11.3【同步練習(xí)】《動能和勢能》（人教）

1、.動能和勢能同步練習(xí) 選擇題1如圖所示，旅游景區(qū)的索道纜車載著游客勻速上山，它具有的（）A動能增加，重力勢能增加B動能不變，機(jī)械能減少C動能減少，重力勢能增加D動能不變，機(jī)械能增加2下列說法正確的是 （）A運(yùn)動的物體具有的能量叫做動能B甲乙二人同時登山，甲先到達(dá)山頂，則甲的功率大C功就是能，因?yàn)樗鼈兊膯挝幌嗤珼用50N的水平力拉著重100N的小車沿著水平地面前進(jìn)5m，則此過程拉力做的功比重力做的功多3如圖所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的（）A重力勢能減小，動能增大B重力勢能減小，機(jī)械能減小C動能不變，機(jī)械能不變D重力勢能不變，機(jī)械能減小4揚(yáng)州城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存

2、在巨大的安全隱患，因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的（）A彈性勢能B重力勢能C體積D阻力52017年5月21日，在長春舉行的國際馬拉松比賽中，當(dāng)運(yùn)動員加速沖刺時，運(yùn)動員的（）A動能增大 B慣性增大 C所受重力增大D運(yùn)動狀態(tài)不變 填空題6建在布倫特冰架上的英國“哈雷六號”南極科考站，是世界上第一個可移動的科考站2017年1月，該科考站所在的冰川出現(xiàn)了大裂口，將危及科考站，該站決定搬遷如圖是搬遷過程中的照片（1）布倫特冰架雖然與陸地上的冰相連，但每年會遠(yuǎn)離大陸向大海漂移400米以陸地為參照物，布倫特冰架漂移的速度為 米/天（計(jì)算結(jié)果精確到0.1米/天）（2）為了便于移動，需要使用液壓裝置將艙體抬高，以確?？?/p>

3、考站可以進(jìn)行整體移動在緩慢上升過程中，艙體的重力勢能逐漸 （填“增大“減小“或“不變“）（3）牽引車的輪胎有很深的斜花紋，是為了在行駛過程中增大 ，防止打滑7如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鋼球A從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊B上實(shí)驗(yàn)中，通過觀察 來判斷鋼球動能的大小；本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是 （說出一種即可）8邵陽市在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市期間，每天灑水車都清潔街道勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，灑水車的動能 （選填“增大”、“不變”或“減小”）9在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上該實(shí)驗(yàn)中

4、小球的動能由 轉(zhuǎn)化而來的，實(shí)驗(yàn)時通過比較木塊在木板上滑行的 來比較動能大小的圖中錯誤的操作是 改正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠(yuǎn)些，則可以得出結(jié)論 10如圖所示，一小球從斜面頂端由靜止開始滾下，小球的重力勢能減小，動能 ，小球運(yùn)動到斜面底端，由于 ，小球會在水平面上繼續(xù)運(yùn)動，運(yùn)動的小球如果不受阻力，它將做 運(yùn)動 實(shí)驗(yàn)探究題11如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是 （木塊/小車/斜面）的動能與 的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察 來比較動能大小的；（2）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)

5、先將撞出的木塊 ；（3）若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是： 12動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨用相同的斜面、長木板和紙盒，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，測量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動的距離，再通過比較分析得出結(jié)論（1）小雨通過觀察比較紙盒移動的距離來比較小球動能的大小，這種科學(xué)研究的方法與以下選項(xiàng)中的 相同A研究磁場時用磁感線表示B用黃豆和芝麻混合前后的體積變化研究分子間隙C研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時控制壓力的大小相同D電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流我們可以通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定（2）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選

6、圖甲和圖 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）如果紙盒與小球碰撞的側(cè)面過于柔軟，則紙盒的移動的距離會偏小，請分析解釋原因 答案與解析 選擇題1如圖所示，旅游景區(qū)的索道纜車載著游客勻速上山，它具有的（）A動能增加，重力勢能增加B動能不變，機(jī)械能減少C動能減少，重力勢能增加D動能不變，機(jī)械能增加【解答】解：纜車是勻速上山，速度不變，故動能不變；纜車在上山過程中高度不斷增加，故重力勢能增大；動能不變，重力勢能增加，故其總和機(jī)械能也在增大故選D2下列說法正確的是 （）A運(yùn)動的物體具有的能量叫做動能B甲乙二人同時登山，甲先到達(dá)山頂，則甲的功率大C功就是能，因?yàn)樗鼈兊膯挝幌嗤珼用50N的水平力拉著重100N的小車沿著水平地面前

7、進(jìn)5m，則此過程拉力做的功比重力做的功多【解答】解：A、物體由于運(yùn)動而具有的叫作動能，故A錯誤；B、甲乙二人同時登山，甲先到達(dá)山頂，表明甲用的時間少，雖然上升的高度相同，當(dāng)不能確定甲乙二人的重力大小，就無法比較做功的大小，從而無法判定功率的大小，故B錯誤；C、功和能是兩個不同的物理量，功是過程量，能是狀態(tài)量，所以不能說能就是功，功就是能，雖然單位相同，但物理意義不同，故C錯誤；D、用50N的水平力拉著重100N的小車沿著水平地面前進(jìn)5m，拉力做了功，而重力沒有做功，故則此過程拉力做的功比重力做的功多，故D正確故選D3如圖所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的（）A重力勢能減小，動能增大

8、B重力勢能減小，機(jī)械能減小C動能不變，機(jī)械能不變D重力勢能不變，機(jī)械能減小【解答】解：木塊在勻速下滑的過程中，速度不變，動能不變；高度減小，重力勢能減?。荒緣K在下滑過程中，受到摩擦力的作用；木塊要克服摩擦力做功，機(jī)械能減少故選：B4揚(yáng)州城區(qū)的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的（）A彈性勢能B重力勢能C體積D阻力【解答】解：由題意可知，高空拋物現(xiàn)象只所以會造成危害，是因?yàn)槲矬w被舉高后具有了重力勢能，而且物體的質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大因此高空拋物會造成很大的危害故選B52017年5月21日，在長春舉行的國際馬拉松比賽中，當(dāng)運(yùn)動員加速沖刺時，運(yùn)動員的（

9、）A動能增大B慣性增大C所受重力增大D運(yùn)動狀態(tài)不變【解答】解：A、運(yùn)動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，速度變大，動能增大，故A正確；B、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，運(yùn)動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，慣性大小不變故B錯誤；C、運(yùn)動員加速沖刺時，質(zhì)量不變，重力不變故C錯誤；D、運(yùn)動狀態(tài)的改變包括運(yùn)動方向和速度大小的改變，所以運(yùn)動員加速沖刺時，運(yùn)動狀態(tài)改變故D錯誤故選A 填空題6建在布倫特冰架上的英國“哈雷六號”南極科考站，是世界上第一個可移動的科考站2017年1月，該科考站所在的冰川出現(xiàn)了大裂口，將危及科考站，該站決定搬遷如圖是搬遷過程中的照片（1）布倫特冰架雖然與陸地上的冰相連，但每年會遠(yuǎn)離大陸向大海漂移

10、400米以陸地為參照物，布倫特冰架漂移的速度為1.1米/天（計(jì)算結(jié)果精確到0.1米/天）（2）為了便于移動，需要使用液壓裝置將艙體抬高，以確?？瓶颊究梢赃M(jìn)行整體移動在緩慢上升過程中，艙體的重力勢能逐漸增大（填“增大“減小“或“不變“）（3）牽引車的輪胎有很深的斜花紋，是為了在行駛過程中增大摩擦，防止打滑【解答】解：（1）布倫特冰架漂移的速度為v=1.1m/天；（2）在緩慢上升過程中，艙體的高度增加，重力勢能逐漸增大；（3）輪胎上有花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦故答案為：（1）1.1；（2）增大；（3）摩擦7如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一鋼球A

11、從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊B上實(shí)驗(yàn)中，通過觀察木塊B被撞的距離來判斷鋼球動能的大?。槐緦?shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是控制變量法（說出一種即可）【解答】解：讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與速度的關(guān)系，采用的是控制變量法；實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊B被撞擊后運(yùn)動的距離的大小來間接判斷物體動能的大??；故答案為：木塊B被撞的距離；控制變量法8邵陽市在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市期間，每天灑水車都清潔街道勻速行駛的灑水車在灑水的過程中，灑水車的動能減?。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）【解答】解：在水平路面上勻速行駛的灑水車，在灑水過程中，速度不變

12、，質(zhì)量在減小，所以動能減小故答案為：減小9在探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上該實(shí)驗(yàn)中小球的動能由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的，實(shí)驗(yàn)時通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較動能大小的圖中錯誤的操作是未保持木塊初始位置相同改正錯誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)乙圖木塊滑出的遠(yuǎn)些，則可以得出結(jié)論在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大【解答】解：小球在下落過程中，高度減小，速度增加，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；小球撞擊木塊，通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較動能大??；距離越遠(yuǎn)，動能越大；圖中錯誤的操作是兩次實(shí)驗(yàn)中未保持木塊初始位置相同；乙圖木塊滑出的遠(yuǎn)些，則表面小球

13、的動能大，可以得出結(jié)論：在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大故答案為：重力勢能；距離；未保持木塊初始位置相同；在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，動能越大10如圖所示，一小球從斜面頂端由靜止開始滾下，小球的重力勢能減小，動能增加，小球運(yùn)動到斜面底端，由于慣性，小球會在水平面上繼續(xù)運(yùn)動，運(yùn)動的小球如果不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動【解答】解：小球從斜面頂端由靜止開始滾下，其質(zhì)量不變，速度變大，所以動能增加；小球運(yùn)動到斜面底端，由于慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以小球會在水平面上繼續(xù)運(yùn)動；對小球進(jìn)行受力分析可知，小球在豎直方向上受到重力和支持力的作用，并且這兩個力是一對平衡力，在水平方向上如果不受阻力

14、，它將做勻速直線運(yùn)動故答案為：增加；慣性；勻速直線 實(shí)驗(yàn)探究題11如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是小車（木塊/小車/斜面）的動能與速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊移動的距離來比較動能大小的；（2）第一次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先將撞出的木塊恢復(fù)到原位置；（3）若操作正確，第二次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，動能越大【解答】解：（1）由圖知，兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，小車的質(zhì)量相同，初速度不同，所以可探究動能與

15、小車的初速度關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過小車推動木塊移動的距離來反映動能的大??；（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中，通過木塊滑動的距離來判定動能的大小，故重新實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)把木塊恢復(fù)到原位置；（3）由圖可知，甲撞擊木塊移動的距離遠(yuǎn)，故結(jié)論為：在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，動能越大故答案為：（1）小車；速度；木塊移動的距離；（2）恢復(fù)到原位置；（3）在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，動能越大12動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨用相同的斜面、長木板和紙盒，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，測量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動的距離，再通過比較分析得出結(jié)論（1）小雨通過觀察比較紙盒移動的距離來比較小球動能的大小，這種科學(xué)研

16、究的方法與以下選項(xiàng)中的D相同A研究磁場時用磁感線表示B用黃豆和芝麻混合前后的體積變化研究分子間隙C研究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時控制壓力的大小相同D電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流我們可以通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定（2）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選圖甲和圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）如果紙盒與小球碰撞的側(cè)面過于柔軟，則紙盒的移動的距離會偏小，請分析解釋原因紙盒的形變需要消耗部分機(jī)械能【解答】解：（1）小雨通過觀察比較紙盒移動的距離來比較小球動能的大小，這種科學(xué)研究的方法叫轉(zhuǎn)換法，A、磁感線實(shí)際不存在，是人們?yōu)樾蜗蟮孛枋龃艌龇植级傧氤鰜淼?，屬于建立模型法此選項(xiàng)不符合題意；B、在研究分子間存在間隙的實(shí)驗(yàn)中，比較黃豆和芝麻混合前后的體積，根據(jù)體積減小得出分子之間有空隙，是通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)得出的，所以不