小學一年級的數(shù)學教學工作總結

1、小學一年級的數(shù)學教學工作總結通過一個學期的教學，已經(jīng)完成了教學任務，在教學過程中我努 力鉆研教材，探索教法，我在本學期的教學努力做到：1 、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。 重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情 景，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。2 、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受 數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數(shù)學的美麗。3 、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的 學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4 、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合 作交流與自主探索的氣氛中學習。5 、把握教學要求，促

2、進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比 如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。在本學期，我所擔任的一年級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力 上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方 式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略， 不能過分 強求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式 去學習數(shù)學。6 、根據(jù)各單元的不同特點采用不同的教學方法。第一單元，數(shù)一數(shù)。我以學生常見的事物入手，從數(shù)花草、數(shù)書 本、數(shù)桌椅、數(shù)鉛筆、數(shù)同學、數(shù)老師、至V數(shù)建筑物、道旁樹從 小空間到大空間，從課內(nèi)到課外。認識了 1到10各數(shù)建立數(shù)的概念。第二單元比一比是建立在認識數(shù)的基礎上的

3、， 首先是比多少的教 學，其次是比長短和比高矮的教學，通過學生觀察、分析、動手操作 來掌握了這部分知識，建立了多少、長短、高矮的概念，學會了比較 事物，培養(yǎng)學生用對比的眼光看世界。第三單元是15的認識和加減法，通過學生的擺小棒、紅花、 以及其他的學具，讓學生學會了用 對應的方法比較數(shù)的大小， 學 會使用 、第四單元，認識物體和圖形，本單元以認識長方體、正方體、圓柱、球的實物和圖形，通過操作和觀察學生知道了它們的 名稱，掌握了它們的基本特征，建立了初步的空間觀念；在平面圖形 的認識中學生初步認識了長方形、 正方形和圓，在本單元的教學過程 中學生區(qū)別平面圖形和立體圖形還存在一定的困難， 通過反復的

4、練習 還是有個別的同學區(qū)別不開。第五單元分類，通過本單元的學習學生能夠按照某一給定的標準 或選擇某個標準對物體進行分類，也能夠選擇不同的標準對物體進行 不同的分類，在分類活動中學生充分體驗了分類結果在單一標準下的 一致性和不同標準下的多樣性，學生對蔬菜和水果的分類以及對平面 圖形和立體圖形的分類還存在一定的困難， 這是由于學生的認識水平 導致的，隨著年齡的增長和認識面的擴大就會容易得多。第六單元，6 10的認識和加減法，通過學習學生認識了 6 10各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，培養(yǎng)了觀察能力和語言表達能力，在數(shù)數(shù)過程中進行了講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、分工合作等教育。讓學生根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和

5、兩道減法算式， 能夠準確的進行 口算。在這一單元設置了一次數(shù)學活動，學生親身經(jīng)歷了用加減法解 決數(shù)學問題的過程，用數(shù)學知識解答生活中的問題，大大提高了學生 的學習興趣。在連加、連減的教學中，我通過引導學生從經(jīng)歷實際情 境中抽象出連加連減計算的數(shù)學問題的過程，直觀的理解連加、連減的意義，掌握了連加連減的計算順序，能正確的計算10以內(nèi)的連加連減，學會了用連加連減解決生活中的簡單問題， 進一步學習了加減 混合運算。本單元的數(shù)學樂園給了學生充分展示自己的機會，讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識的運用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學用 數(shù)學的樂趣。第七單元，11 20各數(shù)的認識。本單元從學生已有的生活經(jīng) 驗出發(fā)

6、，利用豐富的教學資源讓學生在動手、動口、動腦中理解了 11 20各數(shù)的組成，讀法和寫法，初步認識了數(shù)位，運用數(shù)的組 成正確的計算10加幾和相應的減法，再次認識加減法各部分的名稱， 滲透事物之間的相互聯(lián)系。第八單元，認識鐘表。本單元的學習以認識整時和認識半時兩個 內(nèi)容為主，通過觀察、思考、討論等活動讓學生初步認識了時針、分 針，學會讀鐘面上的整時和半時，教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的 作息習慣，提高抓緊時間、勤奮學習的自覺性和積極性。第九單元，20以內(nèi)的進位加法。這一單元主要讓學生掌握 9、8 7、6、5加幾的方法，學生在已有經(jīng)驗的基礎上得出計算進位加法的 思維過程，掌握了用湊成10的方法進行計算，進一步培養(yǎng)學生利用 數(shù)學知識解決實際問題的能力，訓練學生用不同的方法解決同一問 題，感受數(shù)學在日常生活中的運用，同時學生還得出了小數(shù)加大數(shù)的 加法計算方法，單元末的“我們的校園”培養(yǎng)了學生從實際生活中提 出數(shù)學問題的能力和用數(shù)學的意識，讓學生初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整 理、看簡單的統(tǒng)計圖。第十單元，總復習。我將這部分內(nèi)容分為四部分進行復習，第一 部分讓學生熟悉020各數(shù)的排列順序，數(shù)的序數(shù)含義和 20以內(nèi) 數(shù)的組成；第二部分培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，根據(jù)已經(jīng)學習過 的知識，迅速準確的判斷出怎樣計算，并能很快的說出得數(shù)；第三部 分復