫勻，立刀挺拔有精神。左中右，豎畫勻，立刀挺拔有精神。宋代書法家宋代書法家 米芾米芾學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：1、科學(xué)課上，你的同桌兩次實(shí)驗(yàn)都沒有成功，他、科學(xué)課上，你的同桌兩次實(shí)驗(yàn)都沒有成功，他想打退堂鼓，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他：想打退堂鼓，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他：你不要灰心，你只要按照老師講的要求一步一步地你不要灰心，你只要按照老師講的要求一步一步地做，我相信你最后一定會(huì)成功的。做，我相信你最后一定會(huì)成功的。2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班上的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練不佳，他非、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前，班上的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練不佳，他非常擔(dān)心，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他：常擔(dān)心，你會(huì)這樣鼓